- •А лматы – 2015
- •Предисловие
- •Часть I универсальные критерии комплексной оценки знаний по русскому языку
- •Практическая часть: Задания по видам речевой деятельности Время выполнения – 40 минут
- •II уровень владения русским языком соответствует 21%-40%
- •Оценочные показатели теоретических знаний компьютерного тестирования экзаменующегося
- •Регламент времени и оценки практических знаний по русскому языку
- •II уровень – ниже среднего
- •2. Умение высказать свое мнение по прослушанному тексту
- •Говорение По говорению необходимо набрать 12% Время выполнения – 10 минут
- •1. Умение сделать сообщение-монолог на заданную тему.
- •2. Умение участвовать в дискуссии или диалоге.
- •2. Умение составлять простой план к прочитанному тексту
- •По письму необходимо набрать 4% Время выполнения 10 минут
- •1. Умение составлять текст-описание (эссе) по заданной теме
- •Часть II
- •Сборник
- •Активного раздаточного материала
- •(АрМов)
- •Злейший враг
- •Наконец, столбы, поддерживающие соломенную крышу, подг…рели. (с.-Щедр.)
- •Два языка
- •Список литературы
- •КазГаса
- •Список литературы
- •Вступая в страну книг
- •Список литературы
- •Д ревняя библиотека
- •Список литературы
- •Необычная операция
- •Русское народное декоративно-прикладное искусство. Гжель
- •Центральный музей Казахстана
- •Список литературы
- •Список литературы
- •Задание 3. Прочитайте текст и переведите выделенный абзац.
- •Задание 4. Составьте простой план текста
- •Задание 5. Дополните диалог-разговор по телефону.
- •Задание 8. Употребите нужное слово:
- •Задание 2. Передайте содержание близко к тексту. Задание 3. Дополните диалоги
- •Задание 6. Проведите дискуссию на тему «Позитивные и негативные стороны применения машин в нашей жизни.
- •Заказ номера в отеле
- •Турист: Хорошо, но я надеюсь, что мои планы не изменятся. До свидания.
- •В гостинице
- •Активный раздаточный материал – арм №17 (47)
- •Активный раздаточный материал – арм №18 (48)
- •Активный раздаточный материал арм №19 (49)
- •Список литературы
- •Задание 2. Пересказать основную идею прослушанного текста Задание 3. Соедините стрелками половины пословиц. Составьте диалог, используя полученные пословицы.
- •Список литературы
- •Увлекательная жизнь в свободное от работы время
- •Список литературы
- •О лимпийские игры
- •Список литературы
- •Активный раздаточный материал – арм №28 (58)
- •Основные типы речи:
- •Активный раздаточный материал – арм №29 (59)
- •Список литературы
- •Часть III
- •Экзаменационные материалы
- •Блок – I
- •Лексико-грамматические тесты
- •Тексты для аудирования
- •При его имени тотчас осеняет мысль о русском национальном поэте. В самом деле, никто из поэтов наших не выше его и не может более называться национальным; это право решительно принадлежит ему.
- •Тексты и стихотворения для чтения
- •Два языка
- •Заказ номера в отеле
- •Турист: Хорошо, но я надеюсь, что мои планы не изменятся. До свидания.
- •В гостинице
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Читатель
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Высшее образование в Казахстане
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Древняя библиотека
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Необычная операция
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Русское народное декоративно-прикладное искусство. Гжель
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Центральный музей Казахстана
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Олимпийские игры
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Русский язык – мировой язык
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Н.А.Назарбаев о перспективах развития высоких технологий
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Часть IV материалы для сро и сроп задания на сро
- •Два языка
- •Русский язык – мировой язык
- •Истоки идей об управлении.
- •Бесікке салу
- •Қырқынан шығару
- •Тұсаукесер.
- •Сүндет тойы
- •Тілашар
- •Ашамайға мінгізу
- •Поздравления, пожелания, письма Коллективное поздравление
- •Пожелания
- •Соболезнования
- •Образцы деловых бумаг
- •Анкета абитуриента
- •Список использованной литературы
Список литературы
Греков В.Ф. и др. Пособие для занятий по русскому языку. – Москва, Просвещение, 2002.
Хавронина С.А. «Русский язык в упражнениях». М. 1998.
Исатаева С.И. Русский язык для студентов неязыковых вузов. Учебное пособие. - Алматы, 2006.
Глазунова О.И. Давайте говорить по-русски. – Москва, 2000.
Царева Н. Ю. Продолжаем изучать русский. – Москва, 2002.
Баско И. Изучаем русский – изучаем Россию. – Москва, 2004.
|
Грамматический комментарий |
АКТИВНЫЙ РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ – АРМ №26 (56) |
||
Дисциплина: Русский язык Уровень: 2 Лексическая тема: Спорт. Здоровый образ жизни Грамматическая тема: Имя числительное.
|
|
Кол-во кредитов: 2 Практическое занятие Ассоциированный профессор Гакрама Каламкас Муратовна |
Имя числительное — самостоятельная часть речи, обозначающая число, количество и порядок предметов. Отвечает на вопросы: сколько? который? какой?
