Аналіз теми «Періодичний закон і періодична система хімічних елементів д. І. Менделєєва. Будова атома»

Опорні поняття	Нові поняття	Поняття, що будуть розвиватися
Хімічний елемент
Речовина
Хімічна реакція
Методи наукового пізнання в хімії
Хімія в житті суспільства

Ізотопи та нуклід. Будова електронних оболонок атомів хімічних елементів. Стан електронів у атомі. Електронні орбіталі. Значення періодичного закону. Лужні елементи. Інертні елементи. Галогени. Періодичний закон Д. І. Менделєєва. Структура періодичної системи хімічних елементів. Будова атома.

2. Ознайомитись з календарно-тематичним плануванням теми.

3. З’ясувати історію визначення місця вивчення теми “Періодичний закон і періодична система хімічних елементів Д.І.Менделєєва” у шкільному курсі хімії.

4. Сформулювати освітню, виховну та розвивальну мету вивчення теми.

5. Проаналізувати методичні підходи до вивчення зв’язку періодичної системи з теорією будови атомів (історичний, логічний та історико-логічний). Якому з підходів ви віддали б перевагу? Чому?

II. Питання для обговорення

1. Тема “Періодичний закон і періодична система хімічних елементів Д.І.Менделєєва. Будова атома”: значення теми як методичної основи шкільного курсу хімії, місце в шкільному курсі хімії, навчальна, виховна і розвиваюча мета, методичні підходи до вивчення теми, поурочне планування.

2. Використання аудіовізуальних засобів на уроках теми, методика їх показу.

3. Можливість використання прийому прогнозування на матеріалі теми.

4. Формування в учнів потреби та вмінь користуватися періодичною системою.

III. Практична частина

Завдання 1. Моделювання й обговорення уроку теми «Періодичний закон і періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва. Будова атома». Кожен студент складає один конспект уроку. Тема визначається за номером прізвища у списку групи і календарно-тематичним плануванням. Урок проводиться з використанням аудіовізуальних засобів навчання (відео-фрагментів, презентацій Power Point тощо). Усі необхідні файли необхідно надіслати викладачу напередодні заняття. Пам’ятайте, що зміст цього уроку і всіх наступних буде перевірятись на відповідність державним вимогам до рівня загальноосвітньої підготовки учня.

№ прізвища	№ уроку	Тема
1	14	Будова електронних оболонок атомів елементів І-ІІІ періодів.
2	15	Взаємозв’язок між розміщенням елементів у періодичній системі та властивостями хімічних елементів, простих речовин, сполук елементів з Гідрогеном та Оксигеном.
3	16	Характеристика хімічних елементів малих періодів за їх місцем у періодичній системі та будовою атома.
4	17	Характеристика хімічних елементів малих періодів за їх місцем у періодичній системі та будовою атома.
5	19	Значення періодичного закону. Життя і наукова діяльність Д. І. Менделєєва.
6	6	Розв’язування розрахункових задач на встановлення хімічного елемента в формулі (за формулою і за хімічним рівнянням)
7	7	Розв’язування розрахункових задач на встановлення хімічного елемента в формулі (за формулою і за хімічним рівнянням)
8	8	Будова атома: ядро і електронна оболонка. Склад атомних ядер (протони і нейтрони). Протонне і нуклонне число.
9	9	Сучасне формулювання періодичного закону. Ізотопи (стабільні та радіоактивні).
10	12	Стан електронів у атомі.
11	13	Будова електронних оболонок атомів хімічних елементів. Поняття про радіус атома. Енергетичні рівні та підрівні.

Завдання 2. Моделювання і обговорення 2-3 прикладів застосування прийому прогнозування під час вивчення теми «Періодичний закон і періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва. Будова атома» на матеріалі будь-яких уроків, крім того, конспект якого Ви складали.