- •Рецензенты:
- •Раздел I. История социально-культурной деятельности
- •Лекция 1. Исторические предпосылки формирования социально-культурной деятельности
- •Лекция 3. Просвещение и возникновение социально-культурных общностей в XVIII веке
- •Лекция 4. Общественно-просветительное движение и досуг в России в XIX — начале XX века
- •Лекция 5; Характеристика социально-культурных процессов советского и постсоветского периодов
- •3 Триодин be. Клуб и свободное время. - м., 1982. - с. 59-67. *
- •Раздел 2. Теория социально-культурной деятельности
- •Лекция 1. Социально-культурная деятельность как фундаментальное научно-образовательное направление в системе знаний
- •Лекция 2. Функции и принципы социально-культурной деятельности
- •Лекция 4. Социально-культурная политика
- •Лекция 5. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Досуговая деятельность
- •Образование
- •Художественная культура и искусство
- •Физическая культура и спорт
- •Социально-культурная реабилитация
- •Соколов а.В. Феномен социально-культурной деятельности.
- •СПб.: сПбГуп, 2003.
- •Социально-культурная деятельность: Поиски, проблемы, перспективы / Под ред. Т.Г. Киселевой, ю.А. Стрельцова б.Г. Мосалёва. - м.: мгуки, 2000.
- •Социально-культурная деятельность: Поиски, проблемы, перспективы / Под ред. Б.Г. Мосалёва. - м.: мгуки, 2004.
- •Стрельцов ю.А. Культурология досуга: Учебное пособие. - 2-е изд. - м.: мгуки, 2003.
- •Чижиков в.М. Диалектика взаимодействия социокультурных систем города и села. - м.: мгуки, 1999.
менно
сохраняет главные черты, составляющие
её ценность и достоинство, - это
вариативность её содержания, опора на
социальнокультурную инициативу и
активность общественности и отдельных
граждан.
Общее
понятие «социально-культурная сфера»
используется для характеристики широкой
совокупности областей, институтов и
служб социальной сферы, в рамках которых
осуществляется социально-культурная
деятельность. К этой совокупности,
удовлетворяющей культурные и
информационные потребности населения,
относятся: культура, досуг, образование,
искусство, физическая культура и спорт,
здравоохранение и социально-культурная
реабилитация, средства массовой
информации, туризм, гостиничный и
ресторанный бизнес, общественное
питание, природоохранная деятельность
и другие.
Многие
из этих областей социально-культурной
сферы, например, досуговая индустрия,
образование, туризм, физкультура и
спорт, здравоохранение и другие
превратились в отдельные, самостоятельные
отрасли культуры. Каждая отрасль
культуры обладает присущей ей спецификой
характера, содержания и разделения
труда, производства определенного
продукта, способного формировать и
удовлетворять культурные потребности
людей. О каждой из этих сфер складывается
представление как о пространстве, в
рамках которого различные социальные
институты, социальные группы и отдельные
лица сохраняют, осваивают, производят
и воспроизводят многочисленные виды
культурных ценностей, используя в этих
целях адекватные средства, методы и
технологии и вступая в конкретные
социальные отношения друг с другом.
Существует
множество толкований термина «досуг»:
отдых, развлечение, удовольствие, игра,
свободное время, нерабочая деятельность,
свобода, рекреацю и т.д. В основе идеи
социально открытой культурной
деятельности заложена весьма простая
мысль: современная семья, каждый
человек обретают в сфере досуга
совершенно новый уровень потребностей
Опираясь на данные современной науки,
можно выделить более с рока основных,
базовых структурныхЛекция 5. Сферы реализации социально-культурной деятельности
Досуговая деятельность
элементов
досуга. Среди них спорт, рукотворчество,
игра, театр, коллекционирование, музыка,
туризм и т.д. В современной
социально-культурной ситуации досуг
предстает как общественно осознанная
необходимость. Общество кровно
заинтересовано в эффективном использовании
свободного времени людей - в целях
социально- экономического развития и
духовного обновления всей нашей жизни.
С этих позиций и формируется «внешний»
социальный заказ на освоение свободного
времени, на проектирование досуговых
программ, центров и зон досуга. В
настоящее время происходит существенная
переоценка значения досуга как
социально-культурной категории в жизни
общества. Досуг становится все более
широкой сферой социально-культурной
деятельности, где происходит самореализация
творческого и духовного потенциала
общества.
Деятельностная
концепция досуга базируется на том,
что досуговая (рекреационная) деятельность
обусловлена объективной потребностью
человеческого организма в восстановлении
своего физического и психического
баланса. Она отличается огромным
разнообразием, осуществляется в
свободное время в соответствии с
возрастными особенностями, интересами,
физическими способностями, интеллектом,
желаниями человека и характеризуется
добровольностью выбора занятий. Ее
результатом является наслаждение самим
процессом деятельности.
Культурологические
и социально-культурные концепции досуга
делают акцент на содержательном
наполнении свободного времени
(образование, воспитание личностной и
социальной культуры, личностных и
гражданских качеств, расширение
культурного кругозора и обмен духовными
ценностями, знакомство с
культурно-историческими ценностями,
наследием каждого народа).
На
выбор досуговых занятий существенно
влияет социальная принадлежность
человека. Отсюда большие различия в
этом выборе у разных социально-демографических
групп. Одни предпочитают активные виды
спорта, экскурсии, поездки за город,
культурные мероприятия. У других на
первом месте телевизор, посещение
спортивных зрелищ, уход за садом и
огородом и др. Факторами, влияющими на
выбор досуговых форм, являются
материальная обеспеченность, культурные
различия, исторически сложившиеся
национальные особенности различных
слоев и групп, местные условия, состояние
здо-