Вариант № 2

Задание 1. Запишите предложения в тетрадь. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните орфограммы. В скобках укажите проверочное слово.

Образец: Над Домом дружбы развевается флаг (вéять).

1. Он быстро заш…гал прочь.

2. Д…лёкие края привл…кают туристы.

3. Загр…ничные п…спорта были оформлены в срок.

4. Девочка нар…дилась в новое платье.

5. Вернувшись, ребёнок увл…чённо расск…зал о прогулке.

6. Для защиты трудовых прав рабочие разных отраслей промышленности объед…нились в союзы.

7. Погл…ди вверх!

8. На пришкольном участке много лет назад пос…дили яблони.

9. Тугие узлы было трудно разв…зать.

10. Запл…тив за билеты, мы вышли из здания приг…родного вокзала.

Задание 2. Запишите предложение в тетрадь. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните чередующиеся гласные, укажите условие выбора буквы.

Образец: Некоторые отрасли (искл.) легкой промышленности требуют реконструкции.

1. Дорога шла лесом, все вокруг зар…сло пахучими травами.

2. На траве бл…стали капли росы, широко расст…лались посевы хлебов.

3. На холме г…рели и дымились два огонька.

4. Противник не расп…лагал артиллерией.

5. Яков сидел на лавке и лениво переб…рал струны гитары.

6. Он ск…кал во весь дух, оглядываясь и пригибая голову к шее коня.

7. Чайки опускались в воду и будто к…сались ее.

8. Они м…кали перья в одну чернильницу.

9. С запада слышался нар…стающий гул самолётов.

10. В знак согласия мой спутник накл…нил голову.

Задание 3. Перепишите, вставляя пропущенные буквы, объясните орфограммы.

Образец: За работой время течёт быстро (Ё после шипящей под ударением в окончании глагола).

1. Красивая гусеница этой прекрасной бабочки живет преимущественно на крыж…внике.

2. Ш… за дверью вывел меня из задумчивости.

3. У заочников был горячая пора. Они сдавали зач…ты.

4. Он фыркает, как морж, разрезая воду короткими саж…нками.

5. Архип заж…г лучину.

6. Шлак стекал по наклонному ж…лобу в котлы.

7. Две ж…рдочки было положены через поток.

8. Эта мазь рекомендуется для лечения неглубоких ран и ож…гов.

9. Ранним весенним утром солнце ещ… не горяч… и в воздухе свежо.

10. По тенистой аллее бегут они, не обращая внимания на ш…рохи и ш…пот листьев в вершинах деревьев.

Задание 4. Запишите в две колонки слова с приставками пре- и при- , вставляя пропущенные буквы и разъясняя их значение.

Образец:

ПРЕ-	ПРИ-
Преображать (значение «через», «по-иному», близкое к значению приставки пере-)	Прислушивается (совершение действия в неполном объеме)

Пр…большой, пр…вращать, пр…озёрный, пр…землиться, пр…увеличивать, пр…открыть, пр…слониться, пр…сесть, пр…ображать, пр…забавный.

Задание 5. Вставьте пропущенные буквы, проверяя написание слов.

Ал…ерген, аккомп…н…мент, б…ктер…цидный, бизн…смен, вал…дол, в…стибул…ярный, в…спитание, г…ллюцинация, д…бют, д…мократия, ид…ал, ижд…вение, п…алата, пр…вилегия, пас…вать, с…мметрия.

Задание 6. Расставьте ударения в словах. В затруднительных случаях обращайтесь к словарям. Запомните место ударения в этих словах.

Авансированный, агнец, апокриф, баллотироваться, блицкриг, бакенвальщик, вальдшнеп, временщик, выздоравливание, грушевый, генезис, духовник, диоптрия, ершиться, заиндеветь, инцидент, кардиолог, кирзовый, колядовать, кредиторский, лонгет, медикамент, мускулистый, надолго, немота, отчасти, премировать, плесневеть, рыхлить, столяр, фетиш.

Задание 7. Пользуясь словарем, объясните значение следующих слов.

Образец:

Авантюра [фр. aventure] – 1) уст. приключение, похождение; 2) рискованное, сомнительное предприятие, рассчитанное на случайный успех; дело, предпринимаемое без учета реальных возможностей и обреченное на провал (Современный словарь иностранных слов: Ок. 20 000 слов. – СПб.: Дуэт, 1994. – 752с. – С.12)

Адекватный, апеллировать, волонтёр, девиация, миллениум.

Задание 8. Поставьте пропущенные знаки препинания и объясните их постановку.

Образец: Расщепление атома – важнейшее достижение современной физики (тире между подлежащим и сказуемым, выраженным именительным падежом существительного).

1. Фонетика учение о звуках речи.

2. На огромном расстоянии разлёгся город и сверкал синими белыми жёлтыми огнями.

3. Тема интересная да не новая.

4. Он или останется здесь ещё на день или уедет сегодня же.

5. Дети старики женщины все смешалось в живом потоке.

6. Привлеченные светом бабочки прилетели и кружились около фонаря.

7. Она говорила улыбаясь и вздыхая.

8. По словам капитана до ближайшего порта остается два дня пути.

9. Слепой знал что если в комнату смотрит солнце и что если он протянет руку в окно то с кустов посыплется роса.

10. Он удивительно хорошо себя держит осторожен как кошка.

Задание 9. Найдите и устраните нарушения лексических норм. Запишите исправленный вариант предложения.

В город ему пришлось ехать окружным путём.

Нужно проявлять терпеливость к недостаткам близких людей.

Наконец поднялся тамада и поднял тост за юбиляря.

Я дал сообщение в газету о свободных вакансиях.

В нашем прекрасном городе работало много великих зодчих, скульпторов, архитекторов.

Уровень несчастных случаев в городе увеличивается.

Задание 10. Запишите по 2 словосочетания «существительное + прилагательное» со следующими словами.

Авто, АЭС, буржуа, гаспаччо, зеро, Капри, кольраби, кули, лори, мацони, машбюро, невежда, пальто, суахили, Токио, цеце.

Задание 11. Прочитайте предложение. Запишите фразу, заменив число словами.

Поезд шёл с 379 пассажирами в 12 вагонах.

Задание 12. Образуйте формы 1-го и 3-го л.ед.ч. наст. (буд.) вр. от приведенных глаголов. Запишите. Отметьте глаголы, не употребляющиеся в форме 1-го л.ед.ч.

Ощутить, прорасти, очутиться, обезопасить, дудеть, писать, мыть, гладить, дать.

Задание 13. Найдите ошибки в употреблении местоимений. Запишите исправленный текст.

Партнёрские отношения развивались таким образом, что они были выгодны для лиц, курировавших наиболее важные отрасли народного хозяйства, и, может быть, даже являлись для них единственным условием движения вперёд.

Задание 14. Составьте автобиографию.

Задание 15. Напишите, что представляют собой функциональный стиль литературного языка, приведите примеры (объем 2-3 листа).