Заняття № 14 «Новий рік крокує по планеті»

Вправа «Привітання»

Мета: створити позитивно-емоційну атмосферу під час заняття, розвивати вербальний спосіб спілкування.

Діти стають у коло. Кожен стискає кулачок, виставивши великий палець ( утворюється пірамідка ) і разом промовляють слова : «Всім, всім – добрий день» (варіації – говоримо пошепки , голосно , проспівуємо ).

Запропонувати дітям відгадати загадку

Мета: розвивати сприймання, увагу, мислення.

Психолог показує малюнок із зображенням новорічної ялинки і читає загадку:

Що за гостя в нас така

І зелена, і струнка,

Сяє зірка у горі,

На гілячках ліхтарі? (ялинка)

Запитання до дітей: чим прикрашена ялинка? До якого свята готуючись, люди прикрашають ялинку?

Дидактична гра «Що буває на ялинці?»

Мета: розвивати слухову увагу, зосередженість.

Хід гри: психолог читає текст, а діти дають відповіді на запитання словами: «Так», «Ні».

Чи бувають на ялинці біленькі сніжинки?...

А бувають на ялинці яскраві картинки?...

Чи буває на ялинці рибка золотенька?...

А буває на ялинці булочка пухкенька?...

Чи бувають на ялинці яскраві гірлянди?...

А бувають на ялинці воєнні снаряди?...

Чи бувають на ялинці яблучка й горішки?...

А бувають на ялинці жолуді?... А шишки?...

Вправа «Сніжинки для ялинки»

Мета: розвивати дрібну мускулатуру пальців рук, рівень саморегуляції.

Матеріал: ножиці, білий папір ф- 4а

Психолог демонструє, як правильно потрібно скласти папір і вирізати сніжинку. Потім пропонує дітям зробити те саме та подивитися, що вийшло.

Дидактична гра «Подарунки Діда Мороза для лісових мешканців»

Мета: розвивати зв’язне мовлення, увагу, пам’ять, мислення, зосередженість, цілеспрямованість.

Матеріал: чарівний мішечок з різними предметами (м’ячик, морквинка, яблучко, пірамідка…)

Хід гри: психолог пропонує розглянути, які подарунки приготував. Дід Мороз для лісових мешканців. Спочатку психолог витягує з Дідового новорічного мішечка подарунок , діти називають і психолог дає короткий опис предмету, якого витягнув з мішечка. Запропонувати дітям зробити те саме.

Рефлексія заняття

Вправа «Прощання»

Мета: зняти емоційне напруження, формувати комунікативні навички спілкування.

Психолог пропонує стати у коло, взятись за руки і дружньо попрощатись сказавши разом «До зустрічі!»

Заняття № 15 «Зимові забави»

Вправа «Привітання»

Мета: створити позитивний настрій для роботи, розвивати вербальний спосіб спілкування.

Діти стають у коло. Психолог пропонує пригадати різні варіанти привітань («Добрий день», «Доброго ранку», «Гарного дня», «Привіт»…). Далі по колу запропонувати дітям привітатися назвавши ім’я сусіда та використавши один із запропонованих варіантів привітання.

Запропонувати дітям відгадати загадку

Мета: розвивати сприймання, увагу, мислення.

Психолог показує малюнок із зображенням пори року зими і читає загадку:

Сніг на полях,

Лід на річках

Хуга гуляє,

Коли це буває? (Узимку)

Запитання до дітей: яка зима? (морозяна, біла, холодна…). В які ігри можна грати взимку? (в сніжки, кататися на санках, ліпити сніговика…).

Дидактична гра «Зимові розваги»

Мета: закріплювати знання дітей про зимові розваги; розвивати мовлення, увагу; виховувати любов до різних пір року.

Матеріал: сюжетні картинки на тему «Зимові розваги».

Хід гри: діти розглядають сюжетні картинки і розповідають: у які ігри діти люблять гратися взимку.

Дидактична вправа «Чарівний мішечок»

Мета: активізувати процеси мислення, розвивати увагу, пам’ять, мовне дихання.

Матеріал: чарівний мішечок, вата.

Психолог пропонує дітям дослідивши на дотик чарівний мішечок відгадати, що в ньому знаходиться. Можна підказати словами – описами: біле, пухнасте, м’яке… (вата).

Запитання до дітей: яка вата? на що вона схожа?

Запропонувати дітям уявити, що у них в руках замість вати сніг і подути на неї та поспостерігати як вона повільно буде кружляти і падати на підлогу.

Пальчикова гра «Падають сніжинки»

Мета: розвивати плавність рухів рук; мовлення.

Хід гри: під час читання вірша виконувати синхронні рухи обома руками згори до низу.

З неба падають сніжинки,

На дерева, на будинки,

На майдани, на садки,

На ялинки, на дубки.

Рефлексія заняття

Вправа «Прощання»

Мета: зняти емоційне напруження, формувати комунікативні навички спілкування.

Психолог пропонує стати у коло, взятись за руки і дружньо попрощатись сказавши разом «До зустрічі!»