Aufgaben zum Gespräch und zur Meinungsbildung
I. Sprechen Sie mit Ihrem Studienfreund über die Bodenbildung und den Aufbau des Bodens. Fragen Sie danach,
was unter dem Boden zu verstehen ist;
ob man den Boden als erneubare Ressource betrachten kann;
ob der Boden ortspezifisch ist;
was dem Boden die charakteristische Farbe gibt;
was unter dem Humus zu verstehen ist;
wofür die Ton- Humus- Teilchen wichtig sind;
ob verschiedene Böden einen vergleichbaren Grundaufbau haben;
welche Bodenschichten man unterscheidet;
warum der Lehmboden der beste für die Landwirtschaft ist.
Gebrauchen Sie dabei folgende Strukturen: Kannst du mir erklären, ...? Wie würdest du diese Frage beantworten? Ich finde diese Frage kinderleicht. Schwer zu sagen. Ich würde so nicht sagen.
II. Ergänzen Sie das Schema durch passende Wörter und informieren Sie dann Ihre Kommilitonen über die Funktionen des Bodens
Lektion 2 bodenarten
1.a) Üben Sie die Aussprache neuer Wörter:
Auenboden m – пойменные почвы |
Auswaschung f – вымывание |
Bodenwärme f – почвенная теплота |
Durchfeuchtung f – увлажнение |
durchlässig – проницаемый |
Durchlüftung f – аэрация |
Eisenhydroxid n – гидроокись железа |
Flachmoor n – низинное болото |
Gebirgeboden m – горная почва |
Gleiboden m – глеевая почва |
Horizont A m – гумусовый (верхний) горизонт |
Horizont B m – иллювиальный (переходный) горизонт |
Horizont C m – почвообразующая порода |
Kalkboden m – известковая почва |
klüftig – в трещинах |
Lehm m – суглинок |
Lehmboden m – суглинистая почва |
Moorboden m – болотистая почва |
Muttergestein n – материнская порода |
Nährstoff m – питательное вещество |
Nassboden m – влажная почва |
Podsol m – подзолистая почва |
Sandboden m – песчаная почва |
Sorptionsvermögen n – поглощающая способность |
Speicherungsvermögen n – накопительная способность |
Steppenschwarzerde f – чернозём степной зоны |
Tiefgründigkeit f – глубина |
Ton m – глина |
Tonboden m – глинистая почва |
Torfboden m – торфяная почва |
Trockenboden m – аридная (сухая) почва |
Urboden m – целина, целинная почва |
Versalzung f – засоление |
Verwitterung f – выветривание |
Waldboden m – лесная почва |
Wiesenboden m – луговая почва |
b) Schreiben Sie die Wörter auf und lernen Sie diese.
2. Sprechen Sie richtig aus:
[s] [z] [ ]
Wasser Sand Stein
ist Podsol Stoff
nass Substanz stehen
dessen Basen Gestein
Massnahme Salz unterscheiden
Humus besonders auswaschen
Russland sehr schwarz
groß sorgen typisch
weiß sumpfig Spiegel
morgens langsam Schlamm
[ç] [x] [ts]
häufig Fach zusammen
ich auch zeigen
mich noch Wurzel
wichtig doch Pflanzen
allmählich machen bezeichnen
ständig lachen Luzerne
mächtig brauchen Bezirk
leicht Woche zahlen
gleich nach Zucker
reich Loch setzen
3. Finden Sie im Text 1 die Wörter mit den obenerwähnten Lauten (с вышеуказанными звуками)
4. Bilden Sie die Substantive mit dem Suffix –keit, und Sie können sich dann mit den Eigenschaften der Böden bekannt machen
Muster: wichtig - die Wichtigkeit – важность
mächtig (мощный)
tiefgründig (глубокий, прочный)
flachgründig (маломощный)
festig (прочный)
klüftig (в трещинах)
fruchtbar (плодородный)
durchlässig (проницаемый)
5. Bilden Sie zusammengesetzte Substantive und machen Sie sich mit den Bodenklassen bekannt
Muster: die Auen + die Böden = die Auenböden - пойменные почвы
der Kalk + der Boden
das Gebirge + der Boden
der Wald + der Boden
der Stein + der Boden
der Sand + der Boden
nass + der Boden
6. Prüfen Sie Ihre Kenntnisse; finden Sie die Äquivalente
a) die Bodenwärme 1) суглинок
b) die Durchlüftung 2) влажные почвы
c) die Lehmböden 3) почвенная теплота
d) der Nassboden 4) глубина
e) der Moorboden 5) выветривание
f) der Nährstoff 6) эрозия
g) die Tiefgründigkeit 7) болотистая почва
h) die Verwitterung 8) известковая почва
i) die Auswaschung 9) аэрация
k) der Kalkboden 10) питательное вещество
7. Finden Sie Synonyme
a) wachsen 1) dürr
b) verlangen 2) lieben
c) nass 3) sumpfig
d) mächtig 4) gedeihen
e) moorig 5) feucht
f) bevorzugen 6) gründig (krüftig)
g) trocken 7) fordern
8. Setzen Sie die unten angegebenen Wörter ein
1) Mineralstoffgehalt, Wasser und..... sind die wichtigsten Ansprüche an den Boden als Nährstoffquelle für die Pflanzenwelt.
2) Die ungenügende Durchlüftung oder flach anstehendes..... verhindern das Eindringen der Wurzeln in den Boden.
3) Die.... hängt von der Art der Humusbildung und dem Gang seiner Zersetzung ab.
4) Der.... bietet den Pflanzen die Nährstoffe dar.
5) Der.... ist ein wichtiger Träger von Sorptionseigenschaften des Bodens.
6) Der.... spielt bei der Ernährung der Waldpflanzen auch eine bedeutende Rolle.
Humus; Grundwasser; Auswaschung; Durchlüftung; Dauernhumus; Nährhumus