ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1

Диагностика экологического сознания

Цель занятия: ознакомиться с методиками диагностики экологического сознания

Задание: провести диагностику экологического сознания одного испытуемого, провести анализ и написать общее заключение по результатам приложенных методик.

Для диагностики экологического сознания применимы практически все методы психологической диагностики, от наблюдения до эксперимента.

Такие методы как анкетирование и интервью не всегда бывают эффективными, т.к. есть большая вероятность, что испытуемые будут давать социально желательные ответы относительно их отношения к природе. Поэтому психологическое тестирование дополняет, углубляет и уточняет опрос и экопсихологическое наблюдение.

Основными методами диагностики являются:

1. Проективные – на основе анализа особенностей взаимодействия с внешне нейтральным материалом

– экологический вариант теста М.Люшера (В.А.Скребец), где испытуемый передает выбранными цветами символику экологических понятий (например, земля, воздух). В этом отражается информация «значащих переживаний» в отношении экологии жизненной среды;

– методика «Незаконченные предложения» экологического содержания. Например, «Посадка деревьев…», «Экономия электроэнергии …»;

- Модифицированный тест фрустрации Розенцвейга содержит ситуации экологической направленности;

- контент-анализ.

2. Креативные методы – активизируют творческие способности.

- Экологическая сказка, в которой оценивается художественный, мировоззренческий, нравственный потенциал, экологичность;

- Рисуночные тесты «Нарисуй своё жизненное пространство» в паре с «Каким бы ты хотел видеть своё жизненное пространство», «Моя жизненная среда», Экологическая реклама, слоган, логотип;

- Создание экологических проектов и решений в кризисных ситуациях (оценивается по критериям психологии творчества);

3. Тестирование (Шкальные техники)

- Метод семантического дифференциала Ч.Осгуда;

- Тест экоценностных диспозиций (ТЭД);

- Метод полярных профилей (Альтернатива, АШПООС и ООС);

- Натурафил и др;

Значение экологопсихологического тестирования

1. Методики экологической психодиагностики позволяют оценить ценностные ориентации, особенности восприятия, отношения и мотивации деятельности в отношении природы.

2. Сама процедура тестирования служит формированию положительного отношения к природе и жизненной среде в целом.

3. Результаты диагностики помогают оценить эффективность педагогических, психологических и пропагандистских усилий по формированию экоцентрического отношения к природе.

4. Анализ данных диагностики помогает изучать закономерности развития отношения к природе.

Исследование ценностной идентификации с миром природы

Методика Ивановой Т.В. (Вопросы психологии, 1999, №3)

Инструкция: Вам предлагается 8 утверждений, в которых раскрываются различные аспекты взаимодействия человека со средой обитания. Проранжируйте их по степени их актуальности в настоящее время, т.е на 1-е место поставьте то утверждение, которое в наибольшей степени соответствует Вашему пониманию природной среды, на 2-е место – менее, и т.д. Запишите на листе ответов результат.

А 1. Природа – часть национального богатства.

Б 2. Природа - источник познания закономерностей окружающего мира.

В 3. Природа – источник ресурсов для развития экономики и промышленности.

Г 4. Природа – условие нравственного развития человека.

Д 5. Природа – экологическая среда обитания человека.

Е 6. Природа – вдохновитель искусства.

Ж 7. Природа – образец для создания новой техники и технологий.

З 8. Природа – условие гармоничного развития человека.