- •Модуль 2 «Джерела та суб’єкти адміністративного права України. Публічна служба та її адміністративно-правове регулювання».
- •Тема 7. Поняття та класифікація джерел адміністративного права (2 години).
- •1. Основні питання (підготувати усно):
- •2. Підготуйте, будь-ласка, реферати:
- •3. Письмово в зошитах дайте, будь-ласка, визначення:
- •1. Джерело адміністративного права.
- •4. Тести-тренінги виконати в зошитах письмово:
- •1. Чому закони мають вищу юридичну силу щодо інших нормативно-правових актів?
- •2. Органічні закони – це нормативно-правові акти, які:
- •3. Які підходи існують в теорії адміністративного права щодо місця і ролі підзаконних нормативно-правових актів у системі адміністративного законодавства:
- •4. Указ Президента України – це:
- •5. Постанова Кабінету Міністрів України – це:
- •6. Наказ центрального органу виконавчої влади – це:
- •Завдання на порівняння (виконайте усно):
- •Розкрийте подальшу думку(виконайте усно):
- •Тема 8. Перехідний стан джерел адміністративного права (2 години).
- •1. Основні питання (підготувати усно):
- •2. Тести-тренінги виконати в зошитах письмово:
- •Тема 9. Суб’єкти адміністративного права (2 години).
- •1. Основні питання (підготувати усно):
- •2. Тести-тренінги (виконайте, будь-ласка, в зошитах письмово):
- •5. Національний режим іноземців та осіб без громадянства:
- •Тема 10. Адміністративно – правовий статус органів виконавчої влади (2 години).
- •1. Основні питання (підготувати усно):
- •3. Тести-тренінги (виконайте, будь-ласка, в зошитах письмово):
- •1. За характером компетенції овв поділяються на:
- •2. Органи спеціальної (функціональної) компетенції забезпечують:
- •3. До системи центральні органи виконавчої влади України входять:
- •4. Основними завданнями центральних органів виконавчої влади є:
- •5. Центральний орган виконавчої влади для виконання покладених на нього завдань має право:
- •Тема 11. Президент України, як суб’єкт адміністративного права. (2 години).
- •1. Основні питання (підготувати усно):
- •2. Завдання на перерахування (виконайте, будь-ласка, в зошитах письмово):
- •3. Підготуйте, будь-ласка, наукові повідомлення чи реферативні доповіді на теми:
- •Модуль 3 «Форми та методи адміністративного права. Адміністративна відповідальність»
- •Тема 13. Форми адміністративного права (2 години).
- •1. Основні питання (підготувати усно):
- •2. Тести-тренінги виконати в зошитах письмово:
- •Тема 14. Методи адміністративного права (2 години).
- •1. План (дати відповідь усно):
- •3. Вирішіть, будь-ласка, в зошитах письмово окреслені нижче тестові завдання:
- •1. За вчинення адміністративних правопорушень кУпАп передбачає такі адміністративні стягнення:
- •2. Нагляд за об’єктами дозвільної системи включає в себе:
- •3. Адміністративно-запобіжні заходи в діяльності публічної адміністрації:
- •4. Виконайте в зошитах письмово завдання на перерахування:
- •5. Будь-ласка виконайте в зошитах письмово завдання на порівняння:
- •Тема 15. Адміністративна відповідальність (2 години).
- •1. План (будь-ласка, дайте відповідь усно на питання):
- •2. Будь-ласка розкрийте подальше думку в зошитах для семінарів письмово:
- •3. Виконайте, будь-ласка в зошитах тести-тренінги:
- •1. Законодавець дає визначення адміністративної відповідальності:
- •2. Відповідно до чинного кУпАп суб’єктами адміністративної відповідальності є:
- •3. Адміністративна відповідальність юридичних осіб характеризується такими рисами:
- •4. Прямий умисел адміністративного проступку виявляється:
- •Тема 16. Провадження у справах про адміністративні правопорушення (2 години).
- •1. План (будь-ласка, дайте відповідь усно на питання):
- •2. Розкрийте подальше думку (усно):
- •3. Виконайте, будь-ласка, в зошитах письмово тести-тренінги:
- •1. Звичайне провадження у справах про адміністративні правопорушення:
- •2. В адміністративному порядку провадження здійснюється:
- •4. Завдання на перерахування (виконайте, будь-ласка, в зошитах письмово):
- •Модуль 4 «Особлива частина адміністративного права»
- •Тема 18. Адміністративно- правове регулювання (2 години).
