- •Полтавський національний педагогічний університет імені в.Г. Короленка
- •Плани практичних занять та самостійної роботи з курсу психологія
- •Тема 2: стан, структура та методи сучасної психології
- •Основні поняття:
- •Тексти для конспектування
- •Основна література:
- •Психологія: Підручник /За ред. Ю. Л. Трофімова. - к., 1999. - с. 12-15, 50-74.
- •Тема 3: розвиток психіки у філогенезі
- •Самостійна робота студентів з модулю:
- •Модульна контрольна робота №1 «вступ до психології»
- •Тема 1: особистість
- •Література для конспектування
- •Додаткова література
- •Самостійна робота студентів з теми:
- •Тема 2: діяльність
- •Основні поняття:
- •Тексти для конспектування
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Самостійна робота студентів з теми:
- •Тема 3: спілкування
- •Основні поняття:
- •Основні вміння:
- •Тексти для конспектування.
- •Основна література.
- •Практичне заняття №4 модуль 3. Когнітивні процеси
- •Тема 1: відчуття. Сприймання
- •Основні поняття
- •Література для конспектування
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Самостійна робота студентів з теми:
- •Практичне заняття №5
- •Тема 2-3: пам'ять. Увага
- •Основні поняття:
- •Основна література
- •Література для конспектування
- •6Тема 4-5: мислення. Уява
- •Додаткова література
- •Самостійна робота студентів з теми:
- •Модульна контрольна робота №3. Когнітивні процеси
- •Додаткова література
- •Тема : здібності
- •Тема : емоції та почуття
- •Модульна контрольна робота №4. Емоційна сфера та індивідуально-психологічні особливості особистості
- •Практичне заняття №8 модуль5 вікова психологія
- •Тема1 : Предмет, завдання і методи вікової та педагогічної психології
- •Тема 2: Закономірності і динаміка психічного розвитку і формування особистості в онтогенезі.
- •Тема: Психологічні особливості розвитку дитини в немовлячому, ранньому та дошкільному віці
- •Практичне заняття №9 Тема : Психологічний розвиток і формування особистості молодшого школяра
- •Тема : Психологічні особливості розвитку особистості у підлітковому віці
- •Тема : Психологічні особливості розвитку особистості у юнацькому віці
- •Практичне заняття №10
- •Модуль 6
- •Педагогічна психологія
- •Тема 1: Психологія навчання
- •Практичне заняття №11
- •Тема 2: Психологія виховання як цілеспрямованого процесу формування особистості
- •Практичне заняття №12 підсумковий тестовий контроль
- •6.020202 Хореографія; 6.020204
- •Самостійна робота Тема: пам'ять
- •Хід роботи
- •Обробка та аналіз результатів
- •Набір слів № 2 (для другого дослідження)
- •Література
- •Тема: увага
- •Протокол дослідження
- •Хід роботи
- •Обробка та аналіз результатів
- •Література:
- •Тема: уява
- •Хід роботи:
- •Література:
- •Тема: темперамент
- •Хід роботи
- •Тест- опитувальник
- •Обробка та аналіз результатів
- •Література:
- •Тема: здібності
- •Тема: емоції та почуття
Додаткова література
Выготский Л.С. Воображение и его развитие в детском возрасте // Собр.соч. – Т.2. – М.: Педагогика, 1982. – С.436-454.
Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. – М., 1986. – С.84-91, 127-131.
Мышление: прогресс, деятельность, общение / Отв.ред. А.А.Брушлинский. – М.: Наука, 1982. – С.5-80.
Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования.- Москва;Томск: Барс, 1997.- 3-92 с.
Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения: В 2 т. - М., 1979. – Т.2. – С.197-239.
Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. – М., 1989. – С.306-361.
Самостійна робота студентів з теми:
Складання психологічного термінологічного словника з основних понять теми.
Конспект наукової статті з теми практичного заняття.
Складання короткого конспекту відповідей на теоретичні питання практичного заняття.
Модульна контрольна робота №3. Когнітивні процеси
Питання для підготовки:
Поняття про відчуття та сприймання. Фізіологічні основи відчуттів і сприймань.
Класифікація відчуттів. Класифікація сприймань.
Закономірності відчуттів.
Властивості сприймань.
Індивідуальні особливості сприймань.
Поняття про пам`ять.
Теорії пам`яті.
Види пам`яті.
Закономірності пам`яті.
Поняття про увагу. Фізіологічні механізми уваги.
Види уваги.
Поняття про мислення. Мислення та мовлення.
Види мислення.
Мисленнєві операції.
Індивідуальні особливості мислення.
Поняття про уяву та її функції.
Види уяви.
Процеси уяви (прийоми створення образів уяви).
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №7
МОДУЛЬ №4
АФЕКТИВНА СФЕРА ТА
ІНДИВІДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ОСОБИСТОСТІ
Тема: ТЕМПЕРАМЕНТ. ХАРАКТЕР
План теоретичного опитування:
Поняття про темперамент.
Теорії темпераменту.
Властивості темпераменту.
Темперамент та діяльність.
Теорії характеру.
Структура та риси характеру.
Формування характеру.
Основні поняття
темперамент, тип вищої нервової діяльності, сила нервових процесів, рухливість, врівноваженість нервових процесів, екстравертованість, інтровертованість, сензитивність, реактивність, пластичність, ригідність, резистентність, характер, рси характеру.
Література
Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии.- М., 1986.-С. 217-225.
Теплов Б.М., Небылицин В.Д. Изучение основных свойств нервной системы и их значение для психологии индивидуальных различий // Хрестоматия по психологии.- М, 1987.- С. 269-274.
Небылицин В.Д. Темперамент // Психология индивидуальных различий. Тексты.- М., 1982.-С. 153-159.
Мерлин В.С. Отличительные признаки темперамента // Психология индивидуальных различий. Тексты.-М., 1982.-С. 160-167.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2т.- М., 1989.- Т.2- С.182- 211.
Додаткова література
Кант И. О темпераменте // Психология индивидуальных различий. Тексты.- М., 1982.- С.148-153.
Белоус В.В. Пути гармонизации темперамента и деятельности // Вопросы психологии.- 1989.-№5.- С. 65-71.
