- •Философия
- •Пос. Персиановский
- •Содержание
- •Введение
- •Тематическая структура курса
- •Программа курса
- •Тема 1. Философия как явление культуры
- •Литература:
- •Тема 2. Онтология
- •Литература:
- •Тема 3. Сознание
- •Литература:
- •Тема 4. Познание
- •Литература:
- •Тема 5. Философия и методология науки
- •Литература:
- •Тема 6. Философская антропология
- •Литература:
- •Тема 7. Социальная философия
- •Литература:
- •Тема 8. Философия истории
- •Литература:
- •Список литературы к семинарским занятиям:
- •Тема 1. Философия как явление культуры План
- •Литература
- •Методические рекомендации:
- •Тема 2. Онтология План
- •Литература:
- •Методические рекомендации:
- •Тема 3. Сознание План
- •Литература:
- •Методические рекомендации:
- •Тема 4. Познание План
- •Литература:
- •Методические рекомендации:
- •Тема 5. Философия и методология науки План
- •Литература
- •Методические рекомендации:
- •Тема 6. Философская антропология План
- •Литература
- •Методические рекомендации:
- •Тема 7. Социальная философия План
- •Литература
- •Методические рекомендации:
- •Тема 8. Философия истории План
- •Литература
- •Методические рекомендации:
- •Методические указания для студентов-заочников
- •1. Требования к самостоятельной работе студентов
- •2. Требования к структуре и оформлению контрольной работы
- •Тема 1. Основные типы философского знания
- •Тема 2. Античная философия
- •Литература:
- •Тема 3. Средневековая философия
- •Тема 4. Философия возрождения
- •Литература:
- •Тема 5. Философия нового времени и просвещения
- •Тема 6. Немецкая философия хviii –хiх вв.
- •Литература:
- •Тема 7. Современная западная философия хiх – начала хх века
- •Литература:
- •Тема 8. Русская философия XIX века
- •Литература:
- •Тема 9. Проблема бытия
- •Литература:
- •Тема 10. Материя как философская категория
- •Литература:
- •Тема 11. Философское осмысление проблемы жизни во вселенной
- •Тема 12. Космологические модели и картина мира
- •Тема 13. Сознание
- •Тема 14. Человек и природа
- •Тема 15. Природа человека
- •Тема 26. Проблема происхождения человека
- •Тема 17. Социальная природа личности
- •Тема 18. Проблема смысла жизни
- •Тема 19. Личность и общество
- •Тема 20. Духовная жизнь общества
- •Тема 21. Познание
- •Тема 22. Специфика научного знания, его уровни
- •Тема 23. Основные категории научного познания
- •Тема 24. Динамика научного знания
- •Тема 25. Научно-технический прогресс
- •Тема 26. Философия политики
- •Тема 27. Смысл и направленность истории
- •Тема 28. Формации и цивилизации
- •Тема 29. Информационное общество и глобализация
- •Тема 30. Россия во всемирно-историческом процессе
- •Авторы:
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ
ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Философия
методическое пособие для бакалавров
заочного отделения
Пос. Персиановский
2014
УДК 009 ( 075.5 )
ББК 71
К-90
Авторы: зав. кафедрой, д. ф. н., профессор Поломошнов А.Ф., к.ф.н., доцент Янова Э.Н., к.ф.н., доцент Поломошнов П.А.
Философия. Методическое пособие для бакалавров заочного отделения. - п. Персиановский, 2014. - 48 с.
В методическом пособии представлено содержание курса философии, даны планы семинарских занятий, список основной и дополнительной литературы, приводятся методические указания для подготовки к семинарским занятиям. Соответствует стандартам и типовой программе курса философии. Адресовано студентам бакалавриата заочного отделения всех факультетов ДонГАУ.
Рецензенты: доктор философских наук, декан факультета философии и культурологии РГУ, профессор Г.В. Драч
кандидат философских наук, доцент кафедры иностранных языков ДонГАУ Л.В. Мельникова.
Рекомендовано в печать на заседании кафедры философии и истории (протокол № 15 от 3 июня 2014 г.)
Утверждено на заседании методического Совета агрономического факультета (протокол № 8 от 9 июня 2014 г.)
Рекомендовано в печать методическим Советом ДонГАУ
(протокол № от июля 2014 г.)