- •1. Основні питання семінару (дайте, будь-ласка, відповіді усно):
- •2. Підготуйте будь-ласка реферати за бажанням:
- •3. Дати визначення або назвати (усно):
- •4. Виконайте, будь-ласка, в зошитах тести-тренінги:
- •1. Адміністративно-правовому регулюванню відповідають такі види суспільних відносин:
- •2. Система правового регулювання складається зі стадій:
- •3. Надання учаснику адміністративно-правових відносин суб’єктивних прав уповноваження чи дозволу:
- •4. Адміністративно-правова охорона в широкому розумінні складається:
- •6. Професійний алгоритм тлумачення адміністративно-правових норм має забезпечити прийняття юристом «ідеального» юридичного рішення:
- •7. Тлумачення нормативно-правових актів складається із:
- •8. Тлумачення адміністративно-правових норм здійснюється:
- •9. Проблема адміністративних процедур реалізації адміністративно-правових норм розглядається в юридичній літературі:
- •10. До тенденцій розуміння адміністративного розсуду належать положення:
- •Тема 19. Адміністративно-правове регулювання в соціально-культурній сфері (2 години).
- •1. Основні питання семінару (дайте, будь-ласка, відповіді усно):
- •2. Завдання на перерахування (виконайте в зошитах усно):
- •Тема 20. Адміністративно-правове регулювання у сфері інфраструктури (2 години).
- •1. Основні питання семінару (дайте, будь-ласка, відповіді усно):
- •2. Додаткові питання (усно, будь-ласка охарактеризуйте):
- •3. Підготуйте реферати за бажанням:
2. Органічні закони – це нормативно-правові акти, які:
а) є основними;
б) приймаються у надзвичайних випадках;
в) конкретизують найважливіші положення Конституції України або випливають з її змісту;
г) приймаються з важливих питань суспільного життя;
ґ) приймаються за спрямованістю норм адміністративного права.
3. Які підходи існують в теорії адміністративного права щодо місця і ролі підзаконних нормативно-правових актів у системі адміністративного законодавства:
а) публічна адміністрація не повинна приймати підзаконні нормативно-правові акти, а має зосередити свої зусилля виключно на виконавчій діяльності щодо виконання законів і видання індивідуальних адміністративних актів персоніфікованого характеру;
б) потреба забезпечення ефективного і своєчасного виконання виконавчих функцій, усунення прогалин у законах об’єктивно спонукає публічну владу до розпорядчої діяльності (іншими словами, публічна адміністрація з виконання законів та на їх основі може приймати підзаконні нормативно-правові акти;
в) два зазначених вище підходи;
г) публічна адміністрація зобов’язана видавати підзаконні нормативно-правові акти;
ґ) публічна адміністрація завжди має право видавати підзаконні нормативно-правові акти.
4. Указ Президента України – це:
а) індивідуальний адміністративний акт;
б) нормативно-правовий адміністративний акт;
в) індивідуальний або нормативно-правовий адміністративний акт;
г) закон для чиновників;
ґ) акт непрямої дії для суб’єктів публічної адміністрації.
5. Постанова Кабінету Міністрів України – це:
а) індивідуальний адміністративний акт;
б) нормативно-правовий адміністративний акт;
в) індивідуальний або нормативно-правовий адміністративний акт;
г) закон для чиновників;
ґ) акт непрямої дії для суб’єктів публічної адміністрації.
6. Наказ центрального органу виконавчої влади – це:
а) індивідуальний адміністративний акт;
б) нормативно-правовий адміністративний акт;
в) індивідуальний або нормативно-правовий адміністративний акт;
г) закон для чиновників;
ґ) акт непрямої дії для суб’єктів публічної адміністрації.
Завдання на порівняння (виконайте усно):
- закон та підзаконний нормативно-правовий акт;
- процедури провадження у справах про адміністративні правопорушення відповідно до КУпАП та МКУ.
- учасники провадження у справах про адміністративні правопорушення відповідно до КУпАП та МКУ.
Розкрийте подальшу думку(виконайте усно):
1. Джерело адміністративного права – це …
2. Підзаконний нормативно-правовий акт – це …
3. Систематизація адміністративного законодавства – це
4. КУпАП як провідне джерело адміністративного права – це … .
Література: 1-7; 11-12; 16; 17; 19-20; 22-24.
Інтернет-ресурси: 1-8
Сем. зан. № 8.
Тема 8. Перехідний стан джерел адміністративного права (2 години).
Методичні вказівки
Навчальною метою заняття по даній темі являється засвоєння студентами основних понять адміністративного права, правильного орієнтування в інформаційно-правовому просторі з питань сучасних адміністративно-правових відносин.
Виховною метою заняття являється націленість студентів на необхідність вивчення дисципліни “адміністративне право” з метою подальшого застосування в окремих ситуаціях та практичній юридичній діяльності.
Студентам для розгляду пропонуються такі питання: джерела адміністративного права: історичний екскурс; Адміністративно-процедурний кодекс України: нагальність та необхідність прийняття; джерела адміністративного права в Україні та Європейському Союзі.
Під час відповіді на питання слід використовувати також знання з інших тем даного курсу, вміти пов’язувати матеріал даної теми з тим, що вже вивчили.
Готуючись до семінарського заняття учні повинні познайомитися з рекомендованою літературою даною в плані семінарського заняття та текстом лекцій.