Заняття № 3 «Ходить гарбуз по городу»

Вправа «Привітання»

Мета: створити позитивний настрій для роботи, розвивати вербальний спосіб спілкування.

Діти стають у коло. Психолог пропонує пригадати різні варіанти привітань («Добрий день», «Доброго ранку», «Гарного дня», «Привіт»…). Далі по колу запропонувати дітям привітатися назвавши ім’я сусіда та використавши один із запропонованих варіантів привітання.

Дидактична гра «Чарівний мішечок»

Мета: активізувати процеси переводу слів з пасивного словника до активного; учити складати невеликі розповіді-описи предметів (за зразком, поданим практичним психологом і за його допомогою); розвивати увагу, пам'ять.

Матеріал: гарний яскравий мішечок, набір муляжів овочів (муляжі можна замінити предметними картинками із зображенням овочів).

Хід гри: психолог пропонує дітям подивитися, що за подарунки приготувала осінь для діток у чарівному мішечку. Діти по черзі витягують із мішечка по одному овочі та називають його і складають (за зараском дорослого) коротку описову розповідь про овоч та ставлять на стіл.

Дидактична гра «На землі і під землею»

Мета: стимулювати супроводжувати свої дії відповідними словесними поясненнями; розвивати процеси мислення пам’яті, уваги.

Матеріал: набір муляжів овочів (муляжі можна замінити предметними картинками із зображенням овочів), два кошики.

Хід гри: психолог кладе на стіл овочі й ставить поруч два кошики. Дітям пропонується розкласти овочі по різних кошиках: городину, яка зростає на землі, - в один, а овочі, які дозрівають під землею, - в інший (можна запропонувати кошики різних кольорів). Запропонувати дітям пояснити свій вибір.

Потім діти за допомогою психолога складають речення. Наприклад:

• У жовтому кошику лежать квасоля, капуста, огірок, помідора, кабачок, тому що ці овочі ростуть та дозрівають на землі.

• У зеленому кошику лежать цибуля, картопля, часник, буряк, морква, тому що ці овочі зростають під землею.

Психолог узагальнює відповіді дітей.

Дидактична гра «Четвертий зайвий»

Мета: розвивати логічне мислення.

Матеріал: картки із зображенням предметних картинок, одна з яких зайва в цьому ряду зображень.

Хід гри: психолог пропонує дітям уважно розглянути свої картки і знайти зайвий предмет, пояснивши власну думку.

Вправа «Морквини для зайчика»

Мета: розвивати дрібну мускулатуру пальців рук, рівень саморегуляції.

Матеріал:

Психолог пропонує дітям обвести по контуру морквини для зайчика та назвати якого вони кольору.

Рефлексія заняття

Вправа «Прощання»

Мета: зняти емоційне напруження, формувати комунікативні навички спілкування.

Психолог пропонує стати у коло, взятись за руки і дружньо попрощатись сказавши разом «До зустрічі!»