- •Теоретический материал
- •Тема 1. Введение в экономическую историю
- •Предмет, метод и задачи курса. Место дисциплины в системе экономических наук
- •Периодизация и структура курса
- •Оседлость и кочевничество. Присваивающее и производящее хозяйства
- •Тема 2. Становление цивилизации как воспроизводящего хозяйства
- •Особенности социально-экономического развития стран Древнего Востока
- •Экономическое развитие античных государств
- •Тема 3. Экономическое развитие Западной Европы в период средневековья
- •1. Экономическое развитие Западной Европы в период раннего средневековья
- •2.Хозяйственная система конца XV - начала XVII века. Особенности раннего капитализма
- •Тема 4. Экономическое развитие Древне-русского государства в период IX-XVII вв.
- •Экономика восточно-славянских племен до зарождения государственности. Экономическое развитие Киевской Руси (IX -XII века)
- •Хозяйство русских княжеств и земель в период феодальной раздробленности (XII- 1-ая пол. XV в.)
- •Экономическое развитие Русского централизованного государства во 2-ой половине XV-XVII века
- •Тема 5. Экономическое развитие России XVIII века
- •Экономическое положение России на рубеже XVII-XVIII вв. Предпосылки петровских преобразований
- •Промышленно-торговая политика Петра 1 и ее результаты. Денежное обращение и государственные финансы
- •Разложение крепостнического хозяйства во 2-ой половине XVIII века и формирование капиталистического уклада в промышленности, торговли
- •Тема 6. Промышленная революция в Англии и в других странах Запада
- •Завершение аграрного переворота и начало промышленного в Англии XVIII в. Развитие промышленного переворота и его последствия
- •Тема 7. Экономика России XIX века. Эпоха реформ
- •Общие тенденции развития российской экономики в 1-ой половине XIX века. Крестьянские реформы 1-ой половины XIX века
- •Подготовка крестьянской реформы и отмена крепостного права в России. Основные положения крестьянской реформы 1861 года и их реализация
- •Развитие товарного обращения и финансов в России в 70 – 90-х гг. XIX в. Реформа с.Ю. Витте
- •Тема 8. Становление индустриальной цивилизации: движущие силы и институты индустриализации
- •Новые тенденции в развитие мирового капиталистического хозяйства в конце XIX – начале XX вв.
- •Экономическое развитие ведущих капиталистических стран
- •Тема 9. Первая и вторая мировые войны: экономические причины и следствия
- •Экономические причины и последствия 1-ой мировой войны. Система послевоенных экономических отношений
- •"Новый курс" ф. Рузвельта в сша
- •Экономическая политика фашизма (Германия)
- •Экономические причины и последствия 2-ой мировой войны
- •Тема10. Экономика России XX века
- •Первые экономические преобразования Советской власти. Новая экономическая политика. Реформирования экономики и создание командно-административной системы
- •Денежная реформа 1947 года
- •Хозяйственные реформы н.С. Хрущева
- •Реформа 1965 года: сущность и последствия
- •Экономическая реформа в ссср (1985 – 1991г.). Перестройка и ее итоги
- •Тема 11. Экономика зарубежных стран во 2-ой половине XX века
- •Экономического развития зарубежных стран в послевоенный период
Периодизация и структура курса
Существуют различные подходы к периодизации истории экономического развития, то есть к делению экономической истории на отдельные периоды. Признавая за каждой из научных школ право на периодизацию, история экономики собирает, описывает и систематизирует исторические факты, события, явления экономической жизни, а затем объединяет их в единую картину хозяйственного развития и выводит общие закономерности.
В периодизации экономической истории можно выделить формационный, цивилизационный подходы и другие концепции.
В основе формационного подхода лежит такая категория как общественно-экономическая формация. Она определяется в зависимости от уровня развития производительных сил и характера производственных отношений. Формационный подход был разработан К. Марксом на основе анализа экономического развития Западной Европы. Выделяют пять основных формаций: первобытнообщинная, рабовладельческая, феодальная, капиталистическая, коммунистическая.
Характерные черты формационного подхода:
Исторический процесс представлен в виде лестницы ведущей вверх (присутствует идея прогресса).
В основе этого подхода один главный критерий - производство материальных благ, необходимых для существования и развития общества.
