- •Модуль 2 «Джерела та суб’єкти адміністративного права України. Публічна служба та її адміністративно-правове регулювання».
- •Тема 7. Поняття та класифікація джерел адміністративного права (2 години).
- •1. Основні питання (підготувати усно):
- •2. Підготуйте, будь-ласка, реферати:
- •3. Письмово в зошитах дайте, будь-ласка, визначення:
- •1. Джерело адміністративного права.
- •4. Тести-тренінги виконати в зошитах письмово:
- •1. Чому закони мають вищу юридичну силу щодо інших нормативно-правових актів?
- •2. Органічні закони – це нормативно-правові акти, які:
- •3. Які підходи існують в теорії адміністративного права щодо місця і ролі підзаконних нормативно-правових актів у системі адміністративного законодавства:
- •4. Указ Президента України – це:
- •5. Постанова Кабінету Міністрів України – це:
- •6. Наказ центрального органу виконавчої влади – це:
- •Завдання на порівняння (виконайте усно):
- •Розкрийте подальшу думку(виконайте усно):
- •Тема 8. Перехідний стан джерел адміністративного права (2 години).
- •1. Основні питання (підготувати усно):
- •2. Тести-тренінги виконати в зошитах письмово:
- •Тема 9. Суб’єкти адміністративного права (2 години).
- •1. Основні питання (підготувати усно):
- •2. Тести-тренінги (виконайте, будь-ласка, в зошитах письмово):
- •5. Національний режим іноземців та осіб без громадянства:
- •Тема 10. Адміністративно – правовий статус органів виконавчої влади (2 години).
- •1. Основні питання (підготувати усно):
- •3. Тести-тренінги (виконайте, будь-ласка, в зошитах письмово):
- •1. За характером компетенції овв поділяються на:
- •2. Органи спеціальної (функціональної) компетенції забезпечують:
- •3. До системи центральні органи виконавчої влади України входять:
- •4. Основними завданнями центральних органів виконавчої влади є:
- •5. Центральний орган виконавчої влади для виконання покладених на нього завдань має право:
- •Тема 11. Президент України, як суб’єкт адміністративного права. (2 години).
- •1. Основні питання (підготувати усно):
- •2. Завдання на перерахування (виконайте, будь-ласка, в зошитах письмово):
- •3. Підготуйте, будь-ласка, наукові повідомлення чи реферативні доповіді на теми:
- •Модуль 3 «Форми та методи адміністративного права. Адміністративна відповідальність»
- •Тема 13. Форми адміністративного права (2 години).
- •1. Основні питання (підготувати усно):
- •2. Тести-тренінги виконати в зошитах письмово:
- •Тема 14. Методи адміністративного права (2 години).
- •1. План (дати відповідь усно):
- •3. Вирішіть, будь-ласка, в зошитах письмово окреслені нижче тестові завдання:
- •1. За вчинення адміністративних правопорушень кУпАп передбачає такі адміністративні стягнення:
- •2. Нагляд за об’єктами дозвільної системи включає в себе:
- •3. Адміністративно-запобіжні заходи в діяльності публічної адміністрації:
- •4. Виконайте в зошитах письмово завдання на перерахування:
- •5. Будь-ласка виконайте в зошитах письмово завдання на порівняння:
- •Тема 15. Адміністративна відповідальність (2 години).
- •1. План (будь-ласка, дайте відповідь усно на питання):
- •2. Будь-ласка розкрийте подальше думку в зошитах для семінарів письмово:
- •3. Виконайте, будь-ласка в зошитах тести-тренінги:
- •1. Законодавець дає визначення адміністративної відповідальності:
- •2. Відповідно до чинного кУпАп суб’єктами адміністративної відповідальності є:
- •3. Адміністративна відповідальність юридичних осіб характеризується такими рисами:
- •4. Прямий умисел адміністративного проступку виявляється:
- •Тема 16. Провадження у справах про адміністративні правопорушення (2 години).
- •1. План (будь-ласка, дайте відповідь усно на питання):
- •2. Розкрийте подальше думку (усно):
- •3. Виконайте, будь-ласка, в зошитах письмово тести-тренінги:
- •1. Звичайне провадження у справах про адміністративні правопорушення:
- •2. В адміністративному порядку провадження здійснюється:
- •4. Завдання на перерахування (виконайте, будь-ласка, в зошитах письмово):
- •Модуль 4 «Особлива частина адміністративного права»
- •Тема 18. Адміністративно- правове регулювання (2 години).
