- •5. Содержание дисциплины 15
- •6. Формы и методы обучения 57
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов 58
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины 80
- •9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации 84
- •1. Цель изучения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4.2.1. Распределение часов по темам и видам учебной работы (очная форма обучения)
- •4.2.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы (заочная форма обучения)
- •4.2.3. Распределение часов по темам и видам учебной работы: Сокращенная образовательная программа (второе высшее)
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины
- •Раздел 1. Предмет, основные понятия и проблемы психодиагностики
- •Тема 1.1. Предмет, структура и задачи психодиагностики
- •Тема 1.2. История психодиагностики и современные проблемы ее развития
- •Тема 1.3. Психодиагностическое обследование и профессионально-этические принципы психодиагностики
- •Тема 1.4. Классификация методов психодиагностики
- •Раздел 2. Основы психометрики
- •Тема 2.1. Тестовые нормы, их расчет и интерпретация.
- •Тема 2.2. Надежность психологических измерений
- •Тема 3.2. Диагностика интеллекта
- •Тема 3.3. Диагностика свойств личности
- •Тема 3.4. Диагностика межличностных отношений
- •Тема 3.5. Проективные методы диагностики индивидуальности человека
- •5.2. Содержание практических занятий
- •5.2.1. Тематика практических занятий на дневном отделении
- •Тема 1. Предмет, структура и задачи психодиагностики (2 часа)
- •Тема 2. История психодиагностики и современные проблемы ее развития. (2 часа)
- •Тема 3. Психодиагностическое обследование: особенности и принципы проведения. (4 часа)
- •Тема 4. Классификации психодиагностических методик (2 часа)
- •Тема 5. Тестовые нормы, их расчет и интерпретация (2 часа)
- •Тема 6. Надежность психологических измерений (4 часа)
- •Тема 8. Валидность диагностических методик (2 часа)
- •Тема 9. Анализ заданий теста. Трудность и дискриминативность заданий и тестовых шкал. (2 часа)
- •Тема 10. Диагностика межличностных отношений (2 часа)
- •Тема 11. Проективные методы диагностики индивидуальности человека (4 часа)
- •5.2.2. Тематика лабораторных работ на дневном отделении
- •Виды работы на занятии
- •5.2.3. Тематика практических занятий на заочном отделении
- •Тема 1. Базовые понятия и технологии психометрики (2 часа)
- •Тема 3. Диагностика интеллекта (2 часа)
- •Тема 4. Диагностика свойств личности (2 часа)
- •Тема 5. Диагностика межличностных отношений (2 часа)
- •6. Формы и методы обучения
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.1.1. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов (очная форма обучения)
- •7.1.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов (заочная форма обучения)
- •7.1.3. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов: Сокращенная образовательная программа (второе высшее)
- •План-график самостоятельной работы студентов
- •7.3. Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по дисциплине «Психодиагностика»
- •7.3.1. Виды самостоятельной работы по дисциплине «Психодиагностика»
- •7.3.2. Структура и содержание самостоятельной исследовательской работы по психодиагностике
- •Самостоятельная исследовательская работа по дисциплине психодиагностика
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Учебно-методические материалы
- •8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •8.5. Материально-техническое обеспечение
- •9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1. Содержание и форма проведения входного контроля
- •9.2. Содержание и форма текущего контроля знаний
- •9.2.1. Формы текущего контроля знаний
- •9.2.2. Критерии оценки сформированности компетенций
- •9.2.3. Перечень контрольных вопросов для самопроверки студентов
- •9.3. Содержание и форма промежуточной аттестации
- •9.4. Тестовые задания для проверки уровня сформированности компетенций, заявленных в рамках дисциплины «Психодиагностика»
- •Волочков Андрей Александрович психодиагностика
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
Тема 11. Проективные методы диагностики индивидуальности человека (4 часа)
Вопросы для обсуждения
История проективной диагностики.
Проекция: от феномена к принципу исследования.
Бессознательное и проективные методы его исследования.
Классификация и виды проективных тестов.
Обзор проективных тестов.
Базовые учебники
1. Бурлачук, Л.Ф. Психодиагностика. – СПб.: Питер, 2011. – 384 с.
2. Психологическая диагностика: Учебник для вузов / Под ред. М.К.Акимовой, К.М.Гуревича. – СПб.: Питер, 2008. – 652 с.
3. Глуханюк Н. С., Щипанова Д. Е. Психодиагностика. - М.: Академия, 2011. – 240 с.
Дополнительная литература
1. Глуханюк, Н.С. Психодиагностика. - М: Издательство МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2009. – 208 с.
2. Волочков, А.А. Субъект активности и развитие индивидуальности подростка (теория, практика, диагностика): Учебное пособие. – Пермь: ПОИПКРО, 2002. – 262 с.
Рекомендуемая литература
Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. – СПб: Питер, 2001. – 688 с.
Кох, К. Тест «Дерево». – М.: Экспо, 2010. – 352 с.
Проективная психология / Пер. с англ. – М.: Апрель Пресс, 2000. – 528 с.
Романова, Е.С. Графические методы в практической психологии: Учеб. Пособие для студентов вузов. – М.: Аспект Пресс, 2011. – 400 с.
Семенова, З.Ф. Психологические рисуночные тесты. Методика «Дом – Дерево – Человек». – М.: АСТ; СПб: Солва, 2009. – 190 с.
Суркова, Е.Г. Проективные методы диагностики: Психологическое консультирование детей и подростков: Учеб.пособие для студентов вузов. – М.: Аспект Пресс, 2008. – 319 с.
Фер Р.М., Бакарак В.Р. Психометрика: Введение. – Челябинск: ЮУрГУ. 2010. – 445 с.
