4) Педагогічний тест-
5) Педагогічна підсистема-
__ це чітко відпрацьована за операціями, діями та впливом сукупність заходів, засобів і способів, які застосовуються викладачем в процесі реалізації організованої в часі послідовності процедур виховання, навчання та вивчення з метою досягнення поставленої мети освіти
__ це система взаємопов'язаних предметним змістом завдання специфічної форми, що дозволяє оцінювати структуру і вимірювати рівень знань.
__ це частина тесту за якою учасник тестування здійснює окрему дію а її результат фіксується у формі окремої відповіді
__
__ це системна програма реалізації навчального процесу, яка встановлює функціональні зв’язки і відношення між дидактичною системою і системою оцінки, контролю та корекції діяльності навчання.
Завдання #43
Запитання:
Множина тестових завдань за всіма модулями експертної моделі знань складає …
Виберіть один з 4 варіантів відповіді:
1) КСТ3
2) ефективний тест
3) повний тест
4) тестовий простір
Завдання #44
Запитання:
Розрізняють такі класифікації КСТ3:
Виберіть декілька з 7 варіантів відповіді:
1) за ступенем універсальності
2) за рівнем автономності
3) за складом модулів
4) за характером проведення тестуванням
5) за розумінням
6) за часом проведення
7) за шифруванням
Завдання #45
Запитання:
Відповіді,що є відволікаючими альтернативами правильній відповіді називаються дістракторами?
Виберіть один з 2 варіантів відповіді:
1) Так
2) Ні
Завдання #46
Запитання:
Тестове завдання повинно мати питання, що відбивають суб'єктивну думку розробника тесту або дискусійні питання та (або)відповіді:
Виберіть один з 2 варіантів відповіді:
1) Так
2) Ні
Завдання #47
Запитання:
Як називається одиниця виміру, для вимірювання складності завдань і рівня знань?
Запишіть відповідь:
__________________________________________
Завдання #48
Запитання:
Заповніть порожнє поле у схемі створення тестових завдань:
Зображення:
Запишіть відповідь:
__________________________________________
Завдання #49
Запитання:
педагогічний тест
Запишіть відповідь:
__________________________________________
Завдання #50
Запитання:
Існують такі види завдань з множинним вибором:
Виберіть декілька з 5 варіантів відповіді:
1) Альтернативне
2) З простим множинним вибором
3) З складним множинним вибором
4) з відкритим множинним вибором
5) зі складеним вибором
Завдання #51
Запитання:
Відповідно до моделі знань існують такі класи тестів:
Виберіть декілька з 5 варіантів відповіді:
1) на знання
2) на навички
3) на вміння
4) на застосування
5) на встановлення відповідностей
Завдання #52
Запитання:
Основними вимогами до завдань тестової форми є:
Виберіть декілька з 5 варіантів відповіді:
1) кожне завдання має бут націлене на 1 доповнення або відповідь
2) відповідь бажано розташовувати наприкінці запитальної частини завдання
3) у разі наявності неоднозначності вибору, наприклад, кількох одиниць виміру, створюється кілька варіантів відповідей, кожна з яких має свою одиницю виміру
4) в кожному завданні необхідно пропонувати кілька варіантів правильної відповіді
5) правильну відповідь бажано розташовувати якнайближче до початку запитальної частини завдання
Завдання #53
Запитання:
Встановіть відповідність між формою тестового завдання та її описом
Вкажіть відповідність для всіх 4 варіантів відповіді:
1) передбачає вибір з 2-х запропонованих відповідей протилежних за змістом
2) передбачає наявність кількох відповідей на запитання з яких тільки 1 є правильною
3) дозволяє встановити знання фактів, взаємозв'язків, термінології, означень, методик і т. д.
4) використовують для перевірки умінь виявляти розпізнавальні ознаки різних явищ, ситуацій тощо
5) передбачає наявність кількох можливих відповідей на запитання, з яких правильною може бути не одна.
__ Альтернативне
__ Тестове завдання з простим множинним вибором
__ Тестове завдання на встановлення відповідності
__ Тестове завдання на порівняння та протиставлення
Завдання #54
Запитання:
За ступенем універсальності КСТЗ поділяють на :
Виберіть декілька з 4 варіантів відповіді:
1) універсальні
2) спеціалізовані
3) специфічні
4) спеціальні
Завдання #55
Запитання:
Вставте пропущене слово
За умови організації тестування в локальному режимі зручно мати __________- версію модуля, що дозволяє повести тестування на будь - яких комп'ютерах, не витрачаючи часу на інсталяцію КСТЗ.
Запишіть відповідь:
__________________________________________
Завдання #56
Запитання:
КСТЗ дозволяють:
Виберіть декілька з 9 варіантів відповіді:
1) звільнити викладача від рутинної роботи під час проведення іспитів і проміжного контролю çнань у традиційному навчальному процесі
2) автоматизувати обробку результатів, полегшують і підвищують якість аналізу проходження навчального процесу за наслідками тестування
3) забезпечити об'єктивність контролю знань
4) використовувати в тестах мультимедійні можливості
5) підвищити оперативність тестування
6) одержати можливість централізованого аналізу якості підготовки великої кількості питань, що тестуються
7) зменшити витрати на організацію і проведення тестування
8) складати тести без кваліфікації
9) перевіряти теоретичні та практичні знання
Завдання #57
Запитання:
Вибір типів комп'ютерних тестів визначається:
Виберіть декілька з 5 варіантів відповіді:
1) особливостями інструментальних програм для складання тестів(тестовими оболонками)
2) особливостями наочної області
3) досвідом і майстерністю особи, яка проектує тест
4) часом, відведеним на тест та кількістю учасників
5) необхідною кількість запитань тесту та їх типів
Завдання #58
Запитання:
Оптимальний за обсягом набір тестових завдань, виділений з повного тесту,що буде гарантувати оцінку особистої моделі суб'єкта тестування певним критеріям називають...
Запишіть відповідь:
__________________________________________
Завдання #59
Запитання:
Доповніть схему створення тестових завдань
Зображення:
Запишіть відповідь:
__________________________________________
Завдання #60
Запитання:
Основні цілі тестування:
Виберіть декілька з 5 варіантів відповіді:
1) виявлення невідповідності особистої моделі знань суб'єкта навчання експертній моделі знань
2) виявлення відповідності особистої моделі знань суб'єкта навчання експертній моделі знань.
3) вимірювання рівня знань
4) виставлення оцінки
5) оцінка рівня не відповідності моделей знань суб'єкта навчання, експертній моделі знань
Завдання #61
Запитання:
Набір взаємозв'язаних тестових завдань, що дозволяють оцінити відповідність знань учня експертної моделі знань наочної області називається
Виберіть один з 4 варіантів відповіді:
1) тестуванням
2) тестовим завданням
3) КСТ3
4) тестом