Вопросы:
Любите ли Вы выступать перед публикой?
Легко ли Вы справляетесь с волнением, выступая перед аудиторией?
Предпочитаете ли Вы готовиться к выступлению или выступаете экспромтом?
Что мешает Вам в эффективном общении с людьми?
Как Вы преодолеваете коммуникативные барьеры?
Какие виды вербального общения предпочтительнее оказываются в вашей жизни: говорение, письмо, чтение, аудирование?
Насколько Вы умеете владеть невербальными средствами общения?
Можете ли вы ясно и точно излагать свои мысли?
Каков состав употребляемой Вами лексики? (Владеете ли Вы литературным языком в должной степени? Употребляете ли Вы жаргонизмы и вульгаризмы? Вводите ли Вы в свой лексикон новые слова? Понимаете ли Вы устаревшие слова? Легко ли Вы воспринимаете официально-деловой и научный язык? и т.д.)
Понимаете ли Вы все слова современных СМИ или прибегаете к помощи словарей?
Стремитесь ли Вы к усвоению норм языка?
Отличается ли Ваша речь разнообразием?
Характерны ли для Вашей речи точность, ясность, логичность?
Используете ли Вы в речи метафоры, эпитеты, образные сравнения, пословицы, поговорки, цитаты?
Используете ли Вы речевые штампы или Ваша речь индивидуальна?
Какие слова-сорняки характерны для Вашей речи? Мешают ли они Вам в общении?
Согласны ли Вы с высказыванием Цицерона: «Поэтами рождаются, ораторами становятся»?
Имеете ли Вы привычку анализировать свои речи с точки зрения коммуникативной удачи или неудачи?
Задание 2. Проанализируйте предложенные тексты и укажите вид речи. Ответ мотивируйте.
РЕКОМЕНДАЦИИ
Отвечая на поставленный вопрос, помните, что существует несколько видов (типов) речи по цели высказывания: информационная, убеждающая, призывающая, развлекательная, протокольно-этикетная, сокровенная, комбинированная и др.
Обратите внимание на то, что у отдельных видов могут быть подвиды, например: в убеждающей речи выделяются аргументирующая и агитационная речь. Укажите специфические признаки, по которым вы расклассифицировали данные речи. Например, цель информационный речи – дать новую информацию о том или ином предмете, углубить знания, расширить кругозор. Основные жанры информационной речи: публичная лекция, отчётный доклад, обсуждение проекта и т.д. Цель убеждающей (агитационной) речи – побудить аудиторию принять мнение оратора, его оценку какого-либо факта, события. Здесь необходимы аргументы и контраргументы. Составляющие подобных речей: 1) постановка проблемы, требующей решения; 2) доказательства того, что решение проблемы важно для данной аудитории; 3) демонстрация выгод и преимуществ, которые сулит решение проблемы; 4) призыв к действию.
ТЕКСТ 1.
Елизавета царствовала 20 лет, с 1741 по 1761 год, и царствование её было не без славы. Это была веселая и набожная царица: от вечерни ездила на бал и с бала к заутрене. Любя и глубоко чтя святыню русской церкви, она любила и приятное, что можно заимствовать из католического и протестантского Запада. Вечно вздыхая по иноческой жизни, она оставила после себя гардероб в несколько тысяч платьев. Она имела огромное влияние на судьбу Западной Европы и до конца жизни была уверена, что в Англию можно проехать сухим путем. Она побеждала самого Фридриха Великого, брала Берлин и усердно поила своих министров мадерой, которая водилась не при каждом европейском дворе. Воспитанная французом Рамбуром, по принуждению царствуя в национальном духе, она до страсти любила французов и до тонкости знала таинства русской кухни, не имела соперниц в изготовлении русских блюд. Даже невежественных современников своих она поражала недостаточностью своего образования и основала первый в России университет (Московский). Она била по щекам своих фрейлин и во всё царствование не отрубила голову ни одному преступнику. Дочь великого отца, она наследовала его энергию: в 24 часа строила дворец, в двое суток проезжала от Москвы до Петербурга, платя исправно за каждую павшую лошадь. Одним словом, это была добрая и капризная русская барыня 18 столетия, которую, по русскому обычаю, много бранили при жизни, по которой, тоже по русскому обычаю, много плакали по смерти. (В.О. Ключевский)
ТЕКСТ 2.
