Обработка методик по природоохранному поведению

1. Альтернативная шкала поведения по охране окружающей среды (а.М.Лёвочкина, 2003)

Подсчитывается средний балл по левому и правому столбцам. Их сумма будет равна 5, т.е.100%. Вычисляем процентное соотношение левой шкалы (экоцентрического поведения) и правой шкалы (антропоцентрического поведения), анализируя содержание утверждений.

В подсчете количества баллов вопросы № 11 и № 15 не участвуют, они автором даны для подтверждения понятости задания.

Провести анализ и дать заключение.

2. Вопросник «Отношение к окружающей среде» (а.М.Лёвочкина, 2003)

Вопросник служит для подтверждения данных методики Альтернативная шкала поведения по охране окружающей среды (АШПООС) и раскрывает определенное отношение личности к окружающей среде.

Подсчитываем количество положительных ответов. На вопрос №8 положительным ответом является «нет». Вычисляем процентное соотношение положительных (экоцентрических) и отрицательных (антропоцентрических) ответов. Сопоставляем с методикой АШПООС.

Анализ и заключение. К О Н Е Ц Практ.занятия

Пол ______ Возраст _________ лет Профессия ________________________

Исследование ценностной идентификации с миром природы

Методика Ивановой Т.В. (Вопросы психологии, 1999, №3)

Вам предлагается 8 утверждений, в которых раскрываются различные аспекты взаимодействия человека со средой обитания. Проранжируйте их по степени их актуальности в настоящее время, т.е на 1-е место поставьте то утверждение, которое в наибольшей степени соответствует Вашему пониманию природной среды, на 2-е место – менее, и т.д. Запишите на листе ответов результат.

А 1. Природа – часть национального богатства.

Б 2. Природа - источник познания закономерностей окружающего мира.

В 3. Природа – источник ресурсов для развития экономики и промышленности.

Г 4. Природа – условие нравственного развития человека.

Д 5. Природа – экологическая среда обитания человека.

Е 6. Природа – вдохновитель искусства.

Ж 7. Природа – образец для создания новой техники и технологий.

З 8. Природа – условие гармоничного развития человека.

___________________________________________________________________________________

Пол _______ Возраст ________ лет Профессия_____________________________

Исследование ценностной идентификации с миром природы

Методика Ивановой Т.В. (Вопросы психологии, 1999, №3)

Вам предлагается 8 утверждений, в которых раскрываются различные аспекты взаимодействия человека со средой обитания. Проранжируйте их по степени их актуальности в настоящее время, т.е на 1-е место поставьте то утверждение, которое в наибольшей степени соответствует Вашему пониманию природной среды, на 2-е место – менее, и т.д. Запишите на листе ответов результат.

А 1. Природа – часть национального богатства.

Б 2. Природа - источник познания закономерностей окружающего мира.

В 3. Природа – источник ресурсов для развития экономики и промышленности.

Г 4. Природа – условие нравственного развития человека.

Д 5. Природа – экологическая среда обитания человека.

Е 6. Природа – вдохновитель искусства.

Ж 7. Природа – образец для создания новой техники и технологий.

З 8. Природа – условие гармоничного развития человека.

___________________________________________________________________________________

Пол _______ Возраст _______ лет Профессия ____________________________________

Исследование ценностной идентификации с миром природы

Методика Ивановой Т.В. (Вопросы психологии, 1999, №3)

Вам предлагается 8 утверждений, в которых раскрываются различные аспекты взаимодействия человека со средой обитания. Проранжируйте их по степени их актуальности в настоящее время, т.е на 1-е место поставьте то утверждение, которое в наибольшей степени соответствует Вашему пониманию природной среды, на 2-е место – менее, и т.д. Запишите на листе ответов результат.

А 1. Природа – часть национального богатства.

Б 2. Природа - источник познания закономерностей окружающего мира.

В 3. Природа – источник ресурсов для развития экономики и промышленности.

Г 4. Природа – условие нравственного развития человека.

Д 5. Природа – экологическая среда обитания человека.

Е 6. Природа – вдохновитель искусства.

Ж 7. Природа – образец для создания новой техники и технологий.

З 8. Природа – условие гармоничного развития человека.

Пол _______ Возраст ________ лет

Методика « Моя жизненная среда »

Закончите следующие предложения:

1. Наш город напоминает мне …

2. В городе мне нравится…

3. В городе меня раздражает…

4. Жителям города следовало бы…

5. В нашем городе я бы хотел(а) сделать…

6. Власти нашего города…

7. Улицы нашего города…

8. Здания города кажутся мне…

9. Проблемы чистоты улиц в нашем города…

10. Нашим архитекторам следовало бы…

11. Транспорт на улицах нашего города…

12. Часто нас раздражает …

13. Звуки моего дома…

14. Время от времени мне мешают уснуть…

15. Воздух в нашем городе…

16. Дороги в нашем городе…

17. Животные в нашем городе…

18. То, чем я дышу…

19. Природа нужна, чтобы…

20. Быть человеком значит…

_____________________________________________________________________________________

Пол_______ Возраст________ лет

Методика « Моя жизненная среда »

Закончите следующие предложения:

1. Наш город напоминает мне …

2. В городе мне нравится…

3. В городе меня раздражает…

4. Жителям города следовало бы…

5. В нашем городе я бы хотел(а) сделать…

6. Власти нашего города…

7. Улицы нашего города…

8. Здания города кажутся мне…

9. Проблемы чистоты улиц в нашем города…

10. Нашим архитекторам следовало бы…

11. Транспорт на улицах нашего города…

12. Часто нас раздражает …

13. Звуки моего дома…

14. Время от времени мне мешают уснуть…

15. Воздух в нашем городе…

16. Дороги в нашем городе…

17. Животные в нашем городе…

18. То, чем я дышу…

19. Природа нужна, чтобы…

20. Быть человеком значит…

АНКЕТА “ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ГОРОДА”

Дата________ Пол _______ Возраст_________

Вопросы

1. Считаете ли Вы, что в нашем городе есть экологические проблемы? Да_______ Нет ________ Не знаю ________ Если “Да”, то какие __________________ Какие это, на Ваш взгляд, проблемы, и к какой группе их можно отнести: - загрязнение атмосферы ________; - загрязнение воды (в реке, озере; питьевой воды); - отходы ______ (бытовые ; свалки промышленных отходов); - другое ___________. 3. Какая экологическая проблема нашего города, по Вашему мнению, наиболее актуальна? ________________________ 4. Влияет ли это на здоровье жителей? Да _______ Нет ________ Не знаю _________ 5. Как Вы думаете, кто может решить данную проблему? - мэр города и местные органы власти ___________; - организации, отвечающие за контроль и охрану окружающей среды (национальный парк _________, комитет по экологии __________); - жители города ____________; - другое __________. 6. Какие меры Вы бы предложили, чтобы уменьшить или решить экологическую(ие) проблему(ы)? ____________________________ 7. Если Вы узнаете о случае сильного загрязнения окружающей среды, проинформируете ли Вы об этом органы власти, общественность? Да _________ Нет ___________ Не знаю _________ Если “Да”, то: ___________________ 8. Куда Вы в таком случае обратитесь? В СЭС _______; в милицию______; в администрацию города ________; в комитет по экологии______; в национальный парк ____; в местную печать______.