©Коллектив авторов, 2014
©Донской государственный аграрный университет, 2014
Содержание
Введение………………………………………………………………………с.4
Тематическая структура курса………………………………………………с.6
Программа курса……………………………………………………………...с.6
Темы семинарских занятий …………………………………………..……..с.14
Методические указания для студентов-заочников………………………...с.30
Темы контрольных работ……………………………………………..……..с.32
Введение
«Ты умеешь измерить круг, называешь расстоянья между звёздами.…Но если ты такой знаток, измерь человеческую душу! Скажи, велика она или ничтожна! Ты знаешь, какая из линий прямая; для чего тебе это, если в жизни ты не знаешь прямого пути?»
СЕНЕКА
Когда человек, в силу различных причин, поднимается над суетой текущих, повседневных забот материальной жизни, перед ним встают вечные философские вопросы: о природе, устройстве и происхождении окружающего мира, о месте человека в нем и его отношениях к этому миру, о смысле своей жизни и своём месте в обществе, о направлении и смысле исторической жизни человечества. Размышления над этими проблемами столь же трудны, сколь и интересны. Они не только возвышают душу человека, но и развивают его ум, делают его сознательной личностью, способной разумно управлять своей судьбой, осознающей глубинную сущность мира и жизни, способной проникать в скрытую суть видимых событий и явлений.
Философские размышления вечны, ибо её проблемы всегда волновали, волнуют сегодня, и будут волновать людей в будущем. Но каждое время даёт на них свои ответы и ставит эти проблемы по-своему. Поэтому и нет в философии абсолютных истин, вечных решений для всех времён и народов. Но даже в одну и ту же историческую эпоху мы слышим разноголосый хор философов, спорящих друг с другом, дающих разные, часто абсолютно противоположные толкования одних и тех же проблем и понятий. За этими спорами зоркий глаз мудреца легко обнаружит различие жизненных позиций, опыта, интересов людей. Ибо философия – отражение существующего противоречивого социального мира. Реальная жизнь людей питает её корни, и реальную жизнь людей призваны изменять к лучшему её горько-сладкие плоды. Плоды мудрости горьки не только потому, что требуют много труда, но и потому, что истина сама по себе горька и нелицеприятна. Но они же и сладки, ибо дают человеку, познавшему философию власть над всем миром и самим собой, доставляют ни с чем не сравнимое наслаждение знания.
Несмотря на важность философских вопросов для духовной жизни каждого человека, философии, как никакой другой науке, приходится постоянно доказывать свою полезность и необходимость для личности и общества. Существует три основных функции, которые выполняет философия в жизни как отдельной личности, как и общества: 1.мировоззренческая, 2.методологическая, 3.воспитательная.
Мировоззренческая функция состоит в формировании стройной и цельной системы взглядов на действительность и определении места человека в мире, его отношения к действительности. Объясняя существующий мир, философия формирует и выдвигает идеалы развития как общества, так и личности. Методологическая функция философии состоит в разработке всеобщих категорий и методов познания, позволяющих глубоко познавать окружающий мир, в котором живет и действует человек. Воспитательная функция философии состоит в разработке смысло-жизненных ориентаций, норм, ценностей, принципов поведения личности и совершенной организации общества, в установлении предельных смысло-жизненных целей, которые определяют образ жизни и поведения личности. Те же функции выполняет и религия, но её мерилом является слепая вера и религиозная фантазия. Философия же, как и наука, стоит на прочной почве фактов и рационального понятийного мышления.
Философия – не обычная наука в ряду других наук, это целый духовный мир, одна из высших сфер и форм человеческого духа. Если мы хотим приобщиться к этому миру, постичь истинную суть философии, мы должны свободно и без принуждений полюбить философию и стать на путь самостоятельного философского размышления. Заучивание множества разнообразных учений без жизненного личного интереса и самостоятельного творческого осмысления философских проблем ничего, кроме отвращения к философии и скуки вызвать не может. Философия, как женщина. Кто относится к ней прагматически, того она не любит. Но того, кто полюбил её искренней и чистой любовью, она одарит неземным наслаждением.
Философия – самосознание личности и общества, их высший разум, объясняющий мир и указывающий путь, цель и смысл земного существования человека и человечества. Безусловно, прав К. Ясперс: «Философия не может не быть, пока живут люди. Философия содержит притязание: обрести смысл жизни поверх всех целей в мире – явить смысл, охватывающий эти цели, - осуществить, как бы пересекая жизнь, этот смысл в настоящем – служить посредством настоящего одновременно и будущему – никогда не низводить какого-либо человека или человека вообще до средства. Постоянная задача философствования такова: стать подлинным человеком посредством понимания бытия; или, что то же самое, стать самим собой…».