Дорогая молодая мама! В жизни матери есть незабываемые минуты: первый крик ребенка, первое прикосновение к нему, возвращение с милым малюткой домой. Ощущения от этих воспоминаний трудно описать, особенно когда ими делятся с той, кто еще не испытал чувства материнства. Однако вы сможете навсегда сохранить свои воспоминания с помощью специальной рамочки для фотографий вашего малютки. В этом прекрасном обрамлении лучшие фотографии Вашего младенца сохранятся навсегда. На рамке будут выгравированы дата и время рождения вашего малыша, его вес и рост. Это великолепный подарок для дедушек и бабушек, родных, близких и друзей. Он будет напоминать им о том прекрасном дне и часе, когда родился ваш малыш. Рамочка для фотографий – это подлинное произведение искусства, которое позволит вам остановить волшебные мгновения.
Искренне ваша Марианна Мейджерс.
ТЕКСТ 3.
Господа! Я имею честь выступить перед вами – людьми, которые решили сделать свою жизнь собственными руками. Я восхищаюсь вами и приветствую ваше решение! Вы все, присутствующие здесь, - будущие бизнесмены. Сейчас многие говорят в наш адрес: «Бизнесмены – это жулики, бандиты, обманщики». Посмотрите на того, кто это говорит. Это отчаявшийся человек! Мало того, что он не может сделать что-то для себя, для улучшения своей жизни, он хочет, чтобы все были такими, как он. Его гложет зависть к вам. Почему? Да потому, что вы полны сил, вы получили знания, которые помогут вам войти в жизнь, которые сделают вашу жизнь лучше. Каждый из здесь присутствующих найдет свое место в обществе. Кто-то откроет свое дело, кто-то будет продавать свои способности, и, я уверен, никто не будет сидеть в переходах и просить милостыню. Я не спорю, у каждого из нас будут свои трудности, у каждого будет свой путь. Но вы преодолеете эти затруднения и в конце концов достигнете успехов. Каждый из вас знает, что прибыль – это награда за риск. Рискуйте, предпринимайте! И да пребудет с вами благословение Гермеса – бога купцов, бога торговли и прибыли! (Выпускник школы предпринимательства Сергей Шевелев. г. Минск)
ТЕКСТ 4.
Мир, прогресс, права человека – эти три цели неразрывно связаны, нельзя достигнуть какой-либо одной из них, пренебрегая другими. Такова главная мысль, которую я хочу отразить в этой лекции.
Я убежден, что международное доверие, взаимопонимание, разоружение и международная безопасность немыслимы без открытости общества, свободы информации, свободы убеждений, гласности, свободы поездок и выбора страны проживания.
Я убежден также, что свобода убеждений, наряду с другими гражданскими свободами, является основой научно-технического прогресса и гарантией от использования его достижений во вред человечеству, тем самым – основой экономического и социального прогресса.
Таким образом, я защищаю тезис о первичном, определяющем значении гражданских и политических прав в формировании судеб человечества…(Отрывок нобелевской лекции академика А. Сахарова «Мир, прогресс, права человека»)
ТЕКСТ 5.
Солнце моё! Я уже давно не видел тебя, но твой образ по-прежнему у меня перед глазами. Я вижу, как лучик света играет в твоих чистых каштановых волосах, как блики отражаются в зелёной глубине твоих глаз... Твоя красота затмевает всё вокруг меня. Ты позволила мне взглянуть на мир другими глазами, ты открыла мне новые горизонты... Лишь только я закрываю глаза и начинаю мечтать о тебе, я вижу, как мы идем по сказочно красивому осеннему парку, глядим друг на друга, на рыжие и золотые листья, летящие вокруг нас, – и перед нами открывается яркая дорога будущей жизни... Я люблю тебя и надеюсь, что мы скоро увидимся...
Задание 3. Подберите не менее трех аргументов и трех контраргументов к тезисам.