Формационный подход утверждает, что в жизнедеятельности людей разных стран с однотипным способом производства есть общие существенные признаки, позволяющие относить их к однотипной ступени истории – общественная формация, а различия не исследовались.
Главная движущая сила исторического прогресса – классовая борьба.
Цивилизационный подход был основан выдающимся русским историком-экономистом Н.Я. Данилевским в его труде «Россия и Европа» (1871 г.). Его идеи получили дальнейшее развитие уже позднее в начале ХХ в. в работах немецкого историка и философа Отта Шпенглера (книга «Закат Европы» 1918г.). Наиболее глубокое развитие цивилизационный подход получил в трудах выдающегося историка, экономиста, социолога Арнольда Тойнби («Постижение истории»).
Цивилизация - ступень исторического развития, которая включает в себя комплекс экономических, политических, правовых, культурных, религиозных и других форм человеческого общения.
Характерные черты:
Цивилизационный подход исходит из того, что возникновение, существование, гибель цивилизаций есть процесс случайный, не подчиняющийся каким-либо общим закономерностям.
Отрицает возможность типизации истории народов различных стран как последовательных ступеней в развитии способов производства благ.
Утверждает о своеобразии, не типичности, принципиальной непохожести истории экономики, культуры разных стран и народов.
Подчеркивает мысль о множестве цивилизаций: состоявшихся и лишь частичных, недоразвитых.
Выделяют три основных типа развития общества:
Непрогрессивные формы существования. К этому типу относятся народы, живущие в рамках природно-годового цикла в единстве и гармонии с природой (горские цивилизации, речные, морские, океанические цивилизации). Народы этого типа существуют вне исторического времени, в их общественном сознании нет понятия прошлого, будущего, существует запрет (табу) на всякие изменения. Для них цель существования гармония с природой. Духовная жизнь и культура верования связана с обожествлением природы. Вся жизнь подчиняется природному циклу.
Циклический тип или восточный. Наиболее ярким представителем этого типа является Китай и Индия. Характерные черты:
общество построено на началах коллективизма (личные интересы подчинены общественным: государственным, общинным);
отсутствует понятие частной собственности;
верховный собственник – государство.
Прогрессивное развитие или Западно-Европейский тип цивилизаций. Древняя Греция, Древний Рим – прогрессивное развитие:
в основе идея прогресса – движения вперед, происходят постоянные изменения в жизни людей;
приоритет интересов личности над общественными интересами;
развитие частной собственности, рынок – способ функционирования экономики;
вмешательство государства в жизнь людей минимально.
Можно выделить технократический подход к периодизации экономической истории (технократия - власть техники).
Американский экономист и социолог Ростоу основал теорию «в стадии роста». Он выделил пять этапов в человеческой истории:
1. Традиционное общество (с примитивной техникой в экономике, главная роль у сельского хозяйства).
2. Переходящее общество (появляется новый тип деятельности - предпринимательство).
3. Стадия сдвига (промышленная революция и ее последствия).
4. Стадия зрелости (связана с НТР, изменениями в технологии производства, появляется новые виды энергии).
5. Эра массового потребления (рост сферы услуг, производство товаров потребления сфера услуг превращается в основной сектор экономики).
Американский экономист О. Тоффлер выделяет три основных стадии: аграрное, индустриальное, информационное общество.
Немецкие историки – экономисты в основу периодизации положили идею обмена. Бруно Гильденбрант и Карл Бюхер, исходя из этой идеи, выделили следующие этапы: натуральное, денежное и кредитное хозяйство.
Широкую известность в XX в. получил, предложенный американской институциональной школой так называемый «технологический» подход, в соответствии с которым история делится на три большие эпохи:
доиндустриальное общество (главная сфера экономики – сельское хозяйство, лимитирующий фактор – земля, господствующая социальная группа – землевладельцы);
индустриальное общество (главная сфера экономики – промышленность, лимитирующий фактор – капитал, господствующая социальная группа – собственники капитала);
постиндустриальное общество (главная сфера экономики – сфера услуг, лимитирующий фактор – информация, господствующая социальная группа – владельцы информации).
Большинство современных исследователей утверждают, что ни одна из существующих теорий не может претендовать на универсальность, любая периодизация истории может быть оспорена.
