Тема 23. Изделия народных художественных промыслов и сувениры (художественные изделия)

Количество часов: 3 час.

Виды самостоятельных работ:

Задание 1. Проработать конспект занятия, учебную литературу (авт. Ходыкин А.П., Ляшко А.А. Товароведение непродовольственных товаров стр. 357 – 375) и ответить на контрольные вопросы:

1. Дать определение понятия «художественных изделий» и указать их назначение.

2. Разобрать схему классификации художественных изделий. Указать место в этой классификации шкатулки палехской, хохломской посуды, жостовских подносов, ростовской финифти, вологодских кружев.

3. Рассмотреть факторы, формирующие ассортимент и качество художественных изделий. Проранжировать эти факторы по степени значимости.

4. Дать товароведную характеристику важнейших подгрупп художественных изделий.

5. Рассмотреть особенности маркировки, транспортирования и хранения художественных изделий.

Задание 2. Подготовить сообщение и/или электронную презентацию к семинарскому занятию по одной из предложенных тем:

1. Художественные промыслы из дерева.

2. Художественные промыслы из керамики

3. Художественные промыслы, полученные обработкой металла

4. Художественные промыслы с лаковой живописью

5. Изделия художественной вышивки и кружевоплетения

6. Художественные промыслы из кости и камня

7. Художественные промыслы Ярославского края

2.Методические указания по выполнению заданий по внеаудиторной самостоятельной работе

1.Подготовка информационного сообщения

Информационное сообщение – это небольшое по объёму устное сообщение для озвучивания на семинаре, теоретическом или практическом занятии. Сообщаемая информация носит характер уточнения или обобщения, несёт новизну, отражает современный взгляд по определённым проблемам.

От доклада и реферата сообщения отличаются объёмом и характером информации, они дополняют изучаемый вопрос фактическими или статистическими материалами. Оформляется сообщение письменно, но может включать элементы наглядности. Регламент времени на озвучивание сообщения – до 5 мин. Сообщения обычно планируются заранее до изучения темы.

2.Подготовка доклада

Доклад – это словесное или письменное изложение сообщения на определенную тему.

Примерная структура доклада:

1. Титульный лист (приложение 2)

2. Текст работы

3. Список использованной литературы.

3.Написание конспекта первоисточника

Написание конспекта первоисточника (статьи учебника, книги и пр.) – вид внеаудиторной самостоятельной работы по созданию обзора информации, содержащейся в объекте конспектирования, в более краткой форме.

В конспекте должны быть отражены основные принципиальные положения источника, то новое, что внёс его автор, основные методологические положения работы, аргументы, этапы доказательства и выводы. Ценность конспекта значительно повышается, если студент излагает мысли своими словами, в лаконичной форме.

4.Написание реферата

Реферат (от латинского refero – докладываю, сообщаю) – краткое изложение в письменном виде или в форме публичного выступления содержания книги, научной работы, результатов изучения научной проблемы; доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующих литературных и других источников. Как правило, реферат имеет научно-информационное назначение.

В процессе работы над рефератом можно выделить 4 этапа:

1. Вводный – выбор темы, работа над планом и введением.

2. Основной – работа над содержанием и заключением реферата.

3. Заключительный - оформление реферата.

4. Защита реферата (на занятии, студенческой конференции и пр.)