41. Сделайте анализ ситуации общения: дайте характеристику фрагменту общения, определите особенности общения между детьми (стиль поведения детей в конфликте), определите роль взрослого.

МАМА. Что случилось?

РЕБЕНОК 1. Я первый взял.

РЕБЕНОК 2. Нет, я первый.

МАМА. Нина, как ты себя чувствуешь, когда Юля отнимает у тебя что-то?

РЕБЕНОК 1. Я чувствую себя сердитой.

МАМА. Юля, а ты как себя чувствуешь, когда Нина отнимает что-то у тебя?

РЕБЕНОК 2. Я тоже чувствую себя сердитой.

МАМА. Теперь вы обе сердиты. Отнять куклу - это один из способов получить ее. Что случилось ПОСЛЕ того, как вы начали вырывать куклу друг у друга?

РЕБЕНОК 2. Мы подрались.

МАМА. Можете придумать ДРУГОЙ способ решить эту проблему, так чтобы вы не чувствовали себя сердитыми и не дрались?

РЕБЕНОК 1. Мы можем пожать друг другу руки.

РЕБЕНОК 2. Мы можем играть вместе.

МАМА. Думаю, вам стоит попробовать обе эти идеи.

45. Сделайте анализ общения детей