- •Введение
- •Структура курса
- •Программа курса
- •Тема 1. История в системе социально-гуманитарных наук. Теория и методология исторической науки. Россия в мировом историческом процессе
- •Тема 2. Эпоха средневековья во всемирной истории. Процесс становления государственности в мировой истории и его особенности в российской истории
- •Тема 3. Русские земли в XIII – начале XVI вв.
- •Тема 4. Процесс перехода к Новому времени в мировой истории. Мир и Россия в XVI - XVII вв.
- •Тема 5. XVIII век в мировой и отечественной истории
- •Тема 6. Мировое сообщество и Россия в первой половине XIX в.
- •Тема 7. Мировое сообщество и Россия во второй половине XIX в.
- •Тема 8. Мир и Россия на рубеже XIX - XX вв.
- •Тема 9. Первая мировая война
- •Тема 10. Россия в условиях общенационального кризиса, революционного процесса 1917 г. И гражданской войны
- •Тема 11. Ссср и мировое сообщество в 20-е - 30-е гг. XX в.
- •Тема 12. Вторая мировая война в мировой и отечественной истории
- •Тема 13. Ссср и мировое сообщество после II мировой войны
- •Тема 14. Мировое сообщество и ссср в середине 50-х – середине 80-х гг. XX в.
- •Тема 15. Перестройка в ссср: замыслы и результаты
- •Тема 16. Россия в период либеральных реформ 90-х гг. XX века
- •Тема 17. Россия и мир в начале XXI века
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Эпоха средневековья во всемирной истории. Процесс становления государственности в мировой истории и его российские особенности План
- •Методические рекомендации:
- •Тема 2. Русские земли в XIII – начале XVI вв.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Россия и мир в XVI-XVII веков. План
- •Методические рекомендации:
- •Тема 4. Россия и мир в первой половине XVIII века
- •Тема 5. Россия и мир во второй половине XVIII в.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Мировое сообщество и Россия в первой половине XIX века План
- •Методические рекомендации:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Мировое сообщество и Россия во второй половине XIX века План
- •Методические рекомендации:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Россия и мир на рубеже XIX - XX вв. План
- •Методические рекомендации:
- •Литература к контрольным работам по истории
Основная литература
1. с. 209 – 253; 3.; 4. с. 214 – 256; 5. с. 210 – 235; 6. с. 126 – 127; с. 134 – 135; с. 139 – 140; с. 147 – 151; с. 172 - 190. 7. с. 195– 236; 8. 140 – 165;
9. с. 384 – 438; 11. с. 126 – 160; 12. с.100 – 183.
Дополнительная литература
1. с. 296 - 326; 3.; 4. с. 193 – 225; 5. с. 230 – 272; 7. с. 142 – 150; 10. с.399 - 518; 12. с. 235 – 557; 12. с. 297 – 381; 16. с. 133 - 188; 21; 22. с. 72 - 92; 24. 220 – 239; 28. с. 8 - 172;
Тема 7. Мировое сообщество и Россия во второй половине XIX века План
1.Страны Запада во второй половине XIX в.: особенности экономического, внутриполитического развития, основные внешнеполитические события.
2.Страны Азии, Африки и Латинской Америки в во второй половине XIX в. Развитие колониальной системы.
3.Россия во второй половине XIX в.: реформы Александра II, особенности пореформенного развития, контрреформы Александра III.
4.Общественно-политическое движение в России в во второй половине XIX в.
Методические рекомендации:
Рассматривая первый вопрос, следует обратить внимание на особенности социально-экономического и политического развития ведущих стран Запада. При этом следует иметь в виду то, что Англия, по-прежнему, оставалась ведущей индустриальной державой («фабрикой мира» и «владычицей морей»), хотя в конце XIX в. по темпам промышленного производства она отстала от США и Германии. Обратите также внимание на английское рабочее движение. Рассматривая историю Франции в это время, обратите внимание на события периода II империи (1852-1870 гг.), на историю Парижской Коммуны (18 марта –28 мая 1871г.), а также на политическое развитие Франции в период III республики. Характеризуя экономическое развитие Франции, следует иметь в виду то, что эта страна являлась одной из наиболее развитых стран мира, но по объёму промышленного производства в конце XIX в. отставала от США, Германии и Англии. При изучении вопроса следует обратить внимание на то, что длительный процесс политического объединения Германии завершился во второй половине XIX в. провозглашением Германской империи. Какое значение имело это событие для дальнейшего развития Германии? Важно уяснить причины и последствия франко-прусской войны. Характеризуя развитие объединённой Германии, обратите внимание на высокие темпы промышленного развития, позволившие ей стать второй после США индустриальной державой мира. Каким был политический строй, внутренняя политика Германской империи во второй половине XIX в.? Важнейшим событием в истории США во второй половине XIX в. стала Гражданская война 1861—1865 гг. Следует выяснить её причины, ход основных событий, итоги. Рассматривая развитие США после Гражданской войны, обратите внимание на экономический подъём, на формирование двухпартийной политической системы, которая обеспечивала власть крупной буржуазии, а также на социальные, национально-расовые противоречия американского общества.
Освещая второй вопрос, следует рассмотреть очень динамичный процесс превращения Японии из отсталой страны (ещё в первой половине XIX в.) в развитую державу мира уже в конце XIX в. Какие факторы, способствовали этому? Какое значение имело восстановление императорской власти в Японии? Рассматривая историю Китая, обратите внимание на восстание тайпинов, которое стало проявлением острых социальных противоречий в стране. Каковы причины, основные события так называемых «опиумных войн», сыгравших дестабилизирующую роль в истории Китая? Обратите внимание на то, что, начиная с 70-х – 80-х гг. XIX в., в Китае начался процесс модернизации. В чём конкретно он выразился, каковы его результаты? Необходимо обратить внимание также на борьбу великих держав за раздел Китая на сферы влияния. Изучая историю Индии, следует охарактеризовать антиколониальное восстание 1857 – 1859 гг., которое стало последней попыткой феодальной Индии силовыми методами противостоять капиталистической Англии. Какую роль в политической жизни страны играла первая общеиндийская политическая организация - Индийский Национальный Конгресс? Когда, при каких обстоятельствах Индия официально была провозглашена владением Британской империи? Характеризуя развитие Османской империи во второй половине XIX в, следует рассмотреть политическую деятельность младотурок («новых османов»), конституцию, принятую в 1876 г. и её дальнейшую судьбу, а также 30-летнее господство деспотического режима султана Абдул-Хамида II. Обратите внимание на то, что Алжир, который номинально входил в состав Османской империи, превратился в колонию Франции. В силу действия, каких причин и обстоятельств это произошло? Какие реформы проводились в Иране в середине XIX в.? Обратите внимание на борьбу европейских держав за Иран, а также на вторую англо-афганскую войну. Как происходил колониальный захват африканского континента, вошедший в историю под названием «великой африканской охоты»? Обратите внимание на упорную борьбу Эфиопии против европейской колонизации, благодаря которой Эфиопия в конце XIX в. оказалась единственным независимым африканским государством. Уясните причины и итоги англо-бурской войны. Как развивались латиноамериканские страны во второй половине XIX в.?
Рассматривая третий вопрос, следует обратить внимание на кризис самодержавно-крепостнической системы как главную причину реформ 60 - 70-х гг. XIX в.. Кроме того, следует дать характеристику основным реформаторским силам, обеспечившим проведение реформ, а также раскрыть причины, цели, характер, итоги и последствия крестьянской, земской, городской, судебной, военной и других реформ в контексте проблемы модернизации России. При этом наиболее подробно остановитесь на крестьянской реформе, которая занимает центральное место среди реформ Александра II: выясните, как готовилась эта реформа, каково содержание царского Манифеста от 19 февраля 1861г., на каких условиях были освобождены российские крестьяне от крепостничества, каково историческое значение отмены крепостного права. Следует раскрыть особенности процесса формирования индустриального общества в России, используя понятие «догоняющая модель модернизации», которое применяется в исторической науки при характеристике специфики модернизации в России, проводившейся в период с 1861г. по 1917 г. Следует также раскрыть особенности пореформенного развития России, обращая внимание на завершении промышленного переворота, на большую роль государства и иностранного капитала в начавшейся индустриализации страны, на переходный характер российской экономики и социальной структуры российского общества в пореформенный период. Важно объяснить причины отказа Александра III от того либерального курса, который проводился Александром II, раскрыть конкретное содержание контрреформ 80-х – 90-х гг. XIX в. и уяснить их тормозящую роль на пути дальнейшей модернизации страны.
Характеризуя общественно-политическое движение, обратите внимание на процесс эволюции русского либерализма во второй половине XIX в. Раскрывая суть революционного направления в это время, уделите внимание революционному народничеству 70-х гг. XIX в., народническим организациям («Земля и воля», «Чёрный предел», «Народная воля»), содержанию их деятельности, причинам кризиса этого направления. Кроме того, следует обратить внимание на развитие рабочего движения, на появление марксистских организаций в России. Когда и при каких обстоятельствах образовалась Российская социал-демократическая рабочая партия (РСДРП)? Выясните основное содержание программы и тактики этой революционной партии.
