Набір слів № 2 (для другого дослідження)

Перший ряд	Другий ряд
лист — зелений ніж — різати курка — яйце сонце – місяць теорія — практика блискавка — грім тонкий — товстий книга — читати вікно — двері сокира — рубати камінь — тепло пошта — лист дим — пожежа каса — гроші риба — вода	яблуко —небо залізо — волосся буква — кисіль перо — вода очі — вилка цукор — капелюх годинник — озеро лялька — стеля аудиторія — ластівка жук — крісло поле — театр лист — рак роман — туман пар — кістка фарба — корінь

Звіт студента за результатами виконання лабораторної роботи має містити:

1. Тему лабораторної роботи.

2. Мету роботи.

3. Заповнений протокол дослідження.

4. Бланк відповідей досліджуваного.

5. Висновки.

Література

1. Загальна психологія: Навч. посібник 3=14 / О.Скрипченко, О.Долинська, З.Огороднійчук та ін. - К., 1999. - С. 152-177.

2. Загальна психологія: Підручник для студентів вищих навчальних закладів / За заг. ред. С.Д.Максименка. - К., 2004. - С. 298-310.

3. М’ясоїд П.А. Загальна психологія: Навч. посіб. - К.: Вища школа, 2000. - С. 278-298.

4. Психологія: Підручник / За ред. Ю.Л.Трофімова. - К., 2001. - С. 217-246.

5. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М., 1986. - С. 161-174.

Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти // Хрестоматия по психологии. - М.,

Тема: увага

Мета: ознайомлення студентів з методикою дослідження концентрації уваги.

Протокол дослідження

_______________________________________________________________

(назва психічного процесу, що досліджується, його виду або властивості)

1. П.І.Б досліджуваного: ______________________________

2. П.І.Б. експериментатора:____________________________

3. Вік досліджуваного:______________________________

4. Дата дослідження:__________________________________

5. Предмет дослідження:______________________________

6. Обладнання:______________________________________

7. Інструкція досліджуваному:_________________________

8. Бланк відповідей досліджуваного:_____________________

9. Обробка та аналіз результатів:________________________

10. Висновки:__________________________________________

Хід роботи

Обладнання: бланк тесту П'єрона-Рузера, протокол, олівець, секундомір.

Для виконання завдання студентам пропонується поділитись на підгрупи, що складаються з двох чоловік (експериментатор – досліджуваний). Експериментатор пропонує досліджуваному завдання, згодом заповнює протокол. Експериментатор у ході досліду контролює час за допо­могою секундоміра і подає команди: «Починаємо!», «Стоп!». Досліджуваний виконує завдання.

Інструкція досліджуваному: Вам пропонується тест із зображеними на ньому чотирма геометричними фігурами: квадратом, трикутником, колом і ромбом. За сигналом «Починаємо!» розставте якомога швидше і без помилок у ці фігури такі зна­ки: у квадрат - плюс, у трикутник - мінус, у коло - нічого, у ромб - крапку. Розставляйте знаки послідовно у кожній фігурі по рядках зліва направо. Час на виконання завдання - 1 хв. За моєю командою «Стоп!» припиняєте роботу.