Выбор пути цивилизации
На первый взгляд, может показаться, что воспитание ребёнка, его обучение, игра в живой природе может оказать свой положительный эффект лишь в агро-сфере, но не области психологии, философии или естествознания.
Однако
природа есть совокупность наборов живых
паттернов (образов), которые трансформируются
и модифицируются в динамике посредством
естественных законов. В «замершей»
рукотворной игрушке — познание её
ребёнком конечно. Потому ребёнок,
познавая искусственную игрушку, как
правило, ломает её, то есть разрушает.
Что приучает к мысли в последующем и
привычке (затем укладывается и в
подсознание), что всё конечно, всё
разрушаемо. То есть, всё стремится к
отрицательной динамике, выражаясь
языком математики,
Путь смерти.
В
естественном же круговороте, в живой
природе наблюдается обратный эффект:
всё стремится к бесконечности, к
созиданию, к положительной динамике,
.
Путь жизни.
Закон развития. Когда каждое поколение совершеннее предыдущего, и накопленный потенциал предыдущих поколений способствует развитию последующих. Закон творчества, созидания, совместного творения. Что, в итоге, ведёт к интеграции «живых» ресурсов и преображению общества на биологической основе. В данном случае каждый компонент участвует в общем динамическом тренде развития, используя полностью свой уникальный «живой» био-потенциал, который своей естественной способностью самовосстановления и саморазвития создаёт общую созидательную динамику. То есть, каждый выполняя свою уникальную заданную изначально программу, соединяясь, интегрируясь в Общую программу «живого» развития, создаёт интенсивный тренд, то есть формируется совокупный потенциал, который ведёт всех частных к общей цели, важной как для частного, так и общего. Пример: живые самоорганизующиеся био-сообщества, био-системы.
Обратный
эффект наблюдается, когда компоненты
системы «омертвляются», то есть теряют
способность к самовосстановлению и
саморазвитию, тем самым отягощая
совокупную работу системы, ведя её к
прогрессирующему аварийному сбою. В
данном виде системы компоненты начинают
постоянно разлагаться, требуя
систематического ремонта, а это значит,
привлечение ресурсов других «живых»
компонентов из общей системы, у которых
при этом существуют свои программы.
Тогда те био-ресурсы, которые используются
на поддержание разлагаемый «мёртвых»
ресурсов задействуют свой потенциал
полностью или отчасти, уже не могут, как
следствие, в полной мере выполнять свою
изначальную функцию в реализации своей
уникальной программы в общем тренде
развития. Тогда система на пути к общей
цели, достижение которой необходимо
как для частного, так и для общего,
останавливается, точнее, демонтируется,
так как движения остановки в «живом»
измерении нет. Под остановкой движения
можно тогда понимать — деградацию. Как
итог: цель не достигается. При .
работает закон разрушения. Путь деградации
Запрос: какой путь выбрать? [согласно двоичной системе программирования: либо «1 — истина», либо «0 — ложь»]
):
созидание.
разрушение.