- •Модуль 2 «Джерела та суб’єкти адміністративного права України. Публічна служба та її адміністративно-правове регулювання».
- •Тема 7. Поняття та класифікація джерел адміністративного права (2 години).
- •1. Основні питання (підготувати усно):
- •2. Підготуйте, будь-ласка, реферати:
- •3. Письмово в зошитах дайте, будь-ласка, визначення:
- •1. Джерело адміністративного права.
- •4. Тести-тренінги виконати в зошитах письмово:
- •1. Чому закони мають вищу юридичну силу щодо інших нормативно-правових актів?
- •2. Органічні закони – це нормативно-правові акти, які:
- •3. Які підходи існують в теорії адміністративного права щодо місця і ролі підзаконних нормативно-правових актів у системі адміністративного законодавства:
- •4. Указ Президента України – це:
- •5. Постанова Кабінету Міністрів України – це:
- •6. Наказ центрального органу виконавчої влади – це:
- •Завдання на порівняння (виконайте усно):
- •Розкрийте подальшу думку(виконайте усно):
- •Тема 8. Перехідний стан джерел адміністративного права (2 години).
- •1. Основні питання (підготувати усно):
- •2. Тести-тренінги виконати в зошитах письмово:
- •Тема 9. Суб’єкти адміністративного права (2 години).
- •1. Основні питання (підготувати усно):
- •2. Тести-тренінги (виконайте, будь-ласка, в зошитах письмово):
- •5. Національний режим іноземців та осіб без громадянства:
- •Тема 10. Адміністративно – правовий статус органів виконавчої влади (2 години).
- •1. Основні питання (підготувати усно):
- •3. Тести-тренінги (виконайте, будь-ласка, в зошитах письмово):
- •1. За характером компетенції овв поділяються на:
- •2. Органи спеціальної (функціональної) компетенції забезпечують:
- •3. До системи центральні органи виконавчої влади України входять:
- •4. Основними завданнями центральних органів виконавчої влади є:
- •5. Центральний орган виконавчої влади для виконання покладених на нього завдань має право:
- •Тема 11. Президент України, як суб’єкт адміністративного права. (2 години).
- •1. Основні питання (підготувати усно):
- •2. Завдання на перерахування (виконайте, будь-ласка, в зошитах письмово):
- •3. Підготуйте, будь-ласка, наукові повідомлення чи реферативні доповіді на теми:
- •Модуль 3 «Форми та методи адміністративного права. Адміністративна відповідальність»
- •Тема 13. Форми адміністративного права (2 години).
- •1. Основні питання (підготувати усно):
- •2. Тести-тренінги виконати в зошитах письмово:
- •Тема 14. Методи адміністративного права (2 години).
- •1. План (дати відповідь усно):
- •3. Вирішіть, будь-ласка, в зошитах письмово окреслені нижче тестові завдання:
- •1. За вчинення адміністративних правопорушень кУпАп передбачає такі адміністративні стягнення:
- •2. Нагляд за об’єктами дозвільної системи включає в себе:
- •3. Адміністративно-запобіжні заходи в діяльності публічної адміністрації:
- •4. Виконайте в зошитах письмово завдання на перерахування:
- •5. Будь-ласка виконайте в зошитах письмово завдання на порівняння:
- •Тема 15. Адміністративна відповідальність (2 години).
- •1. План (будь-ласка, дайте відповідь усно на питання):
- •2. Будь-ласка розкрийте подальше думку в зошитах для семінарів письмово:
- •3. Виконайте, будь-ласка в зошитах тести-тренінги:
- •1. Законодавець дає визначення адміністративної відповідальності:
- •2. Відповідно до чинного кУпАп суб’єктами адміністративної відповідальності є:
- •3. Адміністративна відповідальність юридичних осіб характеризується такими рисами:
- •4. Прямий умисел адміністративного проступку виявляється:
- •Тема 16. Провадження у справах про адміністративні правопорушення (2 години).
- •1. План (будь-ласка, дайте відповідь усно на питання):
- •2. Розкрийте подальше думку (усно):
- •3. Виконайте, будь-ласка, в зошитах письмово тести-тренінги:
- •1. Звичайне провадження у справах про адміністративні правопорушення:
- •2. В адміністративному порядку провадження здійснюється:
- •4. Завдання на перерахування (виконайте, будь-ласка, в зошитах письмово):
- •Модуль 4 «Особлива частина адміністративного права»
- •Тема 18. Адміністративно- правове регулювання (2 години).
