Методические указания

При изучении класса отметить, что паукообразные произошли от водных членистоногих – ракоскорпионов, перешедших к жизни на суше, предпочитая влажные биотопы. Обратить внимание на различную степень сегментации тела: у одних головогрудь и членистое брюшко (скорпионы), у других – головогрудь и нечленистое брюшко (пауки), у третьих произошло слияние всех частей тела в связи с паразитическим образом жизни (клещи). Отметить отсутствие хитина в покровах у большинства наземных видов и сохранение хитинового панциря у вторичноводных клещей. Рассказать, что количество и форма ходильных ног варьирует в зависимости от образа жизни и размеров тела: у пауков четыре, прикрепленных к грудным сегментам, у клещей эриофиидов (паразитов растений) две пары, у чесоточных клещей – четыре пары резко укороченных ног с присосками (вместо коготков) на последнем членике.

П ри изучении пищеварительной системы (рис. 43) особое внимание следует уделить различиям в строении ротовых аппаратов – органов предварительной обработки пищи – хелицерам и педипальпам у пауков (рис. 44), а также колюще-сосущему аппарату (гипостому) у клещей (рис. 45). Отметить особенности строения нервной системы: у сильно расчлененных форм (скорпионов) брюшная нервная цепочка длинная и состоит из многих ганглиев. По мере усиления концентрации тела и слияния брюшных сегментов цепочка укорачивается, и ганглии сливаются (у пауков); у клещей все ганглии сливаются в один. Анализируя строение дыхательной и выделительной систем, обратить внимание студентов на ароморфозы: появление у паукообразных органов дыхания, скрытых внутри тела и хорошо защищенных от высыхания (легочные мешки и трахеи у пауков, трахеи у клещей); в выделительной системе – появление новых органов выделения - мальпигиевых сосудов. Доказать целесообразность появления новых органов дыхания и выделения в условиях сухопутной жизни.

Разобраться с особенностями размножения и развития пауков и клещей. Отметить половой диморфизм, разнообразие способов наружно - внутреннего оплодотворения, прямое развитие у большинства пауков, живорождение у многих скорпионов и развитие со сложным превращением у клещей (яйцо  шестиногая личинка  восьминогая личинка – нимфа  взрослая особь). Показать разнообразие паразитических форм клещей на примере представителей подотрядов акариформных и паразитоформных. Отметить особенности строения и образа жизни зудней, накожников, кожеедов и более крупных (до 2,5 см) кровососущих пастбищных клещей. Уделить внимание также циклу развития энцефалитного клеща. Кратко рассказать о характерной тропности локализующихся в нем вирусов к мотонейронам спинного мозга и о механизмах развития одного из опаснейших заболеваний человека и животных - клещевого энцефаломиелита. Для закрепления теоретического материала по классу Паукообразных зарисовать анатомическое строение паука-крестовика и строение ротовых аппаратов скорпиона, паука и клеща.

9. Членистоногие – arthropoda: Класс Насекомые - Insecta

Класс Насекомые - Insecta
Подкласс I. Скрыточелюстные - Entognatha	Подкласс II. Открыточелюстные – Ectognatha
Отряды: Протура – Protura, Ногохвостки – Collembola, Двухвостки - Diplura	Отряды: Насекомые с неполным превращением - Hemimetabola 1. Прямокрылые – Orthoptera 2. Тараканы – Blattoidea 3. Стрекозы – Odonata 4. Равнокрылые – Homoptera 5. Клопы, или полужесткокрылые – Hemiptera 6. Вши – Anoplura Насекомые с полным превращением - Holometabola 7. Чешуекрылые – Lepidoptera 8. Жесткокрылые – Coleoptera 9. Блохи – Aphaniptera 10. Перепончатокрылые – Hymenoptera 11. Двукрылые – Diptera и др. отряды

Характеристика класса Насекомые. Происхождение. Многообразие видов. Среды обитания. Образ жизни. Прогрессивные черты в строение органов и систем по сравнению с ракообразными и паукообразными. Особенности строения ротовых аппаратов в связи с приспособлениями к обитанию в разных средах и специфике пищи. Половой диморфизм. Типы размножения. Особенности эмбрионального и постэмбрионального периодов развития разных групп насекомых. Основные отряды насекомых с неполным и полным превращением. Циклы развития желудочного, кожного и полостного оводов.