Интернет-ресурсы
http://www.biblioclub.ru – университетская библиотека онлайн.
http://dep.psytest.ru – Сайт Союза психодиагностики РФ, Центра сертификации психодиагностических методик и пользователей РПО РФ (кафедра психологии ЮУрГУ, г. Челябинск) – множество статей и материалов по нормативным требованиям к психодиагностическим методикам и пользователям, актуальные статьи по российской психодиагностике и психометрике.
http://dep.psytest.ru/ru/Poleznaja_informacija/Stati - Множество полезных статей по современной российской психодиагностике и психометрике.
http://elibrary.ru – Научная электронная библиотека, актуальные статьи по психодиагностике.
Темы докладов
На выбор – характеристика любой проективной методики (с элементами демонстрации и мультимедийной презентацией).
Психографология: история, проблемы и перспективы.
5.2.2. Тематика лабораторных работ на дневном отделении
ЗАНЯТИЕ 1. Тестовые нормы, их расчет и интерпретация (2 часа).
Виды работы:
Тестовые нормы и их виды. Вычисление и интерпретация тестовых норм.
Процентильные нормы: вычисление и интерпретация;
Центрирование и получение z-оценок;
Популярные стандартизованные шкалы (Т-баллы, стены, стенайны, IQ-оценки и их интерпретация).
Нормирование в психометрике.
ЗАНЯТИЕ 2. Диагностика свойств нейродинамики и формально-динамических особенностей человека (2 часа)
Виды работы
Методы диагностики свойств нервной системы.
Методы диагностики свойств нейродинамики.
Темперамент и диагностика свойств темперамента.
Базовые учебники
1. Бурлачук, Л.Ф. Психодиагностика. – СПб.: Питер, 2011. – 384 с.
2. Психологическая диагностика: Учебник для вузов / Под ред. М.К.Акимовой, К.М.Гуревича. – СПб.: Питер, 2008. – 652 с.
3. Глуханюк Н. С., Щипанова Д. Е. Психодиагностика. - М.: Академия, 2011. – 240 с.
Дополнительная литература
1. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. – СПб: Питер, 2001. – 688 с.
2. Фер Р.М., Бакарак В.Р. Психометрика: Введение. – Челябинск: ЮУрГУ. 2010. – 445 с.
Интернет-ресурсы
http://www.biblioclub.ru – университетская библиотека онлайн.
http://dep.psytest.ru – Сайт Союза психодиагностики РФ, Центра сертификации психодиагностических методик и пользователей РПО РФ (кафедра психологии ЮУрГУ, г. Челябинск) – множество статей и материалов по нормативным требованиям к психодиагностическим методикам и пользователям, актуальные статьи по российской психодиагностике и психометрике.
http://dep.psytest.ru/ru/Poleznaja_informacija/Stati - Множество полезных статей по современной российской психодиагностике и психометрике.
http://elibrary.ru – Научная электронная библиотека, актуальные статьи по психодиагностике.
Темы для докладов и конспектирования:
Диагностика темперамента: от типологий к теориям черт.
Диспозициональная теория суперфакторов личности, по Г.Айзенку.
Регулятивная теория темперамента по Я.Стреляу и вопросник FCB-TI.
Специальная теория индивидуальности по В.М.Русалову и общая характеристика Опросника формально-динамических свойств индивидуальности (ОФДСИ).
ЗАНЯТИЕ 3. Диагностика интеллекта (2 часа)
Виды работы на занятии
Стандарт и процедура проведения невербальных тестов интеллекта. Прогрессивные матрицы Д.Равена и культурно-свободный тест интеллекта Р.Кеттелла.
Стандарт и процедура проведения теста Д.Векслера.
Проведение и обработка данных Краткого отборочного тест (КОТ Вандерлика).
Базовые учебники
1. Бурлачук, Л.Ф. Психодиагностика. – СПб.: Питер, 2011. – 384 с.
2. Психологическая диагностика: Учебник для вузов / Под ред. М.К.Акимовой, К.М.Гуревича. – СПб.: Питер, 2008. – 652 с.
3. Глуханюк Н. С., Щипанова Д. Е. Психодиагностика. - М.: Академия, 2011. – 240 с.
Дополнительная литература
1. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. – СПб: Питер, 2001. – 688 с.
2. Фер Р.М., Бакарак В.Р. Психометрика: Введение. – Челябинск: ЮУрГУ. 2010. – 445 с.
Интернет-ресурсы
http://www.biblioclub.ru – университетская библиотека онлайн.
http://dep.psytest.ru – Сайт Союза психодиагностики РФ, Центра сертификации психодиагностических методик и пользователей РПО РФ (кафедра психологии ЮУрГУ, г. Челябинск) – множество статей и материалов по нормативным требованиям к психодиагностическим методикам и пользователям, актуальные статьи по российской психодиагностике и психометрике.
http://dep.psytest.ru/ru/Poleznaja_informacija/Stati - Множество полезных статей по современной российской психодиагностике и психометрике.
http://elibrary.ru – Научная электронная библиотека, актуальные статьи по психодиагностике.
Темы для обязательного конспектирования:
Концепции интеллекта как теоретические основания для его диагностики (подготовка конспекта по любой концепции на выбор).
Тест структуры интеллекта ТСИ Р.Амтхауэра).
Отечественные тесты интеллекта (ШТУР, АСТУР, УИТ СПЧ и другие) – доклад или конспект.
Классические методы исследования памяти и внимания.
Исследование процессов мышления. Диагностика теоретического мышления школьника.
ЗАНЯТИЕ 4. Диагностика свойств личности (2 часа)
