Заняття № 18 «Транспорт.»

Вправа «Привітання»

Мета: створювати позитивний емоційний настрій, приязне ставлення до інших.

Психолог промовляє слова:

Веселі малята в садочок прийшли

І друзів хороших собі всі знайшли.

Розумні, здорові, сміливі вони,

Бо настрій хороший вони мають завжди.

Доброго ранку, дітки!

Діти відповідають: «Доброго ранку!»

Дидактична гра «Добери картинки»

Мета: розвивати концентрацію уваги, пам’ять, мислення, мову.

Матеріал: предметні картинки, серед яких є 4 – 5 картинок із зображенням різного виду транспорту.

Хід гри: психолог пропонує розглянути картинки і вибрати ті, зображенні предмети на яких допомагають людям швидко долати відстань та назвати їх.

Дидактична гра «Ціле і його частинки»

Мета: розвивати зорове сприймання, увагу, мислення, мову.

Матеріал: картинки із зображенням транспорту.

Хід гри: психолог показує картинку і запитує:

• Що це?... (автобус);

• Автобус це ціле. А з яких частин він складається?... (вікон, дверей, руля, сидінь, коліс…)

Дидактична гра «Назви одним словом»

Мета: вчити добирати узагальнююче поняття; розвивати пам’ять, мислення, увагу, мовлення.

Матеріал: картинки із зображенням груп предметів (транспорт, одяг, меблі, іграшки, електроприлади).

Хід гри: запропонувати дитині розглянути малюнки і назвати одним словом все те, що зображено в окремих рядочках.

Вправа «Продовжи ряд за пунктирною лінією»

Мета: розвивати дрібну мускулатуру пальців рук, рівень саморегуляції.

Матеріал:

Психолог пропонує дітям продовжити ряд за пунктирною лінією та дізнатися хто на якому транспорті поїде до школи.

Рефлексія заняття

Вправа «Прощання»

Мета: долати замкненість, виховувати чутливість.

Запропонувати дітям стати у коло та взятись за руки сказавши слова прощання:

Кожне слово для людей -

Має значення.

Я прощаюся з вами -

«До побачення!»

Діти відповідають «До побачення!»

Заняття № 19 «Посуд на нашому столі»

Вправа «Привітання»

Мета: створити позитивно-емоційну атмосферу під час заняття, розвивати вербальний спосіб спілкування.

Діти стають у коло. Кожен стискає кулачок, виставивши великий палець ( утворюється пірамідка ) і разом промовляють слова : «Всім, всім – добрий день» (варіації – говоримо пошепки , голосно , проспівуємо ).

Дидактична гра «Назви предмети»

Мета: розвивати увагу, пам’ять, активізувати процеси переводу слів з пасивного до активного словника.

Матеріал: предметні картинки із зображенням посуду.

Хід гри: психолог виставляє на столі картинки із зображенням посуди та пропонує дітям уважно їх розглянути і показавши назвати, що зображено на картинках.

Запитання до дітей: який посуд зображений на малюнках? Коли його використовують?

Дидактична гра «Наведи лад»

Мета: розвивати увагу, мислення, зосередження.

Матеріал: предметні картинки із зображенням посуди, меблів та одягу.

Хід гри: психолог пропонується дітям навести лад і поскладати картинки відповідно по групам посуду до посуди, меблі до меблів, одяг до одягу.

Дидактична гра «Яка група предметів зникла?»

Мета: розвивати увагу, пам’ять, активізувати процеси переводу слів з пасивного до активного словника.

Матеріал: чотири картинки із зображенням окремих групп предметів (посуди, меблів, одягу, електроприладів).

Хід гри: психолог виставляє на столі чотири картки із зображенням посуди, меблів, одягу та електроприладів, пропонує дитині уважно розглянути предмети на кожній картці та назвати їх одним словом і запам’ятати. Потім діти заплющують очі, а психолог ховає один з чотирьох груп предметів. Діти відкривають очі та називають, яка група зникла.

Дидактична гра «Підбери чашки до блюдець»

Мета: розвивати увагу, мислення, зосередження.

Матеріал: плоскі картинки із зображенням чашок та блюдець різних кольорів або набір кольорового посуду (чашок та блюдець).

Хід гри: психолог пропонується дітям підібрати чашки до блюдець за кольором і назвати та показати якого кольору посуд.

Рефлексія заняття

Вправа «Прощання»

Мета: долати замкненість, виховувати чутливість.

Запропонувати дітям стати у коло та взятись за руки сказавши слова прощання:

Кожне слово для людей -

Має значення.

Я прощаюся з вами -

«До побачення!»

Діти відповідають «До побачення!»