Игра «Умный ежик»

Цель : формирование вычислительных навыков.

Содержание :

1. Ежик может быть использован для работы над составом числа: напр. Ежик несет на иголках 8 листочков. Сколько может быть желтых и зеленых листочков ?

2. Ежик может быть использован для наглядного решения задач.

Напр. Ежик несет 5 желтых и 4 зеленых листочка. Сколько всего листочков несет ежик ? Каких листочков больше

( меньше ) ?

3. Ежик предлагает ребятам решить примеры , которые записаны на его листочках, грибках. Ежик (резиновая игрушка ) отправляется в гости к тому ученику, который наберет больше листочков и грибков.

Игра «Забей гол!» Цель : отработка правописания безударных гласных в корне слова, классификация слов по обоснованию представленному учителем.

Содержание : Ученики должны направить "слова – мячи" в нужные ворота.

Направление мяча выбирается пропущенной буквой. Если ученик соединяет слово с нужной буквой – гол - 1 очко ). За правильно написанное проверочное слово – дополнительное очко. За ошибку снимается 1 очко. Соревнование можно устраивать по одной карточке по очереди или по разным карточкам.

Слова могут быть записаны и на доске.

к…чели

А н..га

др…зды

ч…сы

ст…рик

О с….ринка

тр…винка

Игра «Маячки».

Цель : развитие орфографической зоркости, развитие внимания

Содержание : на доске записывается текст. Учащиеся двух команд по очереди ставят «маячки» (красные звездочки) в ошибкоопасных местах и объясняют «почему?».

Какая команда поставит больше маячков , та и победила.

Игра «Чудо – цветок».

Цель : упражнение в словообразовании, развитие речи.

Содержание : на доске нарисован цветок, в центре которого глагол без приставки, а на лепестках написаны приставки. Переходя от лепестка к лепестку, дети образуют новые глаголы, с приставками от глагола в середине и объясняют их смысл.

Игра «Украденные буквы»

Цель : отработка написания словарных слов.

Содержание : клякса стерла в каждом слове по одной букве. Помоги буквам вернуться на свои места.

( игра проводится по перфокартам ).

Игра «Спортлото»

.

Цель : проверка вычислительных навыков, развитие внимания, развитие навыков контроля и самоконтроля.

Содержание : каждому ученику выдается листок бумаги

( обычно половина тетрадного листа ). По просьбе учителя ученики складывают его на 8, 12, 16 частей, затем расправляют и в полученные ячейки по порядку записывают ответы. После окончания диктовки следует взаимопроверка по парам – ученики–соседи обмениваются листочками. Учитель читает ответы , а ученики проверяют карточки «Спортлото» и округляют карандашом ошибочные ответы. Если все номера угаданы, ученик получает красный жетон ( 5 баллов),за одно неугаданное число – желтый жетон (4 балла) , за 2 неверных числа – зеленый (3 балла). Остальные карточки без выигрыша.