- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Структура дисциплины
- •Матрица компетенций
- •Содержание дисциплины
- •Тема 2. История становления и развития дефектологии.
- •Тема 3. Понятие нормативности развития. Виды дизонтогенеза. Диагностика отклонений в развитии.
- •Тема 4. Дети с нарушениями познавательной деятельности.
- •Тема 5. Дети с сенсорными нарушениями в развитии.
- •Образовательные технологии
- •Задания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению
- •Вопросы для подготовки к зачёту
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература
Гонеев А.Д., Лифинцева Н.И., Ялпаева Н.В. Основы коррекционной педагогики. – М.: Академия, 2011. 272 с.
Трофимова Н.М., Дуванова С.П., Трофимова Н.Б., Пушкина Т.Ф.Основы специальной педагогики и психологии. – СПб.,2011. 615 с.
Специальная психология // Под ред. Лубовского В.И. – М.: Академия, 2009. 560 с.
Специальная педагогика // Под ред. Назаровой Н.М. – М.: Академия, 2010. 400 с.
Специальная педагогика // Под ред. Назаровой Н.М. в 3 томах – М.: Академия, 2008.
Основы специальной психологии // Под ред. Кузнецовой Л.В. — М.: Академия, 2010. 480 с.
Дополнительная литература
Актуальные проблемы состояния и перспектив социальной работы в России // Социальная работа. - Вып. 6. -1992.
Александровский Ю.А. Состояния психической дезадаптации и их компенсация. - М., 1976.
Антология социальной работы./ Сост. М. В. Фирсов. - М., 1995.
Бернер Г., Юнгин Л. Теории социально-психологической работы. - М., 1992.
Бородулина С.Ю. Коррекционная педагогика. – Ростов-на-Дону, 2004.
Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы // Ежеквартальное издание Российской ассоциации работников социальных служб.
Власова Т.А., Певзнер М.С. О детях с отклонениями развития. – М., 1973.
Воспитание трудного ребенка: Дети с девиантным поведением: Учеб.-метод. пособие / Под ред. М.И. Рожкова. - М., 2001.
Выготский Л.С. Психология. - М., 2000.
Выготский Л.С. Психология развития человека. – М.,2006.
Выготский Л.С. Основы дефектологии / Л. С. Выготский.– СПб. : Лань, 2003. – 656 с.
Егоров А.Ю. Нейропсихология девиантного поведения. – СПб.,2006.
Егоров А.Ю., Игуменков С.А. Расстройства поведения у подростков, - СПб.,2005.
Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей. – М., 1995.
Зейгарник Б.В., Братусь Б.С. Очерки по психологии аномального развития личности. - М., 1980.
Иванов Н.П. Генезис благотворительности в России // Вестник психосоциальной и коррекционной работы. - № 2. - 2000.
Кабышев О. А. Права родителей и детей. - М., 1998.
Казанцева А. Е. Обязанности и права родителей (заменяющих их лиц) по воспитанию детей и ответственность за их нарушение. - Томск, 1987.
Кащенко В.П. Коррекционная педагогика. – М., 2000.
Кисова В.В., Конева И.В. Практикум по специальной психологии. – СПб., 2006.
Кондратьев М.Ю. Социальная психология закрытых образовательных учреждений. – СПб.,2005.
Кузнезов П.С. Адаптация как функция развития личности. - Саратов, 1991.
Лангмейер И., Матейчик Д. Психологическая депривация в детском возрасте. Прага, 1984.
Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии, М.,1991.
Левченко И.Ю. Патопсихология: теория и практика, - М., 2000.
Лебединский В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте. – М., 2004.
Леннер-Аксельсон Б., Тюлефорс И. Психосоциальная помощь населению -М., 1995.
Лубовский В.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. - М., 1989.
Лупандин В. М. Пограничная умственная отсталость. // Журнал невропатологии и психиатрии. - №3. – 1978.
Малер А.Р. Педагог и семья ребенка-инвалида // Дефектология. - №5. – 1995.
Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. – СПб., 2003.
Мамайчук И.И. Психология дизонтогенеза и основы психокоррекции. – СПб., 2000.
Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии. – СПб.,2001.
Мастюкова Е.М., Московкина А.Г. Они ждут нашей помощи. – М.,1991.
Солнцева Л.И. Тифлопсихология детства. - М., 2002.
Специальная дошкольная педагогика / Под ред. Е.А. Стребелевой. – М., 2001.
Налчаджян А.А. Социально-психологическая адаптация личности. - Ереван, 1988.
Коррекционная педагогика. – Ростов-на-Дону, 2006.
Никуленко Т.Г. Обучение и воспитание детей группы риска /Хрестоматия. - М., 1996.
Никуленко Т.Г. Коррекционная педагогика. – Ростов-на-Дону, 2006.
Петровский А.В. Психология развивающейся личности. - М., 1987.
Подготовка детей-инвалидов к семейной и взрослой жизни. Пособие для родителей и специалистов / Под ред. Ярской-Смирновой Е.Р.. - Саратов, 2007.
Пожар Л. Психология аномальных детей и подростков – патопсихология. – М.; Воронеж, 1996.
Права ребенка. Основные международные документы /Под ред. Е.М. Рыбинского. - М., 1992.
Проблемы социальной работы в России / Под ред. 3.А. Янкова. - М., 1995.
Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития. Хрестоматия / Сост. В,М, Астапов, Ю.В, Микадзе. – СПб., 2001.
Психология детей с отклонениями и нарушениями психического развития / Сост. В.М. Астапова, Ю.В. Микадзе.- СПб., 2001.
Рубинштейн С.Л. Психология умственно отсталого школьника. – М.,1989.
Семаго Н.Я., Семаго М.М. Проблемные дети: Основы диагностической и коррекционной работы психолога.– М.,2001.
Солнцева Л.И. Введение в тифлопсихологию раннего, дошкольного и школьного возраста. – М., 1998.
Солнцева Л.И. Тифлопсихология детства. - М., 2002.
Специальная дошкольная педагогика / Под ред. Е.А. Стребелевой. – М., 2001.
Социальные службы помощи детям и подросткам / Под ред. М.А. Галагузовой. - Екб., 1993.
Ткачева В.В. О некоторых проблемах семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии // Дефектология. - №4. – 1998.
Усанова О.Н. Специальная психология: Система психологического изучения аномальных детей. – М.,1990.
Усанова О.Н. Специальная психология. – СПб., 2006.
Фирсов М.В. Теория социальной работы. Уч. пособие для вузов. - М., 2000.
Холостова Е. И. Генезис социальной работы в России.- М., 1995.
Шамарина Е.В. Основы специальной педагогики и психологии. – М., 2007.
Шаповал И.А. Специальная психология. – М., 2005.
Шипицына Л.М. «Необучаемый» ребенок в семье и обществе. – СПб., 2002.
Шевченко С. Г. Коррекционно-развивающее обучение: Организационно-педагогические аспекты. – М., 1999.
Интернет-ресурсы:
Дефектологический словарь - http://defectolog.ru/articles/27/1027/?theme=1672
Дефектолог ru - http://defectolog.ru/
Детская психология - http://www.childpsy.ru/index.php/
Журнал Вопросы психологии - http://www.voppsy.ru/
Журнал Психологическая наука и образование - http://www.psyedu.ru/
Журнал Дефектология - http://www.pedlib.ru/katalogy/katalog.php?id=15&page=1
Педагогическая библиотека - http://www.pedlib.ru/
Портал о детской психологии и дефектологии - http://defektolog.com/
Персональный сайт дефектолога Шишковой Маргариты Игоревны - http://shishkova.ru/
