- •Организация и функционирование лекотеки
- •050715.65 – «Логопедия», 050717.65 – «Специальная дошкольная
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная
- •Содержание курса
- •Тема 2. Основные цели и задачи ципрр
- •Тема 3. Средства для лекотеки (игрушки и оборудование для детей раннего и дошкольного возраста)
- •Тема 11. Требования к организации сенсорной комнаты
- •5. Темы практических и/или семинарских занятий
- •Тема 2. Основные цели и задачи Центра игровой поддержки развития ребенка (ципрр) и лекотеки
- •Тема 3. Средства для лекотеки (игрушки и оборудование для детей раннего и дошкольного возраста)
- •Тема 4. Игрушки для логопедических и педагогических занятий
- •Тема 5. Игрушки для занятий психолога
- •Тема 6. Игрушки для развития мелкой и крупной моторики
- •Тема 7. Игрушки в лекотеке для выдачи на дом
- •Тема 8. Требования безопасности к предметной среде центров абилитации младенцев
- •Тема 9. Организация деятельности лекотеки
- •Тема 10. Образовательный процесс
- •Тема 11. Требования к организации сенсорной комнаты
- •5.4. Содержание лабораторных работ: не предусмотрены.
- •6. Образовательные технологии
- •6.1 Тематика рефератов
- •7.Лабораторные работы
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8.1. Литература
- •Учебно-методические материалы
- •8.3. Методические указания студентам
- •Тема 2. Основные цели и задачи ципрр
- •Тема 3. Средства для лекотеки (игрушки и оборудование для детей раннего и дошкольного возраста)
- •Учебно-методическая литература:
- •Учебно-методические материалы
- •Тема 4. Игрушки для логопедических и педагогических занятий
- •Тема 5. Игрушки для занятий психолога
- •Тема 6. Игрушки для развития мелкой и крупной моторики
- •Учебно-методическая литература:
- •Учебно-методические материалы
- •Тема 7. Игрушки в лекотеке для выдачи на дом
- •Тема 8. Требования безопасности к предметной среде центров абилитации младенцев
- •Тема 9. Организация деятельности лекотеки
- •Тема 10. Образовательный процесс
- •Тема 11. Требования к организации сенсорной комнаты
- •8.4. Методические рекомендации преподавателю
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- •Введение
- •Теоретические обоснования
- •История создания
- •Направления использования сенсорной комнаты
- •Области применения сенсорной комнаты
- •Общие рекомендации по использованию
- •Методики работы
- •Рекомендации по использованию в разных возрастных группах
- •Упражнения по релаксации
- •Методическое издание организация и функционирование лекотеки
- •050715.65 – «Логопед», 050717.65 – «Специальная дошкольная
- •Автор-составитель:
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
Порядок проведения текущего контроля по дисциплине
Входной контроль проводится для всех студентов, начинающих изучать дисциплину. Входной контроль обеспечивает проверку знаний, умений и навыков, необходимых для изучения курса – теоретических представлений об организации деятельности лекотеки. Входной контроль проводится в форме компьютерного тестирования по темам, рассмотрение которых проводилось в курсе «Теоретические аспекты игровой деятельности в специальном образовании»: «Значение использования игрового метода для развития воспитанников», «Теоретические основы игровых технологий», «Основные средства лекотеки». Для получения зачета по данной форме контроля студенту необходимо достигнуть 25%-го уровня освоения знаний.
Рубежный контроль по дисциплине проводится после освоения первых четырех тем предмета в форме презентации рефератов. Контроль проводится по критериям:
Актуальность и обоснованность темы |
|
Актуальна, обоснована |
3 |
Тема актуальна, но недостаточно обоснована |
2 |
Неактуальна, необоснованна |
1 |
Формулировка научных характеристик реферата |
|
Соответствуют теме и содержанию реферата |
3 |
Частично соответствуют теме и содержанию |
2 |
Не соответствуют теме и содержанию |
1 |
Целесообразность отбора пособий |
|
Выбор средств соответствует целям и задачам реферата |
3 |
Выбор средств частично соответствует целям и задачам реферата |
2 |
Средства отобраны по случайному признаку |
1 |
Качество проведения мероприятий |
|
Высокий уровень организации, оформления |
3 |
Недостаточность организации и оформления |
2 |
Дезорганизованность, скудность оформления |
1 |
Качество презентации проекта |
|
Содержательность и адекватность способа предъявления |
3 |
Содержательность и неадекватность способа предъявления |
2 |
Бессодержательность и неадекватность |
1 |
Минимальное количество баллов для получения рубежного зачета – 11. До прохождения рубежного зачета допускаются студенты, регулярно посещавшие занятия и предоставившие все формы отчетности, предусмотренные программой по первым 4 темам.
Контроль остаточных знаний проводится для всех студентов, изучавших дисциплину через 2 – 4 семестра после ее изучения в соответствии с графиком. Контроль остаточных знаний проводится в форме компьютерного тестирования по предметам «Организация и функционирование лекотеки» и включает задания, направленные на выявление уровня остаточных знаний и представлений студентов о теоретических основах игровой деятельности, ее влияние на развитие личности воспитанников, основных средствах лекотеки, а также задания, направленные на выявление навыков и умений, предусмотренных программами курсов.
Текущей контроль является обязательной формой контроля усвоения дисциплины для всех студентов. К прохождению указанных видов текущего контроля допускаются студенты, регулярно посещавшие занятия и предоставившие все формы отчетности, предусмотренные программой по изученным разделам. Непрохождение или неудовлетворительное прохождение текущего контроля является основание для недопуска студента к формам промежуточного контроля.
Порядок проведения промежуточной аттестации по предмету
Промежуточная аттестация по курсу «Организация и функционирование лекотеки» проводится после выполнения студентами всех форм работы, предусмотренных программой.
Форма проведения зачета – защита реферата. Критериями оценки реферата являются:
Актуальность и обоснованность темы реферата |
|
Актуальна, обоснована |
3 |
Тема актуальна, но недостаточно обоснована |
2 |
Неактуальна, необоснованна |
1 |
Формулировка научных характеристик реферата |
|
Соответствуют теме и содержанию реферата |
3 |
Частично соответствуют теме и содержанию |
2 |
Не соответствуют теме и содержанию |
1 |
Целесообразность отбора средств лекотеки |
|
Выбор содержания соответствует целям и задачам реферата |
3 |
Выбор содержания частично соответствует целям и задачам реферата |
2 |
Средства отобраны по случайному признаку |
1 |
Качество оформления работы |
|
Высокий уровень организации, оформления |
3 |
Недостаточность организации и оформления |
2 |
Дезорганизованность, скудность оформления |
1 |
Качество презентации реферата |
|
Содержательность и адекватность способа предъявления |
3 |
Содержательность и неадекватность способа предъявления |
2 |
Бессодержательность и неадекватность |
1 |
Минимальное количество баллов для получения промежуточного зачета – 14. До прохождения зачета допускаются студенты, регулярно посещавшие занятия и предоставившие все формы отчетности, предусмотренные программой.
Приложение 1
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ
разработаны руководителем лекотеки Центра психологической помощи дошкольным учреждениям, начальной школе и семьям Калининского р-на г. Санкт-Петербурга
ИВАНОВОЙ А.Е.
