Тема 11. Фототовары

Количество часов: 4 час.

Виды самостоятельных работ:

Задание 1. Проработать конспект занятия, учебную литературу (авт. Ходыкин А.П., Ляшко А.А. Товароведение непродовольственных товаров стр. 225 – 256) и ответить на контрольные вопросы:

1. Дать определение понятия «фототоваров» и указать их назначение.

2. Разобрать схему классификации фототоваров. Указать место в этой классификации фотобумаги, цифровых фотоаппаратов, штатива.

3. Рассмотреть факторы, формирующие ассортимент и качество фототоваров. Проранжировать эти факторы по степени значимости.

4. Дать товароведную характеристику важнейших подгрупп фототоваров.

5. Рассмотреть понятие, назначение, строение и свойства светочувствительных материалов.

Задание № 2. Подготовиться к практической работе. Изучить ассортимент фототоваров в розничной торговой сети.

Цель работы: Исследовать и проанализировать ассортимент фототоваров на основе ассортимента, представленного торговыми предприятиями г. Ярославля.

Порядок выполнения:

Посетить торговые предприятия города (одно на выбор). Ознакомиться ассортиментом фототоваров. Изучить основные показатели ассортимента. Подготовить отчет, заполнив таблицу 1.

Работу выполнить по микрогруппам 3-4 человека

Таблица 1 - Анализ ассортимента фототоваров, представленный торговым предприятием _____________________

Группы, подгруппы по назначению	Ассортимент (виды, торговые марки, производители)
Фотоаппараты
Пленочные
Системы Polaroid
Цифровые - любительские - полупрофессиональные - профессиональные - зеркальные
Светочувствительные материалы
Фотографические принадлежности

Рассчитать показатели широты и полноты ассортимента товаров, указать товары-новинки, основных производителей товаров (зарисовать товарные знаки).

Проанализировать полученные результаты.

Задание 3. Используя различные источники информации, подготовить сообщение и/или электронную презентацию по теме (на выбор):

1. «Состояние рынка фототоваров и пути его развития»

2. «Из истории фотографии»

3. «Современный ассортимент цифровых фотоаппаратов»

Задание 4 (на выбор)

1. Зарисовать устройство цифрового фотоаппарата, показать основные детали и узлы.

2. Составить словарь терминов по теме «Фототовары».

3. Составить кроссворд по теме «Фототовары» (не менее 15 терминов).

Тема 12. Музыкальные товары

Количество часов: 2 час.

Виды самостоятельных работ:

Задание 1. Проработать конспект занятия, учебную литературу (авт. Ходыкин А.П., Ляшко А.А. Товароведение непродовольственных товаров стр. 203 – 219) и ответить на контрольные вопросы:

Тема 13. Игрушки

Количество часов: 3 час.

Виды самостоятельных работ:

Задание 1. Проработать конспект занятия, учебную литературу (авт. Ходыкин А.П., Ляшко А.А. Товароведение непродовольственных товаров стр. 290 – 294) и ответить на контрольные вопросы:

1. Дать определение понятия «игрушки» и указать их назначение.

2. Разобрать схему классификации игрушек. Указать место в этой классификации кукол, автомобилей, мячей, конструкторов.

3. Рассмотреть факторы, формирующие ассортимент и качество игрушек. Проранжировать эти факторы по степени значимости.

4. Дать товароведную характеристику важнейших подгрупп игрушек.

5. Разобрать особенности маркировки, транспортирования и хранения игрушек.

Задание № 2. Подготовиться к практической работе. Изучить ассортимент игрушек в розничной торговой сети.

Цель работы: Исследовать и проанализировать ассортимент игрушек на основе ассортимента, представленного торговыми предприятиями г. Ярославля.

Порядок выполнения:

Посетить торговые предприятия города (одно на выбор). Ознакомиться ассортиментом игрушек. Изучить основные показатели ассортимента. Подготовить отчет, заполнив таблицу 1.

Работу выполнить по микрогруппам 3-4 человека

Таблица 1 - Анализ ассортимента игрушек, представленный торговым предприятием _____________________

Группы по признакам классификации	Ассортимент (виды, разновидности, производители)
Педагогическое назначение
Развивающие первоначальные движения и восприятия
Образно-сюжетные
Способствующие умственному развитию
Знакомящие с трудовыми процессами
Способствующие музыкальному и художеств. развитию
Знакомящие с элементами науки и техники
Способствующие физическому развитию
Игрушки-забавы
Возраст детей
Ясельный
Дошкольный
Школьный

Рассчитать показатели широты и полноты ассортимента товаров, указать товары-новинки, основных производителей товаров (зарисовать товарные знаки).

Проанализировать полученные результаты.

Задание 3. Используя различные источники информации, подготовить сообщение и/или электронную презентацию по теме (на выбор):

1. «Роль игрушек в воспитании детей»

2. «Состояние современного рынка игрушек»

3. «Из истории игрушек»

Дополнительное задание:

Написать эссе на тему «Безопасность игрушек»