РЕКОМЕНДАЦИИ
Термин аргумент в переводе с латинского означает ‘фактическое доказательство‘, поэтому, подбирая аргументы к каждому из высказываний, помните, что это должен быть логический довод, служащий основанием доказательства; контраргумент должен доказуемо опровергать высказанное в аргументе и поэтому строится на основе антитезиса, сформулированного в антонимичной форме. Например, Нам надо лучше знать русский язык – Нам не надо лучше знать русский язык.
Помните, что аргументы должны быть представлены в форме предложений со значением причины (почему? – потому что), форма выражения должна быть чёткой, достаточно краткой и носить субъективный характер.
Вариант 1. Интеллигент – это человек с высшим образованием.
Вариант 2. Знание основ психологии нужны современному человеку.
Вариант 3. Оратором может стать каждый.
Вариант 4. Любви все возрасты покорны.
Вариант 5. Культура речи – это обязательное качество современной рекламы.
Вариант 6.
Задание 4. Сочините 5 рекламных текстов, построенных на 1) анафоре, 2) эпифоре, 3) антитезе, 4) хиазме, 5) олицетворении.
РЕКОМЕНДАЦИИ
Приступая к работе над рекламными текстами, уточните значение терминов анафора, эпифора, антитеза, хиазм, олицетворение в словарях и справочниках по культуре речи, например: Культура русской речи: Энциклопедический словарь-справочник./Под ред.Л.Ю. Иванова, А.П. Сковородникова и др. – М: Флинта: Наука, 2003. и др. издания.
Помните, что Вы должны написать текст из 5-6 предложений, а не слоган из одного предложения. При этом рекламный текст, во-первых, имеет информирующий характер, т.е. призван дать новую информацию о предмете либо углубить знания о знакомом предмете, во-вторых, рекламный текст строится средствами нормативного литературного языка, то есть конструируется в соответствии с многоуровневыми нормами: речевой, стилевой, композиционной и др., в-третьих, рекламный текст выполняет воздействующую функцию, под которой понимается системное использование смысловых структур в целях наиболее оптимального развёртывания воздействующего изложения.
Образец рекламного текста, построенного на антитезе:
Лето. Жара. Июль. Температура воздуха повышается, а наши цены снижаются! У нас не распродажа! У нас обвал цен!!!
Задание 5. Напишите призывающую речь на одну из предложенных тем по всем правилам риторики.
Вариант 1. Береги честь смолоду.
Вариант 2. В доме должна быть чистота.
Вариант 3. Женщина – руководитель: а почему бы и нет.
Вариант 4. Будем взаимно вежливы на дороге!
Вариант 5. Быть здоровым – требование времени.
Вариант 6. «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык».
РЕКОМЕНДАЦИИ. Призывающие (агитационные) речи ставят целью воздействие на поступки слушателей. В них обязательно присутствуют: 1) постановка проблемы, требующей решения; 2) доказательства того, что решение проблемы важно для данной аудитории; 3) демонстрация выгод и преимуществ, которые сулит решение проблемы; 4) призыв к действию. Не забудьте, что в Вашей речи должно быть четкое формулирование Вашей позиции и предложение пути разрешения проблемы (если этого требует тема). Объем текста – 2 страницы А4.
Образец.
Отрывок речи великого комбинатора Остапа Бендера из произведения И.Ильфа и Е.Петрова «Двенадцать стульев»
– Граждане! – сказал Остап, открывая заседание. – Жизнь диктует свои законы, свои жестокие законы. Я не стану говорить вам о цели нашего собрания – она вам известна. Цель святая. Отовсюду мы слышим стоны. Со всех концов нашей обширной страны взывают о помощи. Мы должны протянуть руку помощи, и мы её протянем.
Одни из вас служат и едят хлеб с маслом, другие занимаются отхожим промыслом и едят бутерброды с икрой. И те и другие спят в своих постелях и укрываются теплыми одеялами. Одни лишь маленькие дети, беспризорные дети, находятся без призора. Эти цветы улицы, или, как выражаются пролетарии умственного труда, цветы на асфальте, заслуживают лучшей участи. Мы, господа присяжные заседатели, должны им помочь. И мы, господа присяжные заседатели, им поможем.
