- •I. Учебные и воспитательные цели:
- •II. Учебно-материальное обеспечение:
- •III. Расчет учебного времени:
- •II. Учебно-методические материалы к учебным занятиям
- •1. Расчет учебного времени
- •2.Порядок проведения занятия
- •1. Расчет учебного времени
- •2.Порядок проведения занятия
- •1. Расчет учебного времени
- •2.Порядок проведения занятия
- •1. Расчет учебного времени
- •2.Порядок проведения занятия
- •1. Расчет учебного времени
- •2.Порядок проведения занятия
- •1. Расчет учебного времени
- •2.Порядок проведения занятия
- •3.Технические средства: Тренажёр учёба - 1 м, телеграфные ключи, головные телефоны.
- •1. Расчет учебного времени
- •2.Порядок проведения занятия
- •2.Порядок проведения занятия
- •Тренировка передачи ключом.
- •2.Порядок проведения занятия
- •Прием профилактических текстов. Изучение кодовых сокращений Учебно-воспитательные цели:
- •2.Порядок проведения занятия
- •Самостоятельная передача ключом.
- •2.Порядок проведения занятия
- •Тренировка в приеме на слух в условиях помех. Изучение кодовых сокращений и основ сэс.
- •2.Порядок проведения занятия
- •Передача ключом буквенных и цифровых текстов.
- •2.Порядок проведения занятия
- •Тренировка в приеме на слух в условиях помех. Изучение кодовых сокращений и тдр-84.
- •2.Порядок проведения занятия
- •Тренировка передачи ключом.
- •2.Порядок проведения занятия
- •Тренировка в приеме на слух в условиях помех. Изучение кодовых сокращений и структуры радиограммы. Учебно-воспитательные цели:
- •2.Порядок проведения занятия
- •Передача тренировочных текстов. Учебно-воспитательные цели:
- •2.Порядок проведения занятия
- •Тренировка в приеме заголовков радиограмм. Изучение позывных и правил установления радиосвязи. Учебно-воспитательные цели:
- •2.Порядок проведения занятия
- •Передача ключом. Изучение датчика р-010 и правил работы на нем.
- •2.Порядок проведения занятия
- •Тренировка в приеме на слух в условиях помех. Изучение правил передачи, приема, повторения и исправления радиограмм.
- •2.Порядок проведения занятия
- •Передача ключом. Передача цифровых текстов и знаков ролджпавыфэ датчиком р-010 .
- •2.Порядок проведения занятия
- •Тренировка в приеме на слух в условиях помех. Изучение правил проведения паролирования и проверки радиосвязи. Учебно-воспитательные цели:
- •2.Порядок проведения занятия
- •Передача ключом. Передача датчиком р-010 цифровых текстов и знаков кенгмитьцушщчсбюйязх?
- •2.Порядок проведения занятия
- •Тренировка в приеме на слух в условиях помех. Изучение правил передачи сигналов. Учебно-воспитательные цели:
- •2.Порядок проведения занятия
- •Передача ключом. Передача датчиком р-010 цифровых и буквенных текстов Учебно-воспитательные цели:
- •2.Порядок проведения занятия
- •Тренировка в приеме на слух в условиях помех. Изучение правил смены радиочастот. Учебно-воспитательные цели:
- •2.Порядок проведения занятия
- •Передача ключом. Передача датчиком р-010 цифровых и буквенных текстов. Учебно-воспитательные цели:
- •2.Порядок проведения занятия
- •Тренировка в приеме на слух в условиях помех. Изучение правил ведения аппаратного журнала Учебно-воспитательные цели:
- •2.Порядок проведения занятия
- •Прием радиограмм и сигналов с ведением аппаратного журнала. Тренировка передачи ключом и датчиком. Учебно-воспитательные цели:
- •2.Порядок проведения занятия
- •Контрольное по теме № 4 Учебно-воспитательные цели:
- •2.Порядок проведения занятия
- •1. Расчет учебного времени
- •2.Порядок проведения занятия
- •1. Расчет учебного времени
- •2.Порядок проведения занятия
- •1. Расчет учебного времени
- •2.Порядок проведения занятия
- •1. Расчет учебного времени
- •2.Порядок проведения занятия
- •1. Расчет учебного времени
- •2.Порядок проведения занятия
- •1. Расчет учебного времени
- •2.Порядок проведения занятия
- •3.Технические средства: Тренажёр учёба - 1 м, телеграфные ключи, головные телефоны.
- •1. Расчет учебного времени
- •2.Порядок проведения занятия
- •2.Порядок проведения занятия
- •Тренировка передачи ключом.
- •2.Порядок проведения занятия
- •Прием профилактических текстов. Изучение кодовых сокращений Учебно-воспитательные цели:
- •2.Порядок проведения занятия
- •Самостоятельная передача ключом.
- •2.Порядок проведения занятия
- •Тренировка в приеме на слух в условиях помех. Изучение кодовых сокращений и основ сэс.
- •2.Порядок проведения занятия
- •Передача ключом буквенных и цифровых текстов.
- •2.Порядок проведения занятия
- •Тренировка в приеме на слух в условиях помех. Изучение кодовых сокращений и тдр-84.
- •2.Порядок проведения занятия
- •Тренировка передачи ключом.
- •2.Порядок проведения занятия
- •Тренировка в приеме на слух в условиях помех. Изучение кодовых сокращений и структуры радиограммы. Учебно-воспитательные цели:
- •2.Порядок проведения занятия
- •Передача тренировочных текстов. Учебно-воспитательные цели:
- •2.Порядок проведения занятия
- •Тренировка в приеме заголовков радиограмм. Изучение позывных и правил установления радиосвязи. Учебно-воспитательные цели:
- •2.Порядок проведения занятия
- •Передача ключом. Изучение датчика р-010 и правил работы на нем.
- •2.Порядок проведения занятия
- •Тренировка в приеме на слух в условиях помех. Изучение правил передачи, приема, повторения и исправления радиограмм.
- •2.Порядок проведения занятия
- •Передача ключом. Передача цифровых текстов и знаков ролджпавыфэ датчиком р-010 .
- •2.Порядок проведения занятия
- •Передача ключом. Передача датчиком р-010 цифровых текстов и знаков кенгмитьцушщчсбюйязх?
- •2.Порядок проведения занятия
- •Передача ключом. Передача датчиком р-010 цифровых текстов и знаков кенгмитьцушщчсбюйязх?
- •2.Порядок проведения занятия
- •Тренировка в приеме на слух в условиях помех. Изучение правил передачи сигналов. Учебно-воспитательные цели:
- •2.Порядок проведения занятия
- •Передача ключом. Передача датчиком р-010 цифровых и буквенных текстов Учебно-воспитательные цели:
- •2.Порядок проведения занятия
- •Тренировка в приеме на слух в условиях помех. Изучение правил смены радиочастот. Учебно-воспитательные цели:
- •2.Порядок проведения занятия
- •Передача ключом. Передача датчиком р-010 цифровых и буквенных текстов. Учебно-воспитательные цели:
- •2.Порядок проведения занятия
- •Тренировка в приеме на слух в условиях помех. Изучение правил ведения аппаратного журнала Учебно-воспитательные цели:
- •2.Порядок проведения занятия
- •Прием радиограмм и сигналов с ведением аппаратного журнала. Тренировка передачи ключом и датчиком. Учебно-воспитательные цели:
- •2.Порядок проведения занятия
- •Контрольное по теме № 4 Учебно-воспитательные цели:
- •2.Порядок проведения занятия
Тренировка передачи ключом.
Учебно-воспитательные цели:
Тренировать передачу ключом.
Время: 45 мин.
Место: класс ВСП
Метод: практическое выполнение упражнений
Учебно-материальное обеспечение:
1. Литература:
а) основная литература:
"Сборник учебно-тренировочных текстов для обучения приему на слух и передачи ключом, ДКМ Р-010".
2. Наглядные пособия:
плакат "Правила написания знаков телеграфной азбуки"
плакат "Нормативы по ВСП".
3.Технические средства: Тренажёр УЧЁБА - 1 м, телеграфные ключи, головные телефоны.
1. РАСЧЕТ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ
I Вводная часть |
5 минут |
II Основная часть 1.Самостоятельная передача буквенных текстов на озвученных ключах под контролем руководителя занятий. 2. Самостоятельная передача цифровых текстов на озвученных ключах под контролем руководителя занятий. |
|
III Заключительная часть |
5 минут |
2.Порядок проведения занятия
Учебные вопросы, их содержание и время |
Методические указания |
I Вводная часть - 5 минут 1) Проверка готовности взвода к занятию 2) Объявление темы и учебной цели занятия 3) Контроль усвоения пройденного материала 4) Включить питание рабочих мест 5) Инструктаж по мерам безопасности
II Основная часть 1.Самостоятельная передача буквенных текстов на озвученных ключах под контролем руководителя занятий.
2. Самостоятельная передача цифровых текстов на озвученных ключах под контролем руководителя занятий.
|
Подаются следующие команды: "Передачу упражнения №... начинай" При отработке упражнения №5: - ознакомить студентов с упражнением; - показать приемы и действия его выполнения; указать на отдельные особенности выполнения данного упражнения и на чем обучаемые должны сосредоточить основное внимание; - установить скорость метронома 40-45 ударов в минуту.
Передаются 30 групповые буквенные тексты на ранее изученные знаки со скоростью 5 гр/мин
По завершению передачи тексты проверяются и анализируются, при необходимости передаются профилактические тексты на сходнозвучащие знаки.
Передача знаков проводится в таком же темпе, в каком отрабатывались короткие и длинные сигналы. Главное в освоении передачи ключом -достижение обучаемыми высокого качества передачи каждого знака, чтобы передаваемый знак не вызывал никаких сомнений и затруднений при его приеме корреспондентом. Построение знака при передаче должно быть исключительно правильным, т.е. должно выдерживаться соотношение длительности точек я тире в знаке, а также интервалы между ними и знаками. Раздать тренировочные тексты для отработки упражнений и разминки. Раздать тексты буквенных и цифровых радиограмм для отработки передачи с телеграфного ключа. Периодически проводить контроль передачи обучаемых через слуховой контроль тренажера.
Прежде чем приступить к освоению клавиатуры датчика Р-010, обучаемых необходимо ознакомить с назначением, ТТХ и правилами его эксплуатации. В начале отработки питание включать не следует, а использовать только его клавиатуру. Это позволит лучше отработать технику удара по клавишам. Когда студенты запомнят расположение клавиш можно приступать к передаче текстов. Проще начать с передачи цифровых текстов. Передаются 30 групповые цифровые тексты на ранее изученные знаки со скоростью 5,6,7 гр/мин
Затем приступить к передаче буквенных текстов.
Для этой цели необходимо выставить на всех датчиках Р-010 одинаковую скорость выдачи знаков или темп звучания знаков.
Передаются 30 групповые буквенные тексты на ранее изученные знаки со скоростью 5,6,7 гр/мин
Контроль за успеваемостью осуществить путем слухового контроля тренажера.
|
III Заключительная часть - 5 минут - ответить на вопросы обучаемых, возникшие в ходе занятия; подвести итоги о степени достижения цели занятия; - задание на самоподготовку: Закрепить навыки передачи датчиком ранее изученных знаков.
|
|
Занятие № 16. Практическое.