Тема 12. Инвестиционное обеспечение инновационного развития предприятия

12.1 Цели и задачи системы инвестирования.

12.2 Принципы организации и основные задачи. Источники и формы инвестирования инновационных процессов.

12.3 Особенности процесса финансирования инноваций.

12.4 Бюджетное финансирование инновационной деятельности

Тема 13. Риски в инновационной деятельности и управления ими

13.1 Сущность рисков в инновационной деятельности предприятия и основные виды рисков

13.2 Причины возникновения риска

13.3 Основные пути снижения риска в инновационной деятельности

Тема 14. Охрана прав и экономика интеллектуальной собственности как составляющая экономической безопасности инновационной деятельности

14.1 Охрана прав и экономика интеллектуальной собственности

14.2 Организационно-экономические мероприятия выработки эффективных механизмов усиления роли интеллектуальной собственности в реализации стратегии инновационного развития экономики Украины.

2. Учебно-методическое обеспечение курса

В процессе изучения курса большое внимание уделяется самостоятельной его обработке, рекомендации по изучению отдельных тем приводятся ниже.

Содержательный модуль 1

Характеристика инновационной деятельности предприятия, современные организационные формы инновационного развития и инфраструктура рынка инноваций.

Тема 1. Инновации и цикличность экономического развития

План:

1.1 Основные определения. Тенденции развития инноваций.

1.2 Классификация инноваций. Характеристика инновационной деятельности.

1.3 Понятие и содержание инновационной деятельности.

1.4 Задачи и функции инновационной деятельности.

Методические указания к изучению курса

Изучение курса начинают по освещению вопросов становления и развития теории инноваций. Вспомните, в трудах которых ученых-экономистов, классиков политэкономии, известных вам из курса экономической теории, научно-технический прогресс является одним из факторов общественного развития и приводит к изменению технологических укладов производства.

Зарождения инновационной теории относится к началу ХХ в. и отражено в трудах западноевропейский ученых (И. Шумпетер, Дж. М. Кейнс, неоклассики). О роли средств производства и научно-технического прогресса писали также А. Смит, К. Маркс.

Обратите внимание на теорию «длинных волн», то есть циклов экономической конъюнктуры Н. Кондратьева, которая дала возможность Шумпетеру обосновать необходимость инновационного обновления капитала благодаря разного рода новшеством.

Вспомните, какие изменения социально-экономических укладов (известные вам по курсам истории разных стран) происходили под действием развития производственных сил, научные открытия и достижения способствовали достижению конкурентоспособности тех или иных стран на мировом рынке.

Обратите внимание на выводы известного специалиста в области международной конкуренции М. Портера относительно источников конкурентных преимуществ, обоснованных им в работе «Международная конкуренция» (Porter ME The Competitive Advantage of Nations. - № 4: The Free Press, 1990. - р.40) .

Обращаем ваше внимание еще на несколько аспектов современного экономического развития на основе инновационной компоненты, а именно: используя разработаны в мире передовые технологии, можно перейти лишь на стадию инвестиционного развития. Стадия же инновационного развития предполагает определенный технологический монополизм, получаемый в результате собственных разработок и изобретений.

Однако уже в начале XXI века. развитие науки и техники стал не целью, а средством социально-экономического развития стран. Многие исследователи склонны считать, что будущее человечества связано не с технотронным обществом, а с гуманистическим. Подумайте над основными чертами гуманистического общества.

Углубление в проблематику курса предопределяет необходимость хотя бы краткого обзора литературных источников, дает возможность определиться в понятийном аппарате по инновационного процесса. Это тем более важно, что в настоящее время еще четко не сформировалась терминология в области инновационной деятельности.