Тема 9. Школьно-письменные и канцелярские товары. Печатные издания

Количество часов: 5 час.

Виды самостоятельных работ:

Задание 1. Проработать конспект занятия, учебную литературу (авт. Ходыкин А.П., Ляшко А.А. Товароведение непродовольственных товаров стр. 136 – 152) и ответить на контрольные вопросы:

1. Дать определение понятия «школьно-письменные и канцелярские товары», «печатные издания» и указать их назначение.

2. Разобрать схему классификации школьно-письменных и канцелярских товаров, печатных изданий. Указать место в этой классификации картона, ручки, карандаша, чернил, краски; книги, брошюры.

3. Рассмотреть факторы, формирующие ассортимент и качество данных товаров. Проранжировать эти факторы по степени значимости.

4. Дать товароведную характеристику важнейших подгрупп школьно-письменных и канцелярских товаров.

5. Рассмотреть особенности маркировки, транспортирования и хранения школьно-письменных и канцелярских товаров, печатных изданий.

Задание № 2. Подготовиться к практической работе. Изучить ассортимент школьно-письменных и канцелярских товаров, печатных изданий в розничной торговой сети.

Цель работы: Исследовать и проанализировать ассортимент школьно-письменных и канцелярских товаров на основе ассортимента, представленного торговыми предприятиями г. Ярославля.

Порядок выполнения:

Посетить торговые предприятия города (одно на выбор). Ознакомиться ассортиментом школьно-письменных и канцелярских товаров. Изучить основные показатели ассортимента. Подготовить отчет, заполнив таблицу 1.

Работу выполнить по микрогруппам 3-4 человека

Таблица 1 - Анализ ассортимента школьно-письменных и канцелярских товаров, представленный торговым предприятием ________________

Группы, подгруппы по назначению	Ассортимент (виды, разновидности, производители)
Изделия из бумаги и картона
Принадлежности для письма
Принадлежности для черчения
Принадлежности для рисования
Школьные принадлежности
Товары офисного назначения

Рассчитать показатели широты и полноты ассортимента товаров, указать товары-новинки, основных производителей товаров (зарисовать товарные знаки).

Проанализировать полученные результаты.

Задание 3. Используя различные источники информации, подготовить сообщение и/или электронную презентацию по одной из предложенных тем:

1. «Из истории бумаги»

2. «Из истории ручки Паркер»

3. «Из истории книгопечатания»

4. «Современный ассортимент товаров для офисной техники»

5. «Выпускаемый ассортимент товаров завода «Луч г. Ярославля».

Задание 4. Подготовить коллекцию образцов различных видов бумаги и картона (не менее 10 образцов).

Тема 10. Бытовые электронные товары

Количество часов: 6 час.

Виды самостоятельных работ:

Задание 1. Проработать конспект занятия, учебную литературу (авт. Ходыкин А.П., Ляшко А.А. Товароведение непродовольственных товаров стр. 155 – 200, 259-290) и ответить на контрольные вопросы:

1. Дать определение понятия «бытовых электронных товаров» и указать их назначение.

2. Разобрать схему классификации бытовых электронных товаров. Указать место в этой классификации магнитолы, радиоприемника, телевизора, домашнего кинотеатра.

3. Дать товароведную характеристику важнейших подгрупп бытовых электронных товаров.

4. Рассмотреть особенности маркировки, транспортирования и хранения бытовых электронных и музыкальных товаров.

Задание 2. Используя различные источники информации, исследования и анализа ассортимента, представленного торговыми предприятиями г. Ярославля, написать реферат по одной из предложенных тем:

1. Товароведная характеристика ассортимента химических источников тока.

2. Товароведная характеристика ассортимента аппаратуры для магнитной записи и воспроизведения звука.

3. Товароведная характеристика ассортимента аппаратуры для оптической записи и воспроизведения звука.

4. Товароведная характеристика ассортимента радиоприемной аппаратуры.

5. Товароведная характеристика ассортимента комбинированной аппаратуры.

6. Товароведная характеристика ассортимента автомобильной аудиотехники.

7. Товароведная характеристика ассортимента телевизоров.

8. Товароведная характеристика ассортимента дисковых видеопроигрывателей.

9. Товароведная характеристика ассортимента видеокамер.

Методические рекомендации по написанию реферата даны в приложении учебного пособия