Тема : Психологічні особливості розвитку особистості у підлітковому віці

Питання для підготовки:

1. Діалектичний характер взаємовідношення між біологічними та соціальними факторами психічного розвитку у підлітковому віці.

2. Криза підліткового віку її причини. Психологічна характеристика типових труднощів підліткового віку. “Важкі підлітки”.

3. Ведуча роль колективу, референтної групи взаємин із людьми у формуванні особистості підлітка.

4. Закономірні зміни в структурі особистості – головні новоутворення підліткового віку.

5. Якісні зміни в пізнавальній сфері підлітка.

Основні поняття:

Підлітковий вік. Статеве дозрівання. Самосвідомість. Самооцінка. Самовиховання. Колектив. Референтна група. Спілкування. Дружба. Ідеал. Професійні та пізнавальні інтереси. Ідентифікація. Рефлексія.

Основна література:

1. Вікова психологія \ За ред. Г.С. Костюка. – К.: Радянська школа, 1976. – С. 179-221.

2. Возрастная и педагогическая психология. / Под ред. А.В. Петровского. – М.: просвещение, 1979. – С. 101-145.

3. Зайцева З.Г. Школа та важковиховувані діти. – К.: Радянська школа, 1991. – С. 3-37.

4. Колесов Д.В., Мягков И.Ф. Учителю о психологии и физиологии подростка. – М.: Просвещение, 1986. – С. 5-16. Законспектувати.

5. Кон И.С., Фельдштейн Д.И. Отрочество как этап жизни и некоторые психологические характеристики переходного возраста./Хрестоматия по психологии. – М.: 1987.- С. 363-378. Законспектувати.

6. Краткий психологический словарь / Под ред. А.В. Петровского, М. Г. Ярошевского – М.: Политиздат, 1985.

7. Психология современного подростка / Д.И. Фельдштейн и др. – М.: Педагогика, 1987. – 236 с.

8. Учителям и родителям о психологии подростка / Под ред. Г.Г. Аракелова. – М.: Высшая школа, 1990. – С. 35-67, 91-129.

9. Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. психологический справочник учителя. – М.: Просвещение, 1991. – С. 28-33.

Додаткова література:

1. Лебединская К.С., Райская М.М., Грибанова Г.В. Подростки с нарушениями в аффективной сфере. – М.: Педагогика, 1988.

2. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков.

Тема : Психологічні особливості розвитку особистості у юнацькому віці

Питання для обговорення:

1. Соціальна ситуація розвитку в юності (створення і стабілізація референтної групи, взаємини між юнаками та дівчатами).

2. Проблема професійної орієнтації в шкільному віці.

3. Характеристика навчально-професійної діяльності як ведучої у юнацькому віці.

4. Особистісні новоутворення: світогляд, уміння будувати власні життєві плани, ідеали, професійне самовизначення, почуття відповідальності за своє майбутнє.

Основні поняття:

Самосвідоміфсть. Самооцінка. Самовиховання. Дружба. Ідеал. Юнацька закоханість. Готовність до праці та професійного самовизначення. Світогляд. Навчально-професійна діяльність. Профорієнтація. Соціальна зрілість особистості, її критерії. Образ - “Я”. Юнацька субкультура.

Основна література:

1. Вікова психологія / За ред. Г.С. Костюка. – К.: радянська школа, 1976. – С. 222-264.

2. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1979. – С. 146-169.

3. Кон И.С. Дружба и возраст / Хрестоматия по психологии. – М.: Просвещение, 1987. – С. 238-249. Законспектувати.

4. Кон И.С. Психология ранней юности. – М.: Просвещение, 1989. – С. 69-105, 128-166.

5. Кон И.С. Психология старшеклассника / Хрестоматия по психологии. М.: Просвещение, 1987. – С. 370-376. Законспектувати.

6. Мнацаканян Л.И. Личность и оценочные способности старшеклассников. – М.: Просвещение, 1991. – С. 4-70.

7. Мудрин А.В. Время поисков и решений. – М.: Просвещение, 1990. – С. 16-47.

8. Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. М.: Прпосвещение, 1991. – С. 34-40.

Додаткова література:

1. Краткий психологческий словарь / Под ред. Петровского А.В., Ярошевского М.Г. – М.: Политиздат, 1985.

2. Кроник А.А., Головаха Е.И. Психологический возраст личности. Психологический журнал. - № 5. – 1983. – С. 57-65.

3. Профконсультационная работа со старшекласниками / Под ред. Б.А. Федоришина. – К.: радянська школа, 1980.