Практическое занятие № 5 (8). Тема № 5. Морфолого-стилистические ошибки при употреблении имен существительных.

Неверный выбор рода имени существительного по значению.

Неверный выбор рода имени существительного по стилистической окраске.

Орфография: Правописание гласных после шипящих и ц.

Ответьте на вопросы:

1. Что такое грамматическая норма?

2. Каковы особенности категорий рода и числа в русском языке?

Имя существительное

Категория рода

ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬ

1. Определите словосочетание, в котором согласование существительного в роде употреблено неправильно: A. Свежая ваниль. B. Больной мозоль.

C. Лечебный шампунь. D. Дорогой аэрозоль.. 2. Найдите строку существительных, которые употребляются только во множественном числе:

A. Чернила, молодежь, листья. B. Крестец, финансы, двери. C. Волосы, ножницы, дрожжи. D. Происки, козни, грибки. 3. Какое слово в форме именительного падежа множественного числа имеет окончание -Ы (-И)?       A. инженер...       B. директор...       C. паспорт...       D. профессор...

4.В каком варианте существительное в форме родительного падежа множественного числа имеет окончание -ов?

    A. грузин...      B. армян...    C. солдат...      D. сапер...

5.  В каком слове окончание Е?       А. в комментари...       В. присутствовать на заседани...       С. по алле...       D. о благосостояни...

6. Найдите группу слов с непроверяемыми безударными гласными в корне: A. поглощать, колосок, конопля. B. поликлиника, обоняние, вентиляция

C. палец, селить, уколоть. D. слипаться, конец, плести. 7. Найдите группу слов с чередующимися гласными в корне: A. сентябрь, долг, шелковый. B. носить, женщина, вечера. C. загорать, предложение, наращение. D. Делопроизводитель, брюхо, весть. 8. Найдите группу слов с буквой - Ё: A. лиш…н, деш ...вый,ш…к

B. печ..нка, обожж…нный, разж…вывать C. крюч…чек, копч…ный, горяч… D. прич…м, орош…нный, изж…га

9. Найдите группу слов с буквой - И: A. пац ... ент, круглолиц…й, противоц…нготный. B. Мц…ри, щипц…, рец…див C. ц…кличный, вакц…нац…я, холец…стит. D. панц…рь, ц…пленок, ц…ничный.

10. Найдите группу слов с буквой - О: A. крыж…вник, дириж…р, пш..но B. веч ... рний, козыр ... м, груш ... подобный. C. ч…кнутый, ш…фер, бесш…вный. D. прич…ска, смеш…н, обж…ра. 11. Найдите группу словосочетаний с - О в конце двух слов: A. разбитый парлич..м, резать нож…м

B. выше этаж…м, расширенный зрач…к C. тщательно разж…вывать, очень горяч…. D. у чуж…го дома, обожж..нное место.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ (1) _______________________________

(ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ)

Время выполнения 10 минут.

① Определите род существительных и подберите к каждому слову прилагательное:

а) бандероль, тополь, пеня, разиня, бакенбарда, гуашь, плацкарта, театр-студия, мозоль, туфля, тюль, гантель, шампунь, тоннель, школа-интернат, уровень, табель, пьяница, рояль, щавель;

б) резюме, хинди, алиби, салями, атташе, виски, цунами, жюри, такси, шоссе, интервью, какао, шимпанзе, конферансье, рантье, протеже, бра, кафе,пари, меню, вето, боа, пенальти, кофе, медресе, инкогнито, депо, иваси, колибри, кашне, эмбарго, эсперанто;

в) Тарки-Тау, Капри, Дели, Онтарио, Сочи, Баку, «Тайме», Сан- Франциско, Миссисипи, Канны, Перу, Алатау, Колорадо, Афины, Чили.

② Подберите прилагательные к существительным.

Какаду, кимоно, мартини, ариозо, сопрано, барбекью, шимпанзе, крупье, казино, купе, каре, безе, техно.

③ Подчеркните существительные общего рода и составьте с ними предложения.

Лентяй, кокетка, стрекоза, муравей, зубрила, тамада, марионетка, умница, волчица, карьера, фрейлина, патетика, горемыка, тормоз, недотепа, топ-модель.