Додаткова література

1. Кон И. Постоянство личности: миф или реальность // Хрестоматия по психологии / Под ред. А. В. Петровского. – М. : Просвещение, 1987. – С. 161-168.

2. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб.: Питер, 2000. - 608 с.

Самостійна робота студентів з теми:

• Складання психологічного термінологічного словника з основних понять теми.

• Конспект наукової статті з теми практичного заняття.

• Складання короткого конспекту відповідей на теоретичні питання практичного заняття.

Тема 2: діяльність

План теоретичного опитування:

1. Загальна характеристика діяльності.

2. Структурний аналіз діяльності.

3. Засвоєння діяльності(інтеріоризація, екстеріоризація).

4. Засоби діяльності.

5. Види діяльності. Педагогічна діяльність

Основні поняття:

Діяльність; активність; потреби; дія; операція; мотив; мета; план (програма)дії; результат діяльності; інтеріоризація; екстеріоризація; навичка; вміння; перенос навички; інтерференція; звичка; гра; праця; учбова діяльність; педагогічна діяльність.

Тексти для конспектування

Леонтьев А. Н. Общее понятие о деятельности // Хрестоматия по психологии. – М., 1987. – С. 93-100.

Основна література

1. Загальна психологія: Навч. посібник 3=14 / О. Скрипченко, Л. Долинська, З.Огороднійчук та ін. – К., 1999. – С. 313-337.

2. Загальна психологія: Підручник для студентів вищих навчальних закладів/ За загал. ред. акад С. Д. Максименка. –К., 2000. – С. 307- 429.

3. Общая психология / Под ред. А. В. Петровского.- М., 1986. –С. 93-126.

4. Общая психология / Под. ред. В. В. Богословского и др. – М., 1981.- С.130-152

5. Гамезо М. В., Домашенко И. А. Атлас по психологии. – М., 1987. – С. 83-96.

6. Психологія / За ред. Г. С. Костюка. – К., 1968. – С. 422-432.

7. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. – М., 1973. – С. 135-157.

8. Єльконин Д. Б. Психология игры. – М., 1978. – С. 13-21, 151-168.

9. Вікова та педагогічна психологія: Навч. посібник / О. В. Скрипченко, Л. В. Долинська, З. В. Огороднійчук та ін. – К.: Просвіта, 2001. – С. 396-398.

10. Педагогічна психологія: Навч. посібник / За ред. Л. М. Проколієнко, Д. Ф. Ніколенка. – К.: Вища школа., 1991. – С. 164-172.

Додаткова література

1. Радзиховский Л. А. Деятельность: структура, генез, единицы анализа // Вопросы психологии. – 1983. - № 6. – С. 121-127.

2. Кулюткин Ю. Н. Психологические знания и учитель // Вопросы психологии. – 1983. - № 3 . – С. 51-61.

Самостійна робота студентів з теми:

• Складання психологічного термінологічного словника з основних понять теми.

• Конспект наукової статті з теми практичного заняття.

• Складання короткого конспекту відповідей на теоретичні питання практичного заняття.

Тема 3: спілкування

План теоретичного опитування:

1. Поняття про спілкування та його функції.

2. Види спілкування.

3. Комунікативна, інтерактивна і перцептивна сторони спілкування.

4. Стилі педагогічного спілкування вчителя та їх психологічний аналіз.

5. Якості особистості, значущі для спілкування. Оволодіння навичками спілкування. Методи дослідження особливостей педагогічного спілкування.