Задание 6. Проиграйте (в письменном виде) предложенные ролевые ситуации в форме диалога. При выполнении задания обратите внимание на поведение его участников, соблюдение этикетно-речевых правил.
Вариант 1. Вы – студент 1 курса. Вам необходимо обратиться с просьбой к преподавателю о выдаче индивидуальных заданий в связи с пропусками занятий.
Вариант 2. Вы – председатель профсоюзного комитета организации. К вам пришел работник данной организации с просьбой (сформулируйте её самостоятельно). Примите его.
Вариант 3. Вы – работник администрации. Вам необходимо по телефону попросить ветерана Великой Отечественной войны принять участие в празднике.
Вариант 4. Вы – руководитель коммерческой структуры. У вас в фирме есть вакантное место. Вам необходимо побеседовать с претендентом на это место, который пришел по объявлению.
Вариант 5. Вы – работник районного акимата. Вам необходимо встретиться с заведующим кафе и убедить его провести праздничный благотворительный вечер для ветеранов района.
Вариант 6. Вы – работник Департамента образования. К вам пришла на прием молодая мама с просьбой разобраться с вопросом о предоставлении места в детском саду для своего ребенка. Побеседуйте с ней.
Задание 7. Найдите речевые ошибки, охарактеризовав их. Приведите правильный вариант.
РЕКОМЕНДАЦИИ
Внимательно читайте предложения. Подобную корректуру предложений Вы уже делали, изучая предмет «Русский язык и культура речи». И тем не менее, основываясь на фразе «Повторение – мать учения», попробуйте вспомнить ваши навыки и проделать работу подобного рода еще раз. В каждом из них содержится ортологическая, т.е. нарушающая литературные нормы ошибка. Исправьте ошибку и охарактеризуйте её. К основным речевым ошибкам относятся: речевая избыточность (тавтология, плеоназм); речевая недостаточность; неразличение паронимов; неверный подбор синонима; незнание значения слова или фразеологизма; двусмысленность фразы; неправильный порядок слов; алогичность; анахронизм; грамматические ошибки, связанные с согласованием и управлением и др.
Сведения о видах речевых ошибок вы можете получить в следующем словаре-справочнике: Голуб И.Б. Новый справочник по русскому языку и практической стилистике. Учебное пособие.- М: Эксмо, 2008. и других.
Первый дебют юной певицы был весьма удачен.
Посетителями клуба стали известные деятели искусства, театра и кино.
Больной был немедленно госпитализирован в больницу.
Фирма объявила о свободной вакансии на место главного бухгалтера.
Хочу поднять тост за юбиляра.
Знаток во всем, он все же был невежей в живописи.
Эффектное управление тепловым потоком имеет огромное значение.
Русская история свято хранит русских полководцев.
Андрей Миронов сыграл заглавную роль в фильме «12 стульев».
Он написал книгу о матери, которая выйдет в июне этого года.
Старшие сыны учатся в университете.
Большинство произведений поэта посвящены теме любви.
В семье было трое мальчиков и двое девочек.
Приказ был подписан ректором университета, устанавливающий обязательное посещение занятий.
Акакий Акакиевич Башмачкин получал нищенскую зарплату.
Выпускники, радостные и веселые, на прощанье спели свою лебединую песню.
Зрители пристально слушали выступление артиста.
По щеке катились две крупных слезы.
На дереве сидят снегири. Они занесены снегом.
Мне неприятно указывать об этом.
Образец 1.
АЛМАТИНСКИЙ ФИЛИАЛ НЕГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОФСОЮЗОВ»
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по дисциплине ОСНОВЫ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ
тема работы: Русская риторика
Практические задания по программе предмета «Основы коммуникативной культуры»
Выполнил(а) студент(ка):
______группы ______курса
____________отделения
____________________________
(фамилия)
____________________________
(имя, отчество)
____________________________
(подпись)
Проверил: _________________________
ученая степень, звание
_________________________
фамилия, имя, отчество
Алматы, 2014
Образец 2.