Числительные делятся на три лексико-грамматических разряда:
количественные — отвечают на вопрос сколько? (два, пять, двадцать, триста пятьдесят один и др.)
собирательные (оба, двое, пятеро)
порядковые — отвечают на вопрос который? (первый, второй, сотый, последний). В состав количественных числительных входят определённо-количественные и неопределённо-количественные числительные.
Задание 1. Прослушайте текст об исполине [см. текст №26, с.137]. Перескажите основную идею прослушанного текста.
Задание 2. Ответьте на вопросы.
Занимаетесь ли вы спортом в свободное от учебы время?
Какой вид спорта вам нравится?
Назовите имена известных спортсменов Казахстана?
Задание 3. Прочитайте текст.
О лимпийские игры
С 776 г. до новой эры в Древней Греции в честь бога Зевса по традиции один раз в четыре года устраивались популярные общегреческие празднества и состязания. На время Олимпийских игр обьявлялся обязательный для всех греков «священный мир». В это время в Греции не велось военных действий и дороги в Олимпию были безопасны. Проходили Олимпийские игры в течение пяти дней. Победители соревнований награждались венком из ветвей оливы и пользовались в Греции почетом и уважением, иногда даже обожествлялись.
С 1896 года проводятся Олимпийские игры – крупнейшие международные комплексные спортивные соревнования современности. В программу Олимпийских игр могут быть включены виды спорта, признанные МОК. Олимпийские игры сближают народы разных стран и способствуют укреплению духа дружбы и взаимопонимания между народами всего мира.
Задание 4. Ответьте на вопросы.
Когда были проведены первые Олимпийские игры?
Что нового вы узнали о проведении Олимпийских игр?
Какие спортивные игры проводились в Казахстане?
Задание 5. Дополните названия видов спорта и составьте с ними предложения, используя числительные.
Баскетбол, бокс, классическая и вольная борьба, велоспорт, волейбол, гандбол, спортивная гимнастика, дзюдо, плавание, футбол, каратэ, теннис, прыжки, хоккей, керлинг, гольф.
Задание 6. Составьте диалог на одну из ситуаций:
Вы хотите записаться в тренажерный зал и приобрести абонемент.
Вы впервые пришли и хотели бы пробно посетить несколько видов занятий (теннис, баскетбол, бокс, каратэ, румба, йога, пилатес и т.д.)
Здоровье
Спорт
Атлетика
Гимнастика
Соревнования
Секция
Упражнения
.
Задание 7. Напишите словами следующие числительные, образуйте форму порядковых числительных. Чем отличаются порядковые числительные от количественных?
Образец: 10 дней- десять дней – десятый день
8 суток, 9 часов, 1 план, 21 столетие, 2 десятилетия, 500 страниц,
6 пунктов, 6 падежей, 2 студента, 3 кафедры, 4 архитектора.
Задание 8. Разделитесь на группы по рядам и подготовьте небольшое сообщение об одном из известных спортсменов, используя числительные и ответив на следующие вопросы.
- Как его зовут?
- Каким видом спорта он занимается?
- Как долго он занимается или занимался этим видом спорта?
- Каков его лучший результат?
- Как он работает над собой?
- Чем он еще занимается в свободное время?
Здоровье всего дороже. Здоровье дороже богатства. Здоровью цены нет. Здоровья не купишь. В здоровом деле – здоровый дух
|
Тесты для самоконтроля |
1Укажите глаголы в повелительном наклонении.
a) Назначил, нарезал, сел
b) Возьму, войду, помню
c) Взял бы, вошел бы, вспомнил бы
d) Возьми, войди, помни
2Укажите слово, однокоренное со словом голубой.
a) Голубизна
b) Голодать
c) Гололед
d) Голень
3Укажите ряд глаголов в условном наклонении
a) Найди, скажи
b) Нашел бы, сказал бы
c) Нашел, сказал
d) Найду, скажу
4Укажите строку с отрицательными местоимениями
a) Никто, ничто, никакой, ничей
b) Некто, нечто, некий, кое-кто
c) Этот, тот, такой, столько
d) Кто, что, какой, который
СРО № 38 |
Прочитайте текст и перескажите его [№13]. .
|
СРО № 39 |
Реферат «Спорт высших достижений»
|
Глоссарий
По-русски |
Қазақша |
In english |
спорт |
спорт |
sport |
тренировка |
жаттығу |
training |
здоровье |
денсаулық |
health |
вид спорта |
спорттың түрi |
type of sport |
тренер |
бапкер |
trainer |
комплексное соревнование |
кешенді жарыс |
complex competition |
олимпийские игры |
олимпиадалық ойындар |
olympic games |
