6.2. Информационное обеспечение дисциплины (Интернет-ресурсы)

Темы рабочей

программы

Перечень заданий и вопросов для самостоятельного изучения

1. Введение в психологию личности

1. Что такое теория личности, и каковы её основные функции?

2. Если бы теории личности не разрабатывались, к каким последствиям бы это привело?

3. Раскройте основные критерии оценки теорий личности.

4. Назовите основные компоненты теории личности. Охарактеризуйте их.

5. Раскройте основные положения, касающиеся природы человека (Л.Хьелл, Д.Зиглер).

6. Какие методические подходы к изучению структуры личности в психологии вам известны?

2. Психоаналитическое направление

Психодинамическая теория личности З. Фрейда

1. Опишите природу и функции ид, эго и суперэго. Каким образом взаимодействие между этими структурами создает внутренний конфликт у человека?

2. Какие инстинкты, с точки зрения психодинамической теории, являются движущей силой поведения? Охарактеризуйте их.

3. Раскройте содержание стадий развития личности по Фрейду.

4. Раскройте принципы действия основных защитных механизмов.

5. Как в теории З.Фрейда объясняется освоение половых ролей мальчиками и девочками на фаллической стадии?

Аналитическая теория личности К.Юнга

1. В чем различие между личным и коллективным бессознательным в теории К.Юнга?

2. Опишите концепцию архетипов.

3. Каковы четыре психологические функции души.

4. Каковы особенности развития личности в рамках теории Юнга?

Индивидуальная теория личности А. Адлера.

1. Сравните исходные положения теорий Фрейда и Адлера в отношении природы человека. Можно ли, с вашей точки зрения считать Адлера последователем Фрейда? Прокомментируйте свой ответ.

2. Что такое «чувство неполноценности» с точки зрения А.Адлера? Какова его роль в жизни человека?

3. Что такое стиль жизни? Какие установки с ним связаны?

4. Охарактеризуйте типы личности, выделенные А.Адлером

Эго-теория личности Э.Эриксона

1. Каким образом теория Э.Эриксона модифицирует психоаналитический подход к личности З.Фрейда?

2. Что является движущей силой развития личности с точки зрения Э.Эриксона?

3. Через какие этапы проходит личность в своем становлении?

4. Э.Эриксон утверждает, что достижение эго-идентичности – это борьба на протяжении всей жизни. Согласны ли вы с этим утверждением? Обоснуйте. С какими проблемами идентичности может сталкиваться человек в зрелости и старости?

Гуманистическая теория личности Э. Фромма.

1. Как рассматривал Э.Фромм «позитивную свободу».

2. Какие социальные типы характера выделил Э.Фромм? Опишите их.

Социокультурная теория личности К.Хорни

1. Раскройте основные положения теории личности К.Хорни.

2. Дайте характеристику межличностных стратегий, направленных на уменьшение тревоги

3. Бихевиоральное направление в теории личности

1. Как рассматривается личность в теории бихевиоризма?

2. Назовите основные различия между респондентным и оперантным поведением в теории Б.Скиннера.

4. Социально-когнитивное направление

1. Раскройте основные принципы социально-когнитивной теории личности А.Бандуры. Приведите примеры научения через моделирование.

2. Сопоставьте теории Д.Роттера и А.Бандуры, в чем состоит сходство и различия между ними?

5. Когнитивная теория личности Д.Келли

1. Опишите философию конструктивного альтернативизма Д,Келли. Какое значение эта философия имеет для жизни человека? Может ли человек сам создавать свои «тревоги и беспокойства»?

2. Почему Д.Келли отрицал традиционные концепции мотивации для объяснения природы человека?

3. Что такое «личностный конструкт»? Какими свойствами обладают конструкты?

4. Какую роль разные типы конструктов играют в жизни людей?

6. Гуманистическое направление

в теории личности А.Маслоу

1. Раскройте основные принципы гуманистической теории личности А.Маслоу (индивид как единое целое, неуместность экспериментов на животных, внутренняя природа человечества, творческий потенциал человека, акцент на психическом здоровье).

2. Какова иерархия потребностей человека с токи зрения А.Маслоу? Почему уровни расположены именно таким образом? Раскройте суть каждого из уровней.

3. В чем состоит разница между дефицитарным образом жизни и метаобразом жизни?

4. Дайте характеристику самоактуализирующейся личности. Почему самоактуализирующиеся люди встречаются так редко?

Феноменологическая теория личности К.Роджерса

1. Каковы представления К.Роджерса о природе человека?

2. Можно ли, с вашей точки зрения, рассматривать тенденцию актуализации как руководящий мотив жизни?

3. Объясните концепцию организмического оценочного процесса и его связь с потребностью самоактуализации. Приведите примеры.

4. Что такое «Я-концепция» человека? Каковы особенности её развития?

5. Дайте характеристику «полноценно функционирующего человека» с точки зрения теории К.Роджерса.

8. Основные концепции личности в отечественной психологии

1. Сопоставьте известные вам зарубежные теории личности с основными теориями личности, существующими в отечественной психологии. Есть ли общие моменты в некоторых из данных теорий?

2. Какие теории личности и почему вам более импонируют? Аргументируйте свой ответ.

3. Б.Г.Ананьев о психологической структуре личности и её развитии в онтогенезе.

4. Деятельность и личность в теории А.Н.Леонтьева.

5. Самосознание и жизненный путь личности в теории С.Л.Рубинштейна.

6. Проблема личности и индивидуальности в теории В.С. Мерлина.