Тема 4. Політичні функції засобів масової інформації.

Мета: з’ясувати засоби врахування цільової авдиторії підчас реалізації регулятивної функції ЗМІ.

Структура:

І. Підготовчий етап. Організаційний момент.

ІІ. Повідомлення теми, завдань та мотивації діяльності.

ІІІ. Робота в малій групі.

ІV. Презентація рішень.

V. Загальна дискусія.

VI. Підведення підсумків.

Зміст ситуації:

Ви належите до групи політтехнологів, метою якої є розробка рекламного політичного слогану для наступної його популяризації у ЗМІ.

Цільова аудиторія виборців: домогосподарки, 30-50 років, середнього рівня забезпеченості, освіта – переважно, середня спеціальна, релігійні (християнство).

Завдання:

1. Проаналізуйте окремі слогани українського інформаційного простору (2004-2015); проаналізуйте наступні аспекти:

• фрейми, необхідні для розуміння реклами;

• охоплення вашої цільової групи за ключовими інтересами;

• засоби прямого та прихованого впливу на користувача;

• лінгвістичне оформлення слогану;

• символи та знаки, використані у рекламному дискурсі.

2. Запропонуйте власний слоган.

3. Що б Ви порадили групі для успішної популяризації запропонованого слогану у ЗМІ?

Тема 5. Роль засобів масової інформації у здійсненні політичних комунікацій.

Мета: з’ясувати можливості і типові помилки політтехнологій, використовуваних під час виборів.

Структура:

І. Підготовчий етап. Організаційний момент.

ІІ. Повідомлення теми, завдань та мотивації діяльності.

ІІІ. Робота в малій групі.

ІV. Презентація рішень.

V. Загальна дискусія.

VI. Підведення підсумків.

Зміст ситуації:

Ви – керівники передвиборчого штабу кандидата Н. у регіонах. Складіть спільний план роботи, вкажіть мету і зміст усіх заходів за участю ЗМІ.

Завдання:

1. Презентуйте обґрунтування своєї стратегії.

2. Які напрямки роботи зі ЗМІ ви вважаєте пріоритетними?

3. Розробіть пам’ятку для початківців з переліком основних помилок роботи зі ЗМІ під час передвиборчих кампаній.

Тема 6. Технології політичних комунікацій: подієва комунікація

Мета: з’ясувати шляхи вирішення конфліктних ситуацій, переваги і недоліки технологій ПК.

Структура:

І. Підготовчий етап. Організаційний момент.

ІІ. Повідомлення теми, завдань та мотивації діяльності.

ІІІ. Робота в малій групі.

ІV. Презентація рішень.

V. Загальна дискусія.

VI. Підведення підсумків.

Зміст ситуації:

Відбувається конфлікт у багатоетнічному регіоні; ЗМІ використовують мовне питання у якості механізму прихованого впливу на інтенції груп.

Маніпуляція відбувається в полі концептів: етнічна приналежність, права меншин, дискримінація.

Завдання:

1. Наведіть приклади конфліктів, що спираються на мовне питання, у ХХ-ХХІ столітті.

2. Чи можливий тут діалог?

3. Яким чином може бути встановленим порозуміння між учасниками мовно-етнічної ситуації? Обґрунтуйте свої висновки, спираючись на СІТКУ ТОМАСА-КІЛМЕННА, наведену нижче.

КОНКУРЕНЦІЯ Активна реакція – І КОМПРОМІС ндивідуальна дія	СПІВРОБІТНИЦТВО Активна реакція – спільна дія
УХИЛЕННЯ Пасивна реакція – Індивідуальна дія	ПРИСТОСУВАННЯ Пасивна реакція – спільна дія