Сравнение количества предметов.

– Сравните количество предметов на картинках слева и справа. Как сделать так, чтобы предметов было поровну?

– Рассмотрите рисунок. Какие геометрические фигуры здесь изображены? Чем отличаются треугольники в верхнем и в нижнем ряду? (По цвету.) Каких треугольников больше: белых или черных?

– Что можно сделать, чтобы треугольников стало поровну? (Убрать 2 белых треугольника или положить 2 черных треугольника.) Зачеркните оставшиеся белые треугольники. Какие геометрические фигуры изображены на другом рисунке? (Круги.)

– Каких кругов меньше: белых или черных?

– Как уравнять число белых и число черных кругов? (Зачеркнуть два белых круга или нарисовать два черных круга.)

– Дорисуйте круги черного цвета так, чтобы кругов стало поровну

Задания на развитие логики и закрепление счета.

– Рассмотрите предметы на картинке. Найдите «лишний» предмет. Объясните, почему он лишний.

– Выложите буквы из спичек.

Ж П Т Г И Л А О

– Рассмотрите рисунки. Сколько предметов на каждом рисунке?

Проведите стрелки от карточки с цифрой к каждому рисунку.

Упражнения в закреплении счета в пределах 10.

– Ответьте на вопрос в стихах.

Кошка к деткам подошла,

Попросила молочка,

Говорила: «Мяу!

Мяу! Мяу! Мяу!»

– Сколько раз кошка сказала «мяу»?

– Посмотрите на картинку. Сколько продуктов у кошки? (6.)

– Назовите продукты, которые не будет есть кошка. Сколько их? (2.)

– Сколько продуктов, которые съест кошка? (4.)

– Рассмотрите пуговицы. Чем они похожи? (Все пуговицы круглые.)

– Чем отличаются пуговицы? (Количеством дырочек.)

– Сколько дырочек в каждой пуговице? (2, 3, 4.) Нарисуйте недостающую, чтобы и в третьем ряду были представлены все виды пуговиц.

Задание на закрепление счета.

– Рассмотрите рисунки. Сколько точек справа? Сколько точек слева? Где точек больше?

– Сколько цветов в первой вазе? Сколько цветов во второй вазе? Где цветов меньше?

– Сколько белых треугольников? Сколько черных треугольников? Где треугольников больше? Как уравнять число белых и черных треугольников?

– Сравните и поставьте знаки >, < или =.

– Сколько всего точек? (7.)

– Сколько всего цветов? (10.)

– Сколько всего треугольников? (4.)

– Рассмотрите картинки, назовите цифры. Соедините каждую картинку с соответствующей цифрой.

Упражнения на счет и сравнение количества.

– Рассмотрите рисунки. Сколько яблок? Сколько грибов? Сколько листиков? Сколько елочек? Сколько мячей? Сколько воздушных шаров?

– Сравните количество предметов. Поставьте знак: >, < или = .

– Ответьте на вопросы в стихах. Выберите карточку с числом, которое показывает ответ на каждый вопрос.

Три цыпленка стоят,

На скорлупки глядят,

Два яичка в гнезде

У наседки лежат.

Сосчитай поверней,

Отвечай поскорей:

Сколько будет цыплят

У наседки моей? (5.)

У меня есть братик Миша

И сестреночка Ириша.

Сосчитайте поскорей,

Сколько же в семье детей?

(1 + 1 + 1 = 3.)

Раз к зайчонку на обед

Прискакал дружок сосед.

На пенек зайчата сели

И по две морковки съели.

Кто считать, ребята, ловок?

Сколько съедено морковок?

(2 + 2 = 4.)

Количество и счет.

– Найдите закономерность и поставьте точки в пустые квадраты.

– Ответьте на вопрос в стихотворении-шутке.

Кот Базилио с лисой

Торговали пастилой.

Кот сказал: «Один плюс пять

Будет восемь». – Лжет опять?

Сколько будет – напиши

И незнайкам подскажи.

1 + 5 = 8?

1 + 5 =

В каждой полоске выберите и отметьте крестиками две фигуры, из которых можно составить прямоугольник.

Упражнение «Составь квадрат».

– В каждом ряду фигур отметьте две такие, из которых можно составить квадрат.

3. Задания на закрепление счета.

– Перечислите названия грибов. Назовите несъедобные грибы.

Сколько всего грибов? (10.)

Сколько съедобных грибов? (5.)

Сколько несъедобных грибов? (5.)

Запишите соответствующую сумму. (10 = 5 + 5.)

– Сосчитайте предметы в каждом прямоугольнике.

Счет.

– Назовите цифры на карточках. Какая цифра пропущена? Как расположить цифры по порядку? Сосчитайте от 1 до 10.

Посмотрите на картинку:

Внимание! Внимание!

В лесу соревнование.

Зайцы тянут канат –

Где зайчата победят?

– Сравните количество зайцев. Сколько зайчат справа? Сколько зайчат слева? Где зайчат больше? Кто победит? Поставьте нужный знак между числами.

– Сколько кругов должно быть в каждом овале? Сколько кругов уже нарисовали? Сколько еще надо нарисовать? Запишите цифрой: сколько кругов нужно дорисовать.

Объясните, как вы рассуждали.

Порядковый счет.

У детей листочки и карандаши для записи и зарисовывания.

– Разделите цифры на две группы так, чтобы изображение цифр в каждой группе было похожим. Запишите эти группы. Разделите эти числа на две группы по другому признаку. Запишите их.

– Напишите цифры от 1 до 10 по порядку.

Из кувшина вдруг возник

Удивительный старик.

Джинн ребятам подмигнул,

Цифры все перевернул.

– Нарисуйте в ряд 8 кругов. Раскрасьте первый круг красным цветом, а последний – синим. Каким цветом раскрашен восьмой из нарисованных кругов? (Синим цветом.) Можно ли ответить на этот вопрос, не обращаясь к рисунку? (Можно. Если последний из сосчитанных предметов восьмой, значит, сосчитано 8 предметов.) Сколько кругов расположено между третьим и седьмым?