7. Объезд или обход маршрута

Задачи: ознакомиться с трассой; уточнить места стоянки и расположения объектов; выбрать площадки наблюдения; провести хронометраж показа объектов; проверить целесообразность методов показа; выявить потенциально опасные места для экскурсантов.

Еще одной особенностью религиозного туризма является возможность участника внести свой благотворительный взнос или принять посильное волонтерское участие в жизни святых мест. Для того, чтобы участники экскурсии могли быть готовы принять участие в таких действиях, нужно еще до проведения экскурсии уточнить подробно все условия и возможности. Например, в христианстве – пожертвование на записки и требы, в исламе принято подаяние (религиозный налог) 2,5% от всего нажитого в пользу бедных.

Пример ММОМ: предупредить посетителей Музея, что экскурсии проводятся за пожертвование еще когда встречаете группу, а позже – перед выходом из покоев В.Кн. Елизаветы Федоровны можно напомнить и показать, где стоит жертвенный ящик.

8. Подготовка контрольного текста э

Для формулировки определенной точки зрения на факты и события, которым посвящена экскурсия.

В контрольном тексте формулируются логические переходы от одной подтемы к другой, содержится материал для вступления и заключения.

Требования к контрольному тексту: краткость; четкость формулировок; достаточное количество фактического материала (даты, цифры, названия, фамилии и пр.); полное раскрытие темы, литературный язык. Цитаты и примеры сопровождаются ссылками на источники.

9. Комплектование «портфеля экскурсовода»

«Портфель экскурсовода» - условное наименование комплекта наглядных пособий, восстанавливающих недостающие звенья при показе, пополнить зрительный ряд экскурсии эмоциональным ярким материалом для оживления рассказа экскурсовода: карточки с цитатами; фотографии; географические карты; схемы построек; рукописи; репродукции произведений; образцы промышленной продукции; коллекции минералов, насекомых; муляжи и пр.

Причем, пояснения к каждому экспонату из «портфеля» приклеиваются с обратной стороны экспоната.

Рекомендации по использованию наглядного материала из «портфеля» включаются в методическую разработку экскурсии.

10. Определение методических приемов проведения Э

- методические приемы показа и рассказа;

- работы с определенной аудиторией;

- разного времени проведения Э;

- использования наглядных пособий;

- приемы, способствующие сохранению внимания экскурсантов и активизации процесса восприятия информации (См.: Каменец А.В., Кирова М.С. Технология организации культурного туризма. – М., 2006.).

11. Определение техники ведения Э

- знакомство экскурсовода с группой;

- выход экскурсантов из автобуса;

- расстановка экскурсионной группы у объекта и ее передвижение;

- проведение рассказа и показа;

- ответы на вопросы;

- использование пауз;

- использование жеста и пр.;

- соблюдение правил безопасности при выходе из автобуса и пр.

12. Составление методической разработки

Методическая разработка - это документ, определяющий экскурсоводу пути полного раскрытия темы, дающий эффективные приемы показа и рассказа, содержит рекомендации по вопросам организации экскурсии.

( Приложение 3)

13. Составление индивидуального текста Э

Его следует писать от первого лица, выражая тем самым свою индивидуальность.

Характеристика объекта; общий материал, посвященный определенному периоду истории города, района, края;

- локальный материал, характеризующий конкретные события, связанные с данным объектом;

- обобщения и выводы по раскрываемой теме;

- логический переход к следующей теме.

*Рекомендуется перенести текст на карточки Приложение 2 (полностью в краткой форме записываются данные об объекте, основные мысли рассказа, цитаты, исторические даты). Таких карточек несколько, как и подтем в экскурсии.