Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования

«Пермский государственный ГУМАНИТАРНО-педагогический университет» (ПГГПУ)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ПСИХОДИАГНОСТИКА

Направление подготовки: 030300.62 - Психология

Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр

Пермь

ПГГПУ

2013

Рецензент:

д.псх.н., проф., зав.каф. психологии развития ПГНИУ Жданова Светлана Юрьевна

Автор-составитель: д.псх.н., проф., зав.каф. практической психологии ПГПУ Волочков Андрей Александрович

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психодиагностика» составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению Психология.

Дисциплина входит в профессиональный цикл, относится к базовой части учебного плана ООП.

Учебно-методический комплекс предназначен для студентов-бакалавров, обучающихся по профилю психология, преподавателей психологических дисциплин и аспирантов.

Согласовано:

Декан _______________ факультета психологии (Кирилова Н.А.)

Утверждено на заседании учебно-методической комиссии факультета ___________________: Протокол № _______ «___» ________________2013 г. Председатель УМК _____________

Утверждено на заседании кафедры практической психологии ПГГПУ: Протокол № _____ « 19 » февраля 2013г. Зав. кафедрой _______________

Содержание

1. Цель изучения дисциплины 6

2. Место дисциплины в структуре ООП 6

3. Требования к результатам освоения дисциплины 7

3.1. Принятая структура компетенций 7

3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций 8

4. Объем дисциплины 9

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы 9

4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы 10

4.2.1. Распределение часов по темам и видам учебной работы (очная форма обучения) 10

4.2.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы (заочная форма обучения) 11

4.2.3. Распределение часов по темам и видам учебной работы: Сокращенная образовательная программа (второе высшее) 13

5. Содержание дисциплины 15

5.1. Программа дисциплины 15

5.2. Содержание практических занятий 22

5.2.1. Тематика практических занятий на дневном отделении 22

5.2.2. Тематика лабораторных работ на дневном отделении 40

5.2.3. Тематика практических занятий на заочном отделении 48

6. Формы и методы обучения 57

7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов 58

7.1. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов 58

7.1.1. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов (очная форма обучения) 58

7.1.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов (заочная форма обучения) 59

7.1.3. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов: Сокращенная образовательная программа (второе высшее) 60

7.2. План-график самостоятельной работы студентов 61

7.3. Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по дисциплине «Психодиагностика» 64

7.3.1. Виды самостоятельной работы по дисциплине «Психодиагностика» 64

7.3.2. Структура и содержание самостоятельной исследовательской работы по психодиагностике 65

8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины 80

8.1. Основная литература 80

8.2. Дополнительная литература 80

8.3. Учебно-методические материалы 81

8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы 81

8.5. Материально-техническое обеспечение 83

9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации 84

9.1. Содержание и форма проведения входного контроля 84

9.2. Содержание и форма текущего контроля знаний 85

9.2.1. Формы текущего контроля знаний 85

9.2.2. Критерии оценки сформированности компетенций 87

9.2.3. Перечень контрольных вопросов для самопроверки студентов 90

9.3. Содержание и форма промежуточной аттестации 97

9.4. Тестовые задания для проверки уровня сформированности компетенций, заявленных в рамках дисциплины «Психодиагностика» 102

1. Цель изучения дисциплины

Психодиагностика – дисциплина, имеющая практическую направленность и призванная способствовать овладению студентами необходимыми компетенциями, знаниями, умениями и навыками в области психодиагностического исследования, обработки и интерпретации полученных результатов, а также конструирования психодиагностических методик.

2. Место дисциплины в структуре ооп

Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла.

Для освоения дисциплины «Психодиагностика» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении дисциплин:

1. Общая психология (1-3 семестры);

2. Математическая статистика (2 семестр);

3. Психология развития и возрастная психология (3 семестр);

4. История психологии (3 семестр).

5. Экспериментальная психология (6 семестр).

Освоение дисциплины «Психодиагностика» является необходимой основой для последующего изучения следующих дисциплин:

1. Основы конструирования психодиагностических методик (6 семестр).

2. Практикум по психодиагностике (6 семестр)

3. Основы интерпретации психологических данных (6 семестр).

4. Математические методы и информационные технологии в психологии: математические методы (7 семестр).

5. Дифференциальная психология (7 семестр).

В ходе усвоения этих дисциплин создаются условия для усвоения основных понятий и умений, необходимых для овладения основами психометрики и использования психодиагностического инструментария в психологической практике.