- •Приложение
- •Содержание
- •Лист регистрации изменений
- •1. Нормативные требования к выполнению вкр с учетом специфики специальности
- •Научно-исследовательская работа
- •Творческая работа
- •Научное руководство выпускной квалификационной работой
- •Выбор темы выпускной квалификационной работы
- •Прикрепление студента к научному руководителю
- •Утверждение темы выпускной квалификационной работы
- •2. Методические рекомендации по написанию вкр для выпускников специальности «030601.65 Журналистика»
- •Этап подготовительной работы
- •1. Составление плана
- •2. Сбор материала
- •Этап изложения полученных результатов
- •1. Структура дипломной работы
- •Практическая часть научно-исследовательской работы
- •Практическая часть творческой работы
- •2. Требования к языку и стилю дипломного сочинения
- •3. Критерии оценки выпускной квалификационной работы
- •4. Требования к оформлению выпускной квалификационной работы
- •5. Рецензирование выпускных квалификационных работ
- •6. Хранение выпускных квалификационных работ
- •Лист ознакомления
- •Лист рассылки
2. Методические рекомендации по написанию вкр для выпускников специальности «030601.65 Журналистика»
Работа над дипломным сочинением даст высокие результаты, если студент будет соблюдать последовательность выполнения этапов подготовки. Этих этапов два: подготовительная работа и изложение полученных результатов.
Очень часто они следуют не друг за другом, а выполняются одновременно. Изучая научную литературу, собирая фактический материала, студент может делать наброски фрагментов. Эта работа во многом облегчит в дальнейшем логически последовательное изложение полученных выводов.
Этап подготовительной работы
1. Составление плана
Исходя из понимания выбранной темы, студент должен составить план будущей работы. Часто требование плана в начале подготовки дипломного сочинения вызывает определенные затруднения, но этот этап необходим, так как заставляет увидеть диплом целиком, как некое завершенное целое, внутри которого заложена концепция сочинения. Этот первоначальный план может быть очень приблизительным, редко включает, кроме частей, параграфы, но именно он определяет, в каком направлении будет двигаться работа студента. Желательно, чтобы этот первоначальный план вы обсудили с научным руководителем. Возможно, у него другое видение будущего сочинения. Он подскажет вам те недостающие звенья исследования или творческого процесса, которые сделают его полным и логически завершенным. Обсуждая план будущей работы, вы определяете основные этапы подготовки и сроки их выполнения.
Как правило, дипломная работа включает три обязательных части: введение, основную часть и заключение. Введение и заключение выстраиваются по строгому канону. (Об этом — в разделе структуры дипломной работы.) Основная часть в большинстве случаев делится на 2: теоретическая часть и практическая (творческая). Задача студента на первом этапе — продумать логику движения мысли в теоретической части, потому что она, как правило, определяет последовательность изучения материала в практической части и журналистскую самореализацию — в творческой части. Теоретическая часть должка состоять из глав, а главы — из параграфов. Причем название глав не должно повторять название всей дипломной работы. Количество глав не регламентировано, но наиболее приемлемое – три главы: одна теоретическая, две практические.
Дипломная работа может быть в ряде случаев продолжением работы над курсовой. Тема диплома шире курсовой и может иметь новый поворот. Следует рассматривать результаты курсового исследования в рамках темы дипломной работы и вводить уже имеющийся текст, изменяя его в соответствии с новом замыслом.
Не стоит стремиться создать сразу же окончательный вариант плана. Работа над научной литературой, сбор новой информации, изменение условий творческого процесса могут уточнить направление вашего сочинения. Поэтому ограничьтесь рабочим вариантом.
Отсутствие плана на данном этапе подготовки приведет затем к хаосу в изложении, к повторам, отходам от темы, излишнему аргументированию, ненужным авторским рассуждениям и т. д., а, в конечном счете, — к ухудшению качества всего дипломного сочинения.
