Тексты для аудирования

№1.

Ничто на свете не связано с человеком так прочно, как язык, ведь это орудие познания и мышления. Он помогает человеку проникать в тайны сложного и безгранично разнообразного мира, приобщиться к достижениям прошлых веков, обмениваться мыслями с настоящим и передавать мысли грядущим поколениям, познавать законы природы и общества, двигать науку вперед.

Чем лучше ты владеешь им, тем интереснее становится жизнь. Язык – это орудие общения, благодаря которому у тебя появляется множество друзей в разных странах. Язык – это орудие дружбы, и с тех пор как стоит мир, лучшего орудия еще никто не придумал.

С самого раннего детства и до глубокой старости вся жизнь человека неразрывно связана с языком. Ребёнок ещё не научился говорить, а уже слушает бабушкины сказки, материнские колыбельные песенки. А ведь это язык. Он читает много книг, и через с л о в о перед ним раскрывается огромный и сложный мир.

№2.

Язык - не только предмет для изучения, а живая душа народа, его радость, боль, память, сокровище. Он должен вызывать у каждого из нас горячую любовь, признательность, трепетное отношение. Язык каждого народа - это целый мир, полный прелести и волшебства.

На земле живут не только большие, но и малые по численности народы. Каждый из них имеет свой язык, который дорог его детям, как голос матери, как хлеб родной земли.

Я люблю русский язык, но так же люблю и свой родной балкарский, на котором впервые сказал «мама», «хлеб», «дерево», «снег», «дождь», «звезды». Я хочу, чтобы мой язык – первое сокровище моего народа – жил и развивался. Уважение и любовь к русскому языку, на котором я говорю много лет и которым восхищаюсь, продолжая изучать его, совсем не мешает мне любить родную речь – язык моей матери.

(К.Кулиев)

№3.

Высказывания великих ученых и писателей об образовании:

1. Образование не дает ростков в душе, если оно не проникает до значительной глубины (Протагор).

2. Природные качества без образования вели к славе чаще, чем образование без природных качеств (Цицерон).

3. Образованный человек не удовлетворяется туманным и неопределенным, а схватывает предметы в их четкой определенности; необразованный же, напротив, неуверенно шатается туда и обратно (Гегель).

4. Потребность образования лежит в каждом человеке; народ любит и ищет образования, как любит и ищет воздуха для дыхания (Л.Н. Толстой).

5. Только разум, наука, воля и совесть возвышают человека. Думать, что можно возвыситься иначе, может только глупец (А. Кунанбаев).

№4.

Мои первые дни в университете прошли очень весело и интересно. Сначала я чувствовала себя волнительно, ведь все новое: обстановка, люди, преподаватели. Преподаватели в первую очередь с нами знакомились, рассказывали о себе. А затем начинали отчитывать лекции, которые для меня были очень интересными. Я стала изучать дисциплины, которые пригодятся в моей будущей профессии. Нас знакомили с университетом во всей его красоте. Это и кружки, секции, в которых я бы хотела проявить участие. В жизни университета я хочу стать активисткой.

Я и моя группа знакомились с университетом и преподавателями, а также мы знакомились между собой. В нашей группе 21 человек и все приехали с разных областей: Алматинской, Костанайской, Семипалатинской, Джамбульской и Восточно-Казахстанской. Все очень разносторонние, общительные. Мне очень нравится наша группа. Я думаю, что мы будем очень дружными, и я, надеюсь, что наши 5 лет общения пройдут без потерь и наш выпускной пройдет в таком же составе. Всем своим однокурсникам желаю веселой, интересной, студенческой жизни (Землянская Марина). 

№5.

Пушкина мы знаем всю жизнь, с детства. С самых ранних своих лет каждый из нас помнит волшебно-простые, озаряющие нас светом строчки: «У лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том…», «Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя…»

К Пушкину идешь всю жизнь. Дороге этой для каждого из нас нет конца. Всякий раз на новой, более взрослой ступени нашей жизни с нами новый Пушкин. Дороге к нему не зарасти никогда. В Москву, где он родился. В Михайловское, где он провел изгнанником два года.

Эти дороги тоже приносят радость. Радость открытия мира, в котором жил Пушкин. Это часть его, пушкинской, сути – великого национального поэта России.