Вариант № 5

Задание 1. Запишите предложения в тетрадь. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните орфограммы. В скобках укажите проверочное слово.

Образец: Над Домом дружбы развевается флаг (вéять).

1. Ещё не ст…мнело совсем, а мороз к веч…ру неистово окреп.

2. Зав…вающимися змейками сн…сило с крыши колкую снежную пыль.

3. Разумихину не с…делось на стуле.

4. Что имеем, не хр…ним, пот…рявши – плачем.

5. Не всякий вулкан отл…чишь от обычной г…ры, и не над каждым можно л…теть.

6. Св…ча меркнет и гаснет.

7. Бер…зняк в пойме погиб от летнего нав…днения.

8. Узоры листьев черным реш…том просеивают золото заката.

9. Море было выцв…тшее, бледно-голубое и только кое-где вд…л…ке тронутое матовой рябью.

10. С в…личайшей осторожностью двинулись мы к ж…лтевшей вп…р…ди ст…не камышей.

Задание 2. Запишите предложение в тетрадь. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните чередующиеся гласные, укажите условие выбора буквы.

Образец: Некоторые отрасли (искл.) легкой промышленности требуют реконструкции.

1. Невидимо быстро выр…с городок, белокрыший и аккуратный.

2.Окна вымыты и выт…рты так чисто, что при свете кажутся зеркальными.

3. Изредка по воде что-то струисто бл…стело, точно там вился серебристый уж.

4. Сперва Герасим накормил Муму хлебом, ул…жил, потом начал соображать, как получше её спрятать.

5. Уж на р…внине по холмам грохочут пушки.

6. Ещё не ум…р звук рыданий, Ещё шуршит твой белый шёлк.

7. Само звучание слова «з…рница» как бы передает медленный ночной блеск далекой молнии.

8.Любовь к Чехову перер…сла наши словарные богатства.

9. Несмотря на величину оранжереи, р…стениям было в ней тесно.

10. Весь день бродили они по полям и рощам и наконец, утомленные, распол…жились близ озера отдохнуть.

Задание 3. Перепишите, вставляя пропущенные буквы, объясните орфограммы.

Образец: За работой время течёт быстро (Ё после шипящей под ударением в окончании глагола).

1. Ничто не обходится нам так дёш…во и не ценится так дорого, как вежливость.

2. Больш… всего ценится свобода.

3. В минуты музыки печальной / Я представляю ж…лтый плёс.

4. С первым луч…м солнца просыпаются певчие птицы.

5. Этаж…м ниже располагаются офисы различных фирм.

6. В старину многие народы были коч…выми.

7. Нобелевская премия была присуждена многим уч…ным-физикам.

8. С детства он был лиш…н материнской ласки.

9. Гусиная печ…нка – известный деликатес.

10. Веч…р, ты помнишь, вьюга злилась.

Задание 4. Запишите в две колонки слова с приставками пре- и при- , вставляя пропущенные буквы и разъясняя их значение.

Образец:

ПРЕ-	ПРИ-
Преображать (значение «через», «по-иному», близкое к значению приставки пере-)	Прислушивается (совершение действия в неполном объеме)

Пр…глушенные голоса, пр…забавный случай, пр…ступить к занятиям, пр…следовать врага, седой пр…вратник, пр…бывать на отдых, пр…коснуться, пр…вить хорошие манеры, забавная пр…баутка, пр…тупленный звук.

Задание 5. Вставьте пропущенные буквы, проверяя написание слов.

Ад…птация, анал…затор, бал…страда, близ…рукость, вед…мость, в…трина, гайм…рит, грам…атика, д…агноз, д…спансер, з…бава, им…дж, к…валер, кор…ида, н…в…ждение, прес…-центр, ц…р…мония.

Задание 6. Расставьте ударения в словах. В затруднительных случаях обращайтесь к словарям. Запомните место ударения в этих словах.

Агент, антик, аргумент, безудержный, бюрократия, брошюрованный, вечеря, ваяние, газированный, гербовый, дворянин, договорный, дозвонишься, живопись, запломбировать, искус, каучук, кладовая, короста, лакированный, лубочный, мессия, мусоропровод, наняться, обеспечение, пломбировать, снадобье, трубопровод, христианин, экскорт.

Задание 7. Пользуясь словарем, объясните значение следующих слов.

Образец:

Авантюра [фр. aventure] – 1) уст. приключение, похождение; 2) рискованное, сомнительное предприятие, рассчитанное на случайный успех; дело, предпринимаемое без учета реальных возможностей и обреченное на провал (Современный словарь иностранных слов: Ок. 20 000 слов. – СПб.: Дуэт, 1994. – 752с. – С.12)

Дисплей, истеблишмент, консенсус, рейтинг,спич.

Задание 8. Поставьте пропущенные знаки препинания и объясните их постановку.

Образец: Расщепление атома – важнейшее достижение современной физики (тире между подлежащим и сказуемым, выраженным именительным падежом существительного).

1. Дважды два четыре.

2. Ничего не видно ни массива ни скал.

3. Оглушенный сильным взрывом Теркин никнет головой.

4. Я ничего не мог различить кроме мутного кручения метели.

5. Люблю его как человека но не ценю как специалиста.

6. Итак в истории Веры Павловны появляется новое лицо.

7. Звёзды уже начали бледнеть и небо серело когда коляска подъехала к крыльцу домика в Васильевском.

8. Я заметил что куда ни придешь найдешь что-нибудь замечательное.

9. Смелые побеждают трусливые погибают.

10. Что я сделаю для людей сильнее грома крикнул Данко.

Задание 9. Найдите и устраните нарушения лексических норм. Запишите исправленный вариант предложения.

1. К недостаткам пособия можно отнести недостаточное количество иллюстраций.

2. В прошлом году они окончили университет и получили высшее образование.

3. Резюмируя, можно кратко обобщить: мероприятие удалось.

4. На юристов и экономистов теперь проходят по конкурсу.

5. В день молодежи на центральной авеню этого провинциального города было организовано лазерное шоу.

6. Опять не достал талон к врачевателю.

Задание 10. Запишите по 2 словосочетания «существительное + прилагательное» со следующими словами.

Ватерполо, бикини, декольте, джерси, ЗАО, каберне, конферансье, кюре, Малави, мартини, миледи, поло, Сомали, соло, тавро, фламинго.

Задание 11. Прочитайте предложение. Запишите фразу, заменив число словами.

Наиболее развитая трамвайная сеть в мире - петербургская, с 2403 вагонами и 64 маршрутами.

Задание 12. Образуйте формы 1-го и 3-го л.ед.ч. наст. (буд.) вр. от приведенных глаголов. Запишите. Отметьте глаголы, не употребляющиеся в форме 1-го л.ед.ч.

Ходить, чудить, думать, убирать, слушать, готовить, стучать, ощущать, ощутить.

Задание 13. Найдите ошибки в употреблении местоимений. Запишите исправленный текст.

Её мать выдали замуж за её отца не по своей воле.

Задание 14. Составьте письмо-претензию (рекламацию).

Задание 15. Напишите особенности разговорного стиля, приведите примеры (объем 2-3 листа).