Тренировка в приеме на слух в условиях помех. Изучение кодовых сокращений и структуры радиограммы. Учебно-воспитательные цели:

I Вводная часть

5 минут

II Основная часть

1.Прием профилактических и тренировочных текстов в условиях радиопомех. Упражнения на развитие слуховой па­мяти.

2.Элементы заголовка и адресной части радиограмм. Изучение кодовых сокращений ЩСЖ, НО, Ц, ЦОЛ, ЦОР, ЬЬЬ, ЩАП, ЩДЦ, ЩЛА, ЩЛЫ, ЗАЖ, ЗАИ, ЗБА, ЗЗЖ, ЗБР.

III Заключительная часть

5 минут

Учебные вопросы, их содержание и время

Методические указания

I Вводная часть - 5 минут

1) Проверка готовности взвода к занятию

2) Объявление темы и учебной цели занятия

3) Контроль усвоения пройденного материала

4) Включить питание рабочих мест

5) Инструктаж по мерам безопасности

II Основная часть

1.Прием профилактических и тренировочных текстов в условиях радиопомех. Упражнения на развитие слуховой па­мяти.

2.Элементы заголовка и адресной части радиограмм. Изучение кодовых сокращений ЩСЖ, НО, Ц, ЦОЛ, ЦОР, ЬЬЬ, ЩАП, ЩДЦ, ЩЛА, ЩЛЫ, ЗАЖ, ЗАИ, ЗБА, ЗЗЖ, ЗБР.

Передаются 30 групповые цифровые тексты на ранее изученные знаки со скоро­стью 5,6,7 гр/мин

Затем приступить к передаче буквенных текстов.

Для этой цели необходимо выставить на всех датчиках Р-010 одинаковую скорость выдачи знаков или темп звучания знаков.

Передаются 30 групповые буквенные тексты на ранее изученные знаки со скоро­стью 5,6,7 гр/мин

Контроль за успеваемостью осуществить путем слухового контроля тренажера.

Передаются 30 групповые буквенные тексты на ранее изученные знаки со скоро­стью 6,7 гр/мин

Передаются 30 групповые цифровые тексты на ранее изученные знаки со скоро­стью 6,7 гр/мин

По завершению приема тексты проверяются и анализируются, при необходимости передаются профилактические тексты на сходнозвучащие знаки.

Изобразить на доске структуру радиограммы и разъяснить элементы с присвоением каждому элементу кодового сокращения: ПБЛ АДС ТЬТ ГР СИГ НР и т.д.

Дать под запись кодовые сокращения и что они выражают:

ЩСЖ – дайте серию букв «Ж», для настройки;

НО - нет;

Ц – да;

ЦОЛ – проверьте;

ЦОР – исправьте;

ЬЬЬ – срочное сообщение (сигнал);

ЩАП – работай в дежурном приеме;

ЩДЦ – радиограмма вручена адресату;

ЩЛА – в радиограмме счет групп не сходится, проверте;

ЩЛЫ – переходите на частоты:

1 – дневные

2 - ночные

ЗАЖ – дайте нажатии плюс;

ЗАИ – дайте нажатие минус;

ЗБА – дайте чистую коррекцию;

ЗЗЖ – переходи на спецаппаратуру;

ЗБР – перестройка (держи точки сдаю канал).

III Заключительная часть - 5 минут

- ответить на вопросы обучаемых, возникшие в ходе занятия;

подвести итоги о степени достижения цели за­нятия;

- задание на самоподготовку:

• Закрепить навыки приема на слух ранее изученных знаков.

• Изучить структуру радиограмм и кодовые сокращения