- •А лматы – 2015
- •Предисловие
- •Часть I универсальные критерии комплексной оценки знаний по русскому языку
- •Практическая часть: Задания по видам речевой деятельности Время выполнения – 40 минут
- •II уровень владения русским языком соответствует 21%-40%
- •Оценочные показатели теоретических знаний компьютерного тестирования экзаменующегося
- •Регламент времени и оценки практических знаний по русскому языку
- •II уровень – ниже среднего
- •2. Умение высказать свое мнение по прослушанному тексту
- •Говорение По говорению необходимо набрать 12% Время выполнения – 10 минут
- •1. Умение сделать сообщение-монолог на заданную тему.
- •2. Умение участвовать в дискуссии или диалоге.
- •2. Умение составлять простой план к прочитанному тексту
- •По письму необходимо набрать 4% Время выполнения 10 минут
- •1. Умение составлять текст-описание (эссе) по заданной теме
- •Часть II
- •Сборник
- •Активного раздаточного материала
- •(АрМов)
- •Злейший враг
- •Наконец, столбы, поддерживающие соломенную крышу, подг…рели. (с.-Щедр.)
- •Два языка
- •Список литературы
- •КазГаса
- •Список литературы
- •Вступая в страну книг
- •Список литературы
- •Д ревняя библиотека
- •Список литературы
- •Необычная операция
- •Русское народное декоративно-прикладное искусство. Гжель
- •Центральный музей Казахстана
- •Список литературы
- •Список литературы
- •Задание 3. Прочитайте текст и переведите выделенный абзац.
- •Задание 4. Составьте простой план текста
- •Задание 5. Дополните диалог-разговор по телефону.
- •Задание 8. Употребите нужное слово:
- •Задание 2. Передайте содержание близко к тексту. Задание 3. Дополните диалоги
- •Задание 6. Проведите дискуссию на тему «Позитивные и негативные стороны применения машин в нашей жизни.
- •Заказ номера в отеле
- •Турист: Хорошо, но я надеюсь, что мои планы не изменятся. До свидания.
- •В гостинице
- •Активный раздаточный материал – арм №17 (47)
- •Активный раздаточный материал – арм №18 (48)
- •Активный раздаточный материал арм №19 (49)
- •Список литературы
- •Задание 2. Пересказать основную идею прослушанного текста Задание 3. Соедините стрелками половины пословиц. Составьте диалог, используя полученные пословицы.
- •Список литературы
- •Увлекательная жизнь в свободное от работы время
- •Список литературы
- •О лимпийские игры
- •Список литературы
- •Активный раздаточный материал – арм №28 (58)
- •Основные типы речи:
- •Активный раздаточный материал – арм №29 (59)
- •Список литературы
- •Часть III
- •Экзаменационные материалы
- •Блок – I
- •Лексико-грамматические тесты
- •Тексты для аудирования
- •При его имени тотчас осеняет мысль о русском национальном поэте. В самом деле, никто из поэтов наших не выше его и не может более называться национальным; это право решительно принадлежит ему.
- •Тексты и стихотворения для чтения
- •Два языка
- •Заказ номера в отеле
- •Турист: Хорошо, но я надеюсь, что мои планы не изменятся. До свидания.
- •В гостинице
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Читатель
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Высшее образование в Казахстане
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Древняя библиотека
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Необычная операция
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Русское народное декоративно-прикладное искусство. Гжель
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Центральный музей Казахстана
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Олимпийские игры
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Русский язык – мировой язык
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Н.А.Назарбаев о перспективах развития высоких технологий
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Іі уровень – ниже среднего
- •Часть IV материалы для сро и сроп задания на сро
- •Два языка
- •Русский язык – мировой язык
- •Истоки идей об управлении.
- •Бесікке салу
- •Қырқынан шығару
- •Тұсаукесер.
- •Сүндет тойы
- •Тілашар
- •Ашамайға мінгізу
- •Поздравления, пожелания, письма Коллективное поздравление
- •Пожелания
- •Соболезнования
- •Образцы деловых бумаг
- •Анкета абитуриента
- •Список использованной литературы
Увлекательная жизнь в свободное от работы время
Согласно опросу у 48% респондентов есть какое-либо хобби, причем у 16% имеется не одно увлечение, а несколько. Среди наиболее популярных оказались рукоделие (22%) и охота с рыбалкой (21%). Первым увлекаются главным образом женщины, а вторым – мужчины. В равной степени оба пола увлекаются лишь книгами (20%), далее идут цветоводство (16%), спорт (13%), домашние животные (10%), путешествия (6%) и коллекционирование (5%).
Одна категория людей ищет в увлечениях то, чего им не хватает на работе, а вторая, напротив, выбирает увлечения, которые близки их роду деятельности. Это люди с предпринимательским складом характера. Таких людей отличает постоянная готовность рисковать. Экстремальный вид отдыха для них становится своеобразной тренировкой.
По мнению экспертов, наличие хобби говорит о том, что у человека есть энергия. Оно свидетельствует о широте взглядов и позитивном отношении к жизни.
(Анатолий Чернов, по материалам Интернета)
|
Задание 4. Ответьте на вопросы.
|
|
Задание 5. Составьте предложения и напишите, как вы назовете человека, который:
|
увлекается театром ………………………………………………
любит музыку ……………………………………………………
увлекается выращиванием растений …………………………..
собирает марки …………………………………………………..
увлекается туризмом …………………………………………….
|
|
|
Задание 6. Расскажите об одном из увлечений, представленных на иллюстрациях? Какой из хобби предпочтете вы? |
|
Задание 7. Опираясь на вопросы, составьте диалог |
Чем вы занимаетесь в свободное время?
С кем вы обычно проводите свободное время?
Как вы проводите выходные дни?
Что вы обычно делаете в воскресенье?
Чем вы увлекаетесь?
Ездите ли вы за город?
Вы любите путешествовать?
Как вы понимаете значение данной пословицы. Подберите эквивалент на казахском языке
|
Скучен день до вечера, коли делать нечего.
|
|
Задание 8. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
|
Едва началась война 1914 года, как она уже перер...сла в мировую (Серг.-Ценск.)
Оригинальный вид имеют зар…сли тростников с длинными листьями. (Арс.)
Нелегко выр…стить плодовое дерево: много оно требует труда и забот. (И.Эренб.)
Алексей забрался в густую пор…сль молодого сосняка, присел под деревом. (Полев.)
Одинокая кривая береза р…сла на откосе. (Ант.)
Грамматический комментарий
Согласны ли вы с данным мнением?
|
«Со временем можно обращаться, как с деньгами — беречь, тратить, терять, выигрывать, проигрывать» |
|
Тесты для самоконтроля 1. Укажите правильный вариант вопроса. a) Который час? b) Сколько час? c) Какой час? d) Когда часов? 2. Укажите слово, которое сочетается с глаголом читать. a) Радио. b) Телевизор. c) Газету. d) Выставку. 3. Укажите фразеологизм – синоним к словосочетанию очень любить a) Души не чаять b) Молодо-зелено c) Сломя голову d) Без царя в голове 4. Укажите антоним к фразеологизму душа в душу. a) Игра стоит свеч b) Положить зубы на полку c) Вставлять палки в колеса d) Как кошка с собакой |
Глоссарий
По-русски |
Қазақша |
In english |
коллекционирование |
коллекция жинау |
collecting |
склонность |
бейімділік |
bent, inclination, liability, power, tendency |
экстремальный |
айрықша, төтенше |
extreme |
основатель |
негіздеуші, құрушы |
founder |
развлечение |
ойын-сауық, сауық-сайран, көңіл көтеру |
entertainment; amusement, fun |
выращивать / вырастить |
өсіру |
grow, raise, cultivate |
сажать / посадить цветы |
егу, отырғызу |
plant |
колодец |
құдық |
well |
СРО № 35 |
Прочитайте текст и перескажите его [№12]. |
СРО № 36 |
Выучите стихотворение наизусть. |
Литература
Лебединский С. И. Русский язык как иностранный: учебник / С. И. Лебединский, Г. Г. Гончар. —
2-е изд., доп. и перераб. — Минск: Б ГУ, 2007. — 470 с.
Мирзаева И.Р., Солиева К.А. Русский язык для всех.- 2-е изд., дополненное. – Т.: ТГЮИ, 2010 – 186
Продолжаем изучать русский/Царева Н.Ю., Будильцева М.Б., Кацевич А и др. – 4-е изд.., перераб. и доп. – М.: Русский язык, 2009.- 288 с
Трошева Т.Б., Система подготовки к ЕГЭ по русскому языку: программа, теория, практика: учебное пособие. – Пермь, Пермский университет; Краснодар: Мир Кубани, 2007.- 232 с.
Е.В.Капелюшник, А.М.Мухачева, Л.А.Пономарева, Е.А.Шерина Между строк. Учебное пособие по чтению для иностранцев. – Томск, Изд-во ТПУ, 2005. – 51 с.
АКТИВНЫЙ РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ – АРМ №25 (55) |
||
Дисциплина: Русский язык Уровень: 2 Лексическая тема: Внешний и внутренний мир Грамматическая тема: Синонимы и антонимы |
|
Кол-во кредитов: 2 Практическое занятие Ассоциированный профессор Гакрама Каламкас Муратовна |
|
Грамматический комментарий |
Синонимы - слова, близкие или тождественные по своему значению, но разные по написанию и различающиеся оттенками значения, или стилистической окраской (смелый, отважный, мужественный, храбрый). Синонимы используются для обогащения речи, придания ей выразительности, устранения повторений.
Антонимы - слова, имеющие противоположные значения (теплый - холодный, пленный - свободный, дружеский - вражеский). Слова могут становится антонимами в контексте (черный - белый), но не являться ими вне контекста.
Задание 1. Прослушайте текст о красоте [см. текст №25, с.137] .
Задание 2. Пересказать основную идею прослушанного текста.
Задание 3. Прочитайте текст и переведите выделенный абзац.
Приступая к работе над скульптурным портретом Антона Павловича Чехова, я приобрел серию фотографических карточек, на которых писатель был запечатлен в разные поры жизни. Я поразился тому, как не похож Чехов-студент на Чехова-врача и писателя в период творческой зрелости.
Десять
лет превратили Чехова, пытливого
смешливого студента, в первого писателя
своего времени. За десять лет лицо его
превратилось в нечто настолько прекрасное,
что любой взыскательный художник долго
будет раздумывать, прежде чем решиться
в живописном и скульптурном портрете
поведать людям об этом умнейшем и
добрейшем человеке… Развивающийся
внутренний мир человека самым решительным
образом отражается в чертах лица
человека, в выражении глаз, во всем
облике, включая походку и осанку.
Изучая фотоснимки, я во всей полноте осознал, что чеховские слова: «В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли» - не благое пожелание для современников и потомков. Идеал был не только обрисован в словах, он существовал в самом Чехове.
(По С.Коненкову)
Задание 4. Составить план текста.
Лексический тренинг
Портрет. Изображение или описание человека или группы людей. В изобразительном искусстве один из жанров (и отдельные произведения), в котором воссоздается облик какой-либо человеческой и индивидуальности. Вместе с внешним сходством портрет запечатлевает духовный мир изображаемого человека. Общая характеристика. Характерные черты кого-либо.
Например: живописный портрет, скульптурный портрет, известный портрет.
Задание 5. Составьте простые предложения из слов, опираясь на текст АРМа.
карточек, серию, я, фотографических, приобрел.
студента, Чехова, десять, из, писателя, лет, в, времени, превратили, своего, первого.
составляют, документальных, контраст, А.П.Чехова, два, разительный, снимка.
самом, в, идеал, существовал, Чехове.
Задание 6. Подберите синонимы и переведите на казахский язык:
Художник |
|
Серия |
|
Снимок |
|
Творческая зрелость |
|
Контраст |
|
Зрелость |
|
Задание 7. Письменно соедините идиомы с их значениями:
белая ворона |
худой |
метр с кепкой |
непохожий на других |
красный как рак |
похожий |
как две капли воды |
небольшого роста |
как спичка |
румяный |
Задание 8. Опишите картинки, используя идиомы из таблицы
По одежке встречают - |
а беленькими нас всяк полюбит. |
Не всё то золото, |
по уму провожают |
С лица |
а внутри гадко |
Полюби-ка нас чёрненькими, |
что блестит |
Снаружи гладко, |
воду не пить |
|
Тесты для самоконтроля |
1. Укажите фразеологизм.
а) Бежать быстро
b) Спустя рукава
c) Медленно работать
d) Хорошее настроение
2. Укажите фразеологизм – синоним к словосочетанию очень быстро.
а) Сломя голову
b) Пуд соли съесть
c) Два сапога пара
d) Волосы дыбом
3. Укажите антоним к фразеологизму заячья душа.
а) Испустить дух
b) Китайская грамота
c) Не робкого десятка
d) Голова идет кругом
4. Укажите фразеологизм – синоним к слову замолчать.
а) Прикусить язык
b) Кровь стынет в жилах
c) С закрытыми глазами
d) Во весь дух
СРО № 37 |
Выучить стихотворение наизусть.
|
Что такое красота? Спор зашёл случайно. Это спорили глаза и душа печально. С блеском спорили глаза, в этом их натура. Тихо слушала душа эти восклицанья. Красота - это когдамир богат духовный, А внутри и доброта и уют любовный. Красота только тогда совершенной станет, Когда внешность и душа спорить перестанут.
СРОП №13 |
Напишите эссе (5-7 предложений) на тему «Внешний и внутренний мир».
|
Глоссарий
По-русски |
Қазақша |
In english |
анкета |
сауалдама |
questionnaire |
лицо |
беті, жүзі |
person |
внешний вид |
көркі, үсті-басы |
appearance |
внутренний мир |
ішкі дүние |
inner world |
внимание |
ілтипат, зейін, назар |
attention |
впечатление |
әсер |
impression |
поэма |
дастан |
poem |