- •1. Основні питання семінару (дайте, будь-ласка, відповіді усно):
- •2. Підготуйте будь-ласка реферати за бажанням:
- •3. Дати визначення або назвати (усно):
- •4. Виконайте, будь-ласка, в зошитах тести-тренінги:
- •1. Адміністративно-правовому регулюванню відповідають такі види суспільних відносин:
- •2. Система правового регулювання складається зі стадій:
- •3. Надання учаснику адміністративно-правових відносин суб’єктивних прав уповноваження чи дозволу:
- •4. Адміністративно-правова охорона в широкому розумінні складається:
- •6. Професійний алгоритм тлумачення адміністративно-правових норм має забезпечити прийняття юристом «ідеального» юридичного рішення:
- •7. Тлумачення нормативно-правових актів складається із:
- •8. Тлумачення адміністративно-правових норм здійснюється:
- •9. Проблема адміністративних процедур реалізації адміністративно-правових норм розглядається в юридичній літературі:
- •10. До тенденцій розуміння адміністративного розсуду належать положення:
- •Тема 19. Адміністративно-правове регулювання в соціально-культурній сфері (2 години).
- •1. Основні питання семінару (дайте, будь-ласка, відповіді усно):
- •2. Завдання на перерахування (виконайте в зошитах усно):
- •Тема 20. Адміністративно-правове регулювання у сфері інфраструктури (2 години).
- •1. Основні питання семінару (дайте, будь-ласка, відповіді усно):
- •2. Додаткові питання (усно, будь-ласка охарактеризуйте):
- •3. Підготуйте реферати за бажанням:
Модуль 2 «Джерела та суб’єкти адміністративного права України. Публічна служба та її адміністративно-правове регулювання».
Сем. зан. № 7.
Тема 7. Поняття та класифікація джерел адміністративного права (2 години).
Методичні вказівки
Навчальною метою заняття по даній темі являється засвоєння студентами основних понять адміністративного права, правильного орієнтування в інформаційно-правовому просторі з питань сучасних адміністративно-правових відносин.
Виховною метою заняття являється націленість студентів на необхідність вивчення дисципліни “адміністративне право” з метою подальшого застосування в окремих ситуаціях та практичній юридичній діяльності.
Студентам для розгляду пропонуються такі питання: джерело адміністративного права; нормативно-правовий акт; Конституція України як першоджерело адміністративного права; основні джерела адміністративного права України; Кодекс України про адміністративні правопорушення; Кодекс адміністративного судочинства України.
Під час відповіді на питання слід використовувати також знання з інших тем даного курсу, вміти пов’язувати матеріал даної теми з тим, що вже вивчили.
Готуючись до семінарського заняття учні повинні познайомитися з рекомендованою літературою даною в плані семінарського заняття та текстом лекцій.
1. Основні питання (підготувати усно):
1. Джерело адміністративного права.
2. Нормативно-правовий акт.
3. Конституція України як першоджерело адміністративного права.
4. Основні джерела адміністративного права України.
5. Кодекс України про адміністративні правопорушення.
6. Кодекс адміністративного судочинства України.
2. Підготуйте, будь-ласка, реферати:
1. Компаративістична характеристика основних джерел адміністративного права України і Росії.
2. Порівняльна характеристика КУпАП та розділів XVIII, ХIХ МКУ
3. Компаративістична характеристика джерел адміністративного права України і Польщі.
3. Письмово в зошитах дайте, будь-ласка, визначення:
1. Джерело адміністративного права.
2. Нормативно-правовий акт.
3. Роль підзаконних нормативно-правових актів у системі джерел адміністративного права.
4. Форми систематизації адміністративного законодавства.
5. Норми Конституції України як першоджерела адміністративного права
6. КУпАП як провідне джерело адміністративного права.
7. Напрямки кодифікації норм адміністративного права.
8. Джерела адміністративного права, які зосередженні у Митному кодексі України.
9. Інші основні закони – вагомі джерела адміністративного права.
4. Тести-тренінги виконати в зошитах письмово:
1. Чому закони мають вищу юридичну силу щодо інших нормативно-правових актів?
а) ніхто, крім громадян України (Всеукраїнський референдум) і Верховної Ради України, не може їх приймати, змінювати чи скасовувати;
б) вони регулюють найважливіші суспільні відносини, що багаторазово повторюються;
в) усі інші нормативно-правові акти повинні видаватися на основі законів, і щодо їх виконання підзаконний нормативно-правий акт може бути оскаржений в адміністративному суді;
г) у разі виникнення колізій між нормами закону й підзаконного нормативно-правового акта діють норми закону;
ґ) у силу всіх зазначених вище чинників.