Тема 3. Сознание

Проблема сознания и трудности ее решения в философии. Происхождение и сущность сознания: основные концепции. Диалектико-материалистическая концепция сознания. Общественно-историческая природа сознания, его источники. Физиологическая основа психики. Идеальное и материальное.

Общественное и индивидуальное сознание. Структура индивидуального сознания. Самосознание. Формы общественного сознания: мораль, религия, искусство, наука, философия. Духовная жизнь общества.

Язык и его роль в формировании человека. Функции языка: коммуникативная, мыслеобразующая, регулятивная и др. Концепции языка в истории философии: предметно-именная и деятельностно-функциональная. Язык и проблема понимания в коммуникации и общении. Вербальный и невербальный языки.

Литература:

1.Алексеев В.П., панин А.В. Философия. Учебник. М.:Проспект. 2003. гл.15.

2.Мамардашвили М.К. Сознание как философская проблема // Вопросы философии. 1990, № 10.

3.Общественное сознание и его формы. – М., 1986. - 350 с.

4.Философия (полный курс): Учебник для студентов вузов. Под ред. А.Н. Ерыгина. – М.,Ростов-н/Д, 2004. гл.9, 10.

5.Философия: Учебник. Под ред.В.П. Кохановского. М.: КНОРУС, 2013. гл.6.

6.Поломошнов А.Ф., Янова Э.Н. и др. Систематическая философия. Учеб.пособие для вузов. Персиановский. 2008. гл.2., 3(5).

7.Яхъяев М.Я., Поломошнов А.Ф. Философия. Учебный курс. – Махачкала, 2010.

Тема 4. Познание

Познание как предмет философского анализа. Многообразие видов познания: обыденное, философское, научное, художественное, религиозное. Основные концепции познания: теория отражения (материалистическая и идеалистическая версии), агностицизм, скептицизм.

Диалектико-материалистическая концепция познания. Субъект и объект познания. Роль практики в познании. Основные средства, формы и уровни познания. Познание как процесс.

Классическая концепция истины. Абсолютная и относительная истина. Мера истины. Неклассические концепции истины: прагматическая, когерентная, конвенциональная.

Литература:

1.Алексеев П.В., Панин А.В. Теория познания и диалектика. – М.,1991.

2.Заблуждающийся разум? Многообразие форм вненаучного знания. – М., 1990. -

3.Ильин В.В. Теория познания. Введение, Общие проблемы. – М.,1994.

4.Ильин В.В. Теория познания. Эпистемология. – М.,1994.

5.Ленин В.И. Материализм и эмпириокритицизм. ПСС. 5-е изд. – М., 1979. т.18.

6.Современные теории познания. – М., 1992.

7.Теория познания. В 4-х т. – М., 1991-1995.

8.Философия (полный курс): Учебник для студентов вузов. Под ред. А.Н. Ерыгина. – М.,Ростов-н/Д, 2004. гл.6, 7, 13.

9.Философия: Учебник. Под ред.В.П. Кохановского. М.: КНОРУС, 2013. гл.9.

10.Поломошнов А.Ф., Янова Э.Н. и др. Систематическая философия. Учеб.пособие для вузов. Персиановский. 2008. гл.4.

11.Яхъяев М.Я., Поломошнов А.Ф. Философия. Учебный курс. – Махачкала, 2010.

Тема 5. Философия и методология науки

Специфика научного познания, его объект, субъект, средства, цели. Эмпирический и теоретический уровни науки. Научный факт, гипотеза, теория, закон.

Наука как система знаний. Проблема классификации и интеграции наук: естественные, социальные, технические науки, их различие и взаимосвязь. Дисциплинарное строение науки: фундаментальные, частные и прикладные науки. Историческое развитие научного знания. Научные революции.

Наука как социальный институт. Наука и техника, связь научного и технического прогресса. Социальная организация и социальные функции науки. Наука и нравственность. Сциентизм и антисциентизм. Место научного знания в системе личного и общественного сознания.

Философское осмысление процесса научного познания: методология, идеалы и нормы научного познания.

Диалектика и метафизика как два способа мышления, их принципы и взаимосвязь. Разновидности метафизики: догматизм, софистика, эклектика. Основные законы диалектики (единство и борьба противоположностей, переход количественных изменений в качественные, отрицание отрицания). Основные категории диалектики как ступени и средства научного познания: единичное, общее, особенное, содержание и форма, сущность и явление, необходимость и случайность, возможность и действительность, причина и следствие. Методологическое значение законов и категорий диалектики.

Методы научного познания: гипотетико-дедуктивный, индуктивный, моделирование, аксиоматический, статистический анализ, сравнительный анализ. Теоретические приемы научного познания: анализ, синтез, дедукция, индукция, аналогия, сравнение, обобщение, идеализация, отвлечение, определение, классификация, аналогия. Эмпирические приемы научного познания: наблюдение, описание, эксперимент. Специфические приемы социальных наук: понимание, оценка, нормативный метод, социологический опрос, тестирование, анкетирование, деловая игра.