51.Уровни развития человеческих возможностей

1. задатки

2. способности,

3. одаренность,

4. мастерство,

5. талант,

6. гениальность.

52.Задатки

– физиологические особенности НС, природная основа развития способностей.

- особенности развития анализаторов (задатки музыкальных способностей - характеристики слухового восприятия, интеллектуальных - функциональная деятельность мозга — его возбудимость, подвижность нервных процессов, быстрота образования временных связей - генотип по Павлову).

Задатки не означают, что разовьются те или иные способности.

предпосылка музыкальных способностей - тонкий слух. Но строение периферического (слухового) и центрального нервного аппарата - лишь предпосылка. Строение мозга не предусматривает, какие есть музыкальные профессии, какую деятельность изберет человек, и какие возможности для развития задатков.

Развитие задатков зависит от индивидуального развития. Это процесс, социально обусловленный воспитанием и развитием общества.

Задатки трансформируются в способности, если:

1. есть потребность в таких профессиях

2. способствует воспитание.

Задатки неспецифичны – не обязательно, что на их базе в благоприятных условиях разовьется конкретная способность. На основе одних задатков развиваются разные способности из-за требований деятельности (человек со слухом может стать исполнителем, дирижером, танцором, певцом, музыкальным критиком, педагогом, композитором).

Задатки влияют на способности - особенности слухового анализатора скажутся на способностях, требующих особого уровня развития этого анализатора.

Способности социальны и формируются в конкретной деятельности.

Дефицит задатков, нужных для развития способности, может восполниться  высоким развитием других.

53.Врожденные особенности нс как природная основа задатков

1. сила НС по отношению к возбуждению - способность длительно выдерживать, не обнаруживая запредельного торможения интенсивные и часто повторяющиеся нагрузки;

2. сила НС по отношению к торможению - способность выдерживать длительные и часто повторяющиеся тормозные влияния

3. уравновешенность НС по отношению к возбуждению и торможению - одинаковая реактивность НС в ответ на возбудительные и тормозные влияния;

4. лабильность НС - скорость возникновения или прекращения нервного процесса возбуждения или торможения.

Ныне в дифференциальной психологии используется 12-мерная классификация свойств НС человека Небылицына:

8 Первичных свойств:

1. сила,

2. подвижность,

3. динамичность

4. лабильность

по отношению к возбуждению и торможению

и 4 вторичных - уравновешенность по 4 основным свойствам.

Эти свойства относятся ко всей НС (общие свойства) и к отдельным анализаторам (парциальные свойства).

Врожденные анатомо-физиологические особенности строения мозга, органов чувств и движения - задатки - природная основа индивидуальных различий людей.

54.Типологические группы по Павлову

Индивидуальные различия - преобладающий тип ВНД и соотношение сигнальных систем 

1. художественный тип - преобладание 1 СС,

2. мыслительный тип - преобладание 2 СС,

3. средний тип - равное представительство.

У этих групп - различные врожденные задатки:

сфера	художественный тип	мыслительный тип
восприятия	целостное	дробление на части
воображения и мышления	образное	абстрактное, теоретическое
эмоциональная	повышенная	рассудочные, интеллектуальные реакции на события