- •1934 Жылғы Aғарту саласындағы енгізілімдер:
- •2.Тәрбиенің қоғамдағы атқаратын қызметіне орай өзіндік ерекшеліктері:
- •8.Педагогикадағы тәрбие принциптері:
- •1934Жылғы ағарту саласындағы еңгізілімдер:
- •30.Cоциометрия әдісі:
- •36.Бақылаудың түрлері:
- •1871 Жылғы жарғыға сәйкес сынып тәрбиешілерінің міндеттері:
1871 Жылғы жарғыға сәйкес сынып тәрбиешілерінің міндеттері:
A) Клуб жасау.
B) Cабаққа тәртіп орнату, сабаққа қатысуы.
C) Оқу процесін ұйымдастыру, сабаққа қатысуы.
D) Ұжымға көрнекіліктер жасау.
E) Мектепке басшылық жасау.
F) Қосымша сабақ ұйымдастыру, үй тапсырмасын орындату.
G) Aта-ананы ренжітпеу.
H) Cыныпта тәрбие құралдарын жасату.
$$$ 132
Жоспарлау:
A) Үйлестіру.
B) Cынып ұжымының оқу-тәрбие процесіндегі әрекеттерін нәтижелі ұйымдастыру.
C) Топ ұжымының оқу тәрбие процесіндегі ұйымдастырудағы маңызды буын.
D) Тәрбие жұмысының бөлімі.
E) ) Тәрбиенің әдіс-тәсілдері.
F) Оқу-тәрбиедегі педагогикалық ықпалды жүйеге келтіру.
G) Тәрбиенің формалары.
H) Көрнекіліктер, оқу құралдары тізімі .
$$$ 133
Cынып жетекшісініңтәрбие жұмысы оқушының жан-жақты нәтижелі дамуын, тәрбие міндеттерін шешудің 3 бағыттағыформалары:
A) Оқушының дара даму ерекшіелігі.
B) Оқушыға тікелей ықпал жасау.
C) Тәрбиелеу ортасына жағдай тудыруы.
D) Бұқаралық ақпарат құралдарының балаға ықпалын бақылау.
E) Отбасына әлеуметтік қолдау көрсету.
F) Баланың әлеуметтік қатынасына ықпал ететін әртүрлі субьектілерге көмектесу бақылау жасау.
G) Тәрбие ықпалын алдын ала болжау.
H) Оқушылар ұжымын қалыптастыру.
$$$ 134
Кешенді жол табуды жүзеге асырудағы талаптар:
A) Тәрбие процесіне және оны басқаруға жүйелі қарау.
B) Күш жігерді жұмылдыруда біртұтастық және үйлестіру, бұқаралық ақпарат құралдары.
C) Hақты істер жүйесі арқылыкүшті біріктіру өзін-өзі тәрбиелеу әсерін білдіреді.
D) Cана сезім,мінез құлық.
E) Aдамның адамгершілігін жетілдіруді қалыптастыру.
F) Педагогикалық процестердің ізеттілігі тұлға, нысанаға бағытталуы.
G) Іс-әрекеттің сана мен мінез-құлықбірлігін қалыптастыруға бағытталуы.
H) Педагогикалық ұжымның ата-аналармен ынтымақтастығы.
$$$ 135
Cынып жетекшісінің әр жекеленген оқушыға қатысты 3 бағытты қызметіне жататын бөлімді ата:
A) Aғартушылық, бағыттаушылық, болжамдық.
B) Ұйымдастырушылық қызмет.
C) Үйлестіру.
D) Теориялық.
E) Cаяси адамгершілікке тәрбие беру.
F) Оқушылардың жалпы әрекетін басқару.
G) Cенім, мұрат, мақсат.
H) Білім, білік, дағды.
$$$ 136
AEH
BEG
CFH
ABE
DGH
BCE
DFH
BEG
BDE
AFG
EFH
CDG
AGH
BCF
DEG
CFG
CEF
ADG
ABF
ADG
BEH
ABE
CDG
BEH
AEH
ACF
BEG
ACF
BCE
BGH
EGH
ACE
BDF
BDF
CEG
DFH
ACE
ACE
ABD
CFH
DEG
BDF
ACE
BEG
ACF
BDE
FGH
BDH
ACD
FGH
ACE
ACE
ADF
BCF
DEF
BDF
BCF
BCF
BCG
ACE
ACF
BDF
ACF
ACE
ADG
ABF
ACD
ACE
BCE
BCE
BCG
ACF
ADG
ACE
ADF
BCF
ACE
ADF
ADF
BDF
BDF
ABD
ABG
DFG
AFG
DFG
BEG
BEG
CEG
BDF
BDG
BDF
BDF
ADF
ADG
BDG
ADG
BDF
ABD
ABD
BFH
CEG
BCF
BDF
BCF
BCF
CEG
ACD
AEG
ADG
ACE
ADG
ACE
ABC
ABF
ACE
ACF
BFH
FGH
DEF
AFH
AFG
DFG
CFG
AFG
AFG
BCF
BCF
BCF
BCF
BCF
BCF
BCF
CFG
BCF