- •1. Основні питання семінару (дайте, будь-ласка, відповіді усно):
- •2. Підготуйте будь-ласка реферати за бажанням:
- •3. Дати визначення або назвати (усно):
- •4. Виконайте, будь-ласка, в зошитах тести-тренінги:
- •1. Адміністративно-правовому регулюванню відповідають такі види суспільних відносин:
- •2. Система правового регулювання складається зі стадій:
- •3. Надання учаснику адміністративно-правових відносин суб’єктивних прав уповноваження чи дозволу:
- •4. Адміністративно-правова охорона в широкому розумінні складається:
- •6. Професійний алгоритм тлумачення адміністративно-правових норм має забезпечити прийняття юристом «ідеального» юридичного рішення:
- •7. Тлумачення нормативно-правових актів складається із:
- •8. Тлумачення адміністративно-правових норм здійснюється:
- •9. Проблема адміністративних процедур реалізації адміністративно-правових норм розглядається в юридичній літературі:
- •10. До тенденцій розуміння адміністративного розсуду належать положення:
- •Тема 19. Адміністративно-правове регулювання в соціально-культурній сфері (2 години).
- •1. Основні питання семінару (дайте, будь-ласка, відповіді усно):
- •2. Завдання на перерахування (виконайте в зошитах усно):
- •Тема 20. Адміністративно-правове регулювання у сфері інфраструктури (2 години).
- •1. Основні питання семінару (дайте, будь-ласка, відповіді усно):
- •2. Додаткові питання (усно, будь-ласка охарактеризуйте):
- •3. Підготуйте реферати за бажанням:
1. Основні питання (підготувати усно):
1. Джерела адміністративного права: історичний екскурс.
2. Адміністративно-процедурний кодекс України: нагальність та необхідність прийняття.
3. Джерела адміністративного права в Україні та Європейському Союзі.
2. Тести-тренінги виконати в зошитах письмово:
1. Рішення адміністративних судів:
а) є джерелом адміністративного права у випадку визнання ним нечинними в цілому чи в окремих частинах нормативних актів суб’єктів публічної адміністрації;
б) не є джерелом адміністративного права;
в) підлягає виконанню громадянами;
г) є змістом джерел адміністративного права;
ґ) прямо впливає на забезпечення діяльності суб’єктів публічної адміністрації.
2. Конституція України:
а) першоджерело адміністративного права – Основний закон;
б) важливий закон;
в) провідний закон;
г) невід’ємна складова законодавства України;
ґ) безпосередній закон;
3. Які існують кодекси в більшості країн Європейського Союзу як провідні джерела адміністративного права:
а) адміністративно-процедурний кодекс;
б) кодекс про адміністративні проступки;
в) кодекс адміністративного судочинства;
г) адміністративно-процедурний кодекс, кодекс про адміністративні проступки, кодекс адміністративного судочинства;
ґ) адміністративно-процедурний, про адміністративні проступки, кодекс адміністративного судочинства та етичний кодекс діяльності публічної адміністрації.
4. Призначення адміністративно-процедурного кодексу:
а) урегулювати суспільні відносини між публічною адміністрацією та об’єктами публічного управління;
б) визначати процедури притягнення винних осіб до адміністративної відповідальності;
в) сформувати адміністративний процес у системі адміністративного судочинства;
г) урегулювати етичні правила поведінки суб’єкті публічної адміністрації;
ґ) розкрити матеріальні норми адміністративного права.
5. Від яких суспільно небезпечних діянь має захищати новітній кодекс України про адміністративні проступки:
а) суспільно небезпечних діянь;
б) суспільно небезпечних діянь великої тяжкості;
в) суспільно небезпечних діянь невеликої тяжкості;
г) суспільних діянь малої суспільної небезпеки;
ґ) усіх зазначених вище суспільно небезпечних діянь.
6. Коли було прийнято чинний КУпАП:
а) 1964 р.
б) 1984 р.
в) 1984 р.
г) 1994 р.
ґ) 2004 р.
Література: 1-7; 11-12; 16; 17; 19-20; 22-24.
Інтернет-ресурси: 1-8
Сем. зан. № 9.
Тема 9. Суб’єкти адміністративного права (2 години).
Методичні вказівки
Навчальною метою заняття по даній темі являється засвоєння студентами основних понять адміністративного права, правильного орієнтування в інформаційно-правовому просторі з питань сучасних адміністративно-правових відносин.
Виховною метою заняття являється націленість студентів на необхідність вивчення дисципліни “адміністративне право” з метою подальшого застосування в окремих ситуаціях та практичній юридичній діяльності.
Студентам для розгляду пропонуються такі питання: cуб’єкти адміністративного права; адміністративна правоздатність; адміністративна дієздатність; адміністративно-правовий статус особи; потрійний адміністративно-правовий статус фізичної особи в адміністративному праві; адміністративно-правовий статус приватної фізичної особи та його структура; права та свободи людини і громадянина в Україні в адміністративному аспекті.
Під час відповіді на питання слід використовувати також знання з інших тем даного курсу, вміти пов’язувати матеріал даної теми з тим, що вже вивчили.
Готуючись до семінарського заняття учні повинні познайомитися з рекомендованою літературою даною в плані семінарського заняття та текстом лекцій.