- •Основы нейропсихологии
- •Рецензент:
- •I. Рабочая программа дисциплины………………………………………………4
- •Государственный образовательный стандарт
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1.Цели и задачи изучения дисциплины
- •2.Требования к уровню освоения содержания курса
- •3.Объем дисциплины.
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по типам и видам учебной работы
- •4.Содержание курса.
- •Раздел I. Нейропсихология: теоретические основы и практическое значение
- •Тема1. Предмет, задачи и методы нейропсихологии
- •Тема 2. Значение нейропсихологии для решения методологических и теоретических проблем психологической науки
- •Тема 3. Проблема мозговой организации (локализации) высших психических функций
- •Тема 4. Основные принципы строения мозга
- •Тема 5. Проблема межполушарной асимметрии мозга и межполушарного взаимодействия
- •Тема 6. Отечественная нейропсихология — нейропсихология нового типа
- •Раздел II. Нейропсихологический анализ нарушений высших психических функций при локальных поражениях мозга
- •Тема 7. Проблема высших психических функций в нейропсихологии
- •Тема 8. Сенсорные и гностические нарушения работы зрительной системы. Зрительные агнозии
- •Тема 9. Сенсорные и гностические нарушения работы кожно-кинестетической системы. Тактильные агнозии
- •Тема 10. Сенсорные и гностические нарушения работы слуховой системы. Слуховые агнозии
- •Тема 11. Нарушения произвольных движений и действий. Проблема апраксий
- •Тема 12. Нарушения произвольной регуляции высших психических функций и поведения в целом
- •Тема 13. Нарушения речи при локальных поражениях мозга. Проблема афазий
- •Тема 14. Нарушения памяти при локальных поражениях мозга. Проблема амнезий
- •Тема 18. Нарушения эмоционально-личностной сферы при локальных поражениях мозга
- •Раздел IV. Нейропсихологические синдромы при локальных поражениях мозга
- •Тема 20. Синдромный анализ нарушений высших психических функций. Проблема факторов в нейропсихологии
- •Тема 21. Нейропсихологические синдромы поражения корковых отделов больших полушарий
- •Тема 22. Нейропсихологические синдромы поражения глубоких подкорковых структур мозга
- •5. Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •6. Лабораторные работы
- •7. Тематика рефератов
- •8. Учебно-методическое обеспечение курса
- •8.1. Список литературы:
- •2 Методические указания студентам
- •П. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения
- •Основы нейропсихологии
Раздел IV. Нейропсихологические синдромы при локальных поражениях мозга
Тема 20. Синдромный анализ нарушений высших психических функций. Проблема факторов в нейропсихологии
Нейропсихологический синдром: определение. Два понимания термина «синдром». Синдромный анализ нарушений высших психических функций как принципиально новый способ изучения проблемы «мозг и психика». Формы нарушений высших психических функций (расстройство, ослабление, снижение уровня выполнения и др.). Качественная характеристика симптома. Первичные и вторичные нарушения. Нарушенные и сохранные функции. Общемозговые и локальные симптомы. Топический диагноз. Зависимость нейропсихологического синдрома от локализации, характера патологического процесса (опухоль, травма, сосудистое поражение и др.), преморбида (возраст, прав-шество—левшество и др.).
Фактор как структурно-функциональная единица работы мозга, поражение которой ведет к возникновению нейропсихологического синдрома. Типы факторов: модально-специфические, модально-неспецифические; факторы, связанные с работой ассоциативных полей коры больших полушарий; полушарные факторы; факторы межполушарного взаимодействия и др. Методы нейропсихологической диагностики, разработанные А.Р.Лурия. Принципы выделения синдромов. Топический принцип. Качественный и количественный анализ нейропсихологичес-ких синдромов как основная задача клинической нейропсихологии.
Тема 21. Нейропсихологические синдромы поражения корковых отделов больших полушарий
Нейропсихологические синдромы поражения задних отделов коры больших полушарий: вторичных затылочных, затылочно-теменных, третичных височно-теменно-затылочных (зоны ТРО); вторичных отделов коры теменной области (нижне-теменных и верхне-теменных); конвекситаль-ных и медиобазальных отделов коры височной области мозга. Нейропсихологические синдромы поражения передних отделов коры больших полушарий: премоторных (верхних и нижних отделов премоторной области); коры префронтальной области мозга (конвекситальных и медиобазальных отделов). Факторы, лежащие в основе различных нейропсихоло-гических синдромов. Полушарная специфика нейропсихологических синдромов, связанная с левополушарной и правополушарной стратегией переработки информации и управления функциями.
Тема 22. Нейропсихологические синдромы поражения глубоких подкорковых структур мозга
Роль подкорковых структур в мозговой организации высших психических функций. «Стереотаксическая неврология» (В.М.Смирнов) и клиническая нейропсихология как два основных направления изучения проблемы.
Нейропсихологические синдромы поражения срединных неспецифических структур мозга (уровня нижних отделов ствола, диэнцефальных, лимбических структур, медиобазальных отделов лобных и височных долей мозга). Синдромы поражения срединных комиссур мозга, описанные Р.Сперри, М.Газзанигой, Дж.Богеном (синдром «расщепленного» мозга, синдромы парциального нарушения взаимодействия левого и правого полушарий мозга); синдромы поражения различных глубинных подкорковых структур левого и правого полушарий. Специфика «подкорковых» синдромов, их отличие от «корковых» (работы Н.К.Корсаковой, Л.И.Мос-ковичюте, С.Б.Буклиной и др.). Современные технические методы топической диагностики и их роль в изучении «подкорковых» нейропсихоло-гических синдромов (компьютерная томография, метод эхографии и др.).
Заключение
Отечественная нейропсихология, созданная трудами А.Р.Лурия и его учеников, ее отличие от западной нейропсихологии (теоретические основы, последовательно материалистическая позиция, новый методический подход к решению проблемы «мозг и психика»). Отечественная нейропсихология как самостоятельная область знания, где следует выделять «основы нейропсихологии» (или общую нейропсихологию) и частные виды нейропсихологии (детскую, старческую, нейропсихологию нормы и др.). Основные достижения отечественной нейропсихологии: создание нового теоретического аппарата (теория системной динамической локализации высших психических функций и т.д.), объединяющего принципы горизонтальной и вертикальной организации мозга как субстрата психических процессов; введение в нейропсихологию структурно-функциональной модели трех блоков мозга, синдромного факторного анализа, физиологического звена мозговых механизмов психических функций, факторного принципа классификации нарушений психических функций, новой батареи методов нейропсихологической диагностики и восстановления высших психических функций; получение нового фактического материала по различным разделам нейропсихологии; успехи в различных областях практики (медицине, педагогике и др.). Нерешенные проблемы современной отечественной нейропсихологии: необходимость дальнейшего изучения теоретических основ нейропсихологии (проблемы факторов, структурно-уровневой организации психических функций и др.). Необходимость дальнейшего продвижения в различных областях клинической нейропсихологии (изучение симптомов и синдромов поражения правого полушария, глубоких структур, мозолистого тела и др.), экспериментальной и реабилитационной нейропсихологии. Необходимость создания новых клинических и экспериментальных (в том числе компьютерных) методов нейропсихологии.
