- •1. Наука как форма общественного сознания
- •2. Природа человеческого интеллекта. Две парадигмы интеллекта
- •3. Животный интеллект
- •4. Первобытный интеллект
- •5. Античный интеллект. Философия и зачатки науки
- •6. Интеллект Средних веков. Философия и наука. Религия и наука.
- •7. Интеллект Возрождения. Возникновение науки. Н. Кузанский, н. Коперник, д. Бруно.
- •8. Наука XVII в. Особенности и основные достижения. Влияние на философию.
- •9. Философия и наука хvii в. Ф.Бэкон, т.Гоббс, д.Локк, р.Декарт, б.Спиноза.
- •10. Наука хviii в. Особенности и основные достижения. Влияние на философию.
- •11. Философия и наука хviii в. Ж. Ламетри, к.Гельвеций, д.Дидро, п.Гольбах.
- •12. Философия науки и. Канта.
- •13. Философия науки г.В.Ф. Гегеля.
- •14. Наука XIX. Особенности и достижения. Влияние на философию.
- •15. Позитивизм и философия науки (о.Конт, г.Спенсер).
- •16. Марксизм и философия науки. Проблема научности в философии.
- •17. Революция и кризис в физике в конце XIX – начале XX в. В.И. Ленин «Материализм и эмпириокритицизм». Прогноз развития физики XX в.
- •18. Наука XX века. Особенности и достижения. Влияние на философию.
- •19. Неопозитивизм и философия науки.
- •20. Научно-техническая революция XX-XXI вв.
- •21. Проблема классификации наук.
- •22. Взаимодействие наук. Роль пограничных (стыковых) проблем в современной науке.
- •23. Глобальный эволюционизм. Проблема развития в современной науке.
- •24. Философское и общенаучное значение теории относительности и квантовой механики.
- •25. Особенности классической, неклассической и постнеклассической науки.
- •26. Постиндустриальное (информационное) общество. Роль науки в общественном развитии.
- •27. Наука в России, ссср, современной России.
- •28. Философия науки постпозитивизма (т.Кун, и. Лакатос).
- •29. Философия науки к.Поппера, п.Фейерабенда, Дж.Холтона, м.Полани, с.Тулмина.
- •30. Отечественная философия науки.
- •31. Современный марксизм и философия науки. Теория единого, закономерного мирового процесса и современная система наук.
- •32. Проблема предсказательных функций философской науки.
- •33. Структура научного познания: эмпирическое знание. Предмет и методы.
- •Два источника эмпирического знания
- •34. Структура научного познания: теоретическое знание. Формы и методы.
- •35. Ступени теоретического познания: проблема - гипотеза - теория.
- •36.Структура теории: описание и объяснение. Типы объяснения.
- •37.Сущность творческого мышления.
- •38. Идеалы и нормы научного исследования
- •39. Научная картина мира
- •40. Проблема человека в современной системе наук. Перспективы существования человека.
- •41. Глобальная экологическая проблема. Основные концепции соотношения человека и природы. Теории коэволюции и «новой биоэтики» (Янг, Леопольд)
- •42. Философские основания науки. Методология научного познания. Сущность и требования общенаучного объективного метода
- •43. Перспективы развития науки XXI в.
3. Животный интеллект
Сложное человеком познается раньше, чем простое. В человеческом интеллекте много инстинктивного. Орлов – «инстинкт в некотором смысле пока умнее человека». Животное поддерживает с помощью инстинкта свою жизнь, а человек не может это воспроизвести.
Появление животного интеллекта. Инстинкт – форма животной психики. Инстинкт познавательный – движущая форма человеческого интеллекта.
Отражение – способность взаимодействующих тел взаимодополнять друг друга. В живой природе отражение позволяет выживать – раздражимость и психика (сложная форма отражения, это отражение собственного качества внешних воздействий, связана с формированием образа жизни).
Интеллект – психический синтез и действие (пример, шимпанзе жует траву, получается губка, можно лезть в дупло за водой, так как без губки не может ее достать).
В животном интеллекте – примитивные аналоги фундаментальных процессов, осуществляющихся в человеческом сознании – с анализа и синтеза.
У человека в психике появляется осознаваемая часть (сознание), связанная с трудом и речью.
Животное приспосабливается, а человек производит.
Предшественник интеллекта – «конкретное мышление», то есть мышление чувственными образами (Сеченов). Психика высших животных основана на инстинктах и ассоциациях. Инстинкты – врожденные формы поведения и отражения среды, сложившиеся в результате биологической эволюции. Ассоциации – приобретенные, формируются в результате индивидуального приспособления к среде, это отражение внешних связей между различными явлениями среды (звуки, запахи…). Инстинкты и ассоциации входят также в состав психики человека.
Научная технология стала зарождаться в XVIII веке – наука, которая изучает сознание – психология.
Первоначально появился интроспективный метод (самонаблюдение).
1879 год – появляются первые экспериментальные школы.
1 этап: Главный шаг – Сеченов – «Психика и рефлекс» (1863 год). «Рефлексы головного мозга». Психические акты по способу происхождения – рефлексы. Приписывают идею рефлекса Декарту. Сеченов – по нервным путям проходят рефлексы. Карелин (кантианец) обвинил его в вульгарном материализме. Сеченов – «было другое название, но боялись, что церковь не пропустит». У психики есть физиологические основы.
2 этап: Павлов. Развернутая теория высшей нервной деятельности (условные и безусловные). Открыл объективный метод изучения нервной деятельности с физиологической основой. Рефлекторная концепция психики. Философы изгнали вульгарный материализм.
Грэхем – «Естественные, философские науки о человеческом поведении в СССР».
3 этап: XX век – объективный метод в психологии. Дискуссии о соотношении психического и физиологического. За рубежом – идеализм, дуализм (Шэрингтон – Англия – «от рефлексов Павлова слишком тянет материализмом»), материализм. Вторая дискуссия – о психической деятельности животных – есть или не т мышления. Рефлекторная теория – все действия животных – рефлекторные.
Сеченов – «мышление конкретами или образами».
Павлов – «Механическая связь есть, но куда вы денете мозг?», «знание существует уже у животных». Пример с обезьянами – научились сами составлять ящики друг на друга по убыванию величины, чтобы достать банан – это «уловление нормальной связи вещей». Сеченов и Павлов понимали рефлекс как чисто физиологическое явление, лежащее в основе психической деятельности.
В основе человеческой деятельности также лежат рефлексы и инстинкты. На основе безусловных рефлексов возникают инстинкты:
инстинкт жизни (самосохранения);
двигательный (у человеческой деятельности);
половой (связан с инстинктом жизни);
познавательный;
инстинкт сообщества (родственный, родительский).
Животный интеллект – важная форма человеческого интеллекта. Человеческий интеллект обладает качеством для любых операций. Он по своей природе бесконечен. Человеческий интеллект, как результат бесконечной эволюции мира, становится в отношение к бесконечному в мире и человеческой сущности. Если мышление животного находится лишь в отношении лишь к конечной части внешней среды, то человеческий интеллект открыт в бесконечность.
Человек возникает в результате закономерного развития внутреннего противоречия жизни: абсолютная тенденция живого к самосохранению выносит живое за пределы ограниченного способа деятельности (приспособления к среде) и порождает более эффективный способ деятельности – преобразование среды (производство собственного человеческого существования). Производящий способ существования необходимо порождает и человеческий интеллект как новую форму